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文檔簡介

1、校內(nèi)宣傳方法1.根據(jù)學(xué)校宣傳的內(nèi)容,定期更換櫥窗的廣告牌(圖片配文字)2.組織班級每月更新板報,并組織人員進行評比,加入班級考核。3.課余時間利用校園廣播站播放紅歌和勵志歌曲, 還可以組織學(xué)生 進行經(jīng)典文章或詩詞朗誦。4.組建校園電視臺,這樣可以更好的利用大屏幕,播放校園新聞,優(yōu)秀教師米訪等。校園電視臺建立方案及實施計劃為全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和白主發(fā)展意識,學(xué)校應(yīng)成 立以學(xué)生為主體的校園電視臺。本著學(xué)生電視臺學(xué)生辦的宗旨,我們將廣 泛的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,讓他們參與到電視節(jié)目的制作當(dāng)中,從 欄目的策劃、采訪到攝像、主持,都將活躍著學(xué)生的身影,使校園電視臺 成為學(xué)生了解學(xué)校動

2、態(tài)的窗口,成為正面教育的主渠道和學(xué)校的喉舌。為 此,特制定工作計劃。指導(dǎo)思想:以黨的十六大精神為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育為宗旨,以創(chuàng) 特色、創(chuàng)省級示范民辦學(xué)校為目標(biāo),面向教育、服務(wù)教學(xué)、促進教改,全 面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),努力發(fā)展校園電視臺,使之 成為我校學(xué)生思想教育的宣傳陣地和學(xué)生培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)和豐富校園 文化的新陣地。對于校園電視臺的建設(shè)來講,可從硬件和軟件兩個方面來論證校園電視臺實施方案和可行性。硬件方面包括場地和設(shè)備,軟件方面包括人員、運 作和培訓(xùn)。一、場地和設(shè)備場地就是制作節(jié)目時的拍攝環(huán)境,一般分為演播室和外景。對于學(xué)校 來講,平時找間小的教室即可。外景可以在校園范

3、圍內(nèi)的教室、階梯會議室、操場等任何地方,這些 都是校園電視臺主要的活動區(qū)域。說到設(shè)備,隨著科技的進步,目前已經(jīng)完成了模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)變。,從根本上解決了磁帶編輯和轉(zhuǎn)錄中信號質(zhì)量下降的問題。但是在進行后期制 作時,還是很費事費時。新一代的電視設(shè)備采用計算機的硬盤來記錄電視 的數(shù)字信號,從拍攝到播出都不使用磁帶。對于電視臺來說,應(yīng)該具備多 機位拍攝的能力,不僅是做節(jié)目,還有很多現(xiàn)場直播的實況,但在學(xué)校也 沒有必要實現(xiàn)多機位的拍攝,擁有一臺攝錄一體機就可以了。對于設(shè)備的 選擇,要求簡單實用、易學(xué)易維護、性價比高、綜合功能要強、室內(nèi)室外 可移動使用等等。二、人員和運作按照電視臺節(jié)目制作的流程和原則,需要

4、電視臺的總負(fù)責(zé)人,夕卜聯(lián)人 員、攝像、錄音、技術(shù)顧問、電教人員、主持人、剪輯及后期人員、燈光 人員等等。對于學(xué)校來說可一人多能,減少人員配備。校園電視臺受學(xué)校辦公室領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校電教員具體負(fù)責(zé),由各處室、分 校協(xié)辦,播音員、編輯、記者(文字、圖象)等工作人員主要由學(xué)生組成。1、機構(gòu)設(shè)立:在校園電視臺建設(shè)階段和成立初期其隸屬于信息化建設(shè)管理中心。籌建、運轉(zhuǎn)、管理等均由中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)2、管理結(jié)構(gòu):臺長(節(jié)目總監(jiān)制)一名,負(fù)責(zé)總體安排??偩帉?dǎo)一名,負(fù)責(zé)節(jié)目的具體制作工作。技術(shù)編導(dǎo)一名,技術(shù)總負(fù)責(zé)。全程顧問一名,聯(lián)系電視臺專業(yè)人員擔(dān)任。男女主播各三名,負(fù)責(zé)每期節(jié)目的播音工作。接下來就是運作。所謂運作,就是實

5、現(xiàn)電視節(jié)目從制作到播出的全過 程。運作方式,是以欄目為板塊,以策劃人(導(dǎo)演、主持)為主導(dǎo)的小團 隊運作方式。1、日常工作內(nèi)容:學(xué)校視頻資料的采集、整理。校園電視臺節(jié)目的計 劃、制作和播出。校園電視發(fā)展規(guī)劃等。2、常規(guī)工作流程:由總編導(dǎo)組織學(xué)生工作組討論節(jié)目題材、體裁并提 出具體制作方案后提交臺長。r 臺長審核方案,批示意見后反饋于總編導(dǎo)r 總編導(dǎo)結(jié)合反饋意見制定制作計劃(包括腳本、設(shè)備、時間、人員 等)r 總編導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生工作組開始制作(中間隨時與技術(shù)編導(dǎo)協(xié)調(diào)技術(shù)支 持)7 后期制作完成后將節(jié)目提交臺長審核r 臺長審核后如有修改意見反饋于總編導(dǎo)修改7 審核無問題后由臺長將節(jié)目排入待播節(jié)目安排表,

6、一期節(jié)目全部制作完成后由臺長將節(jié)目母交視頻控制中心安排播出7 節(jié)目播出日,臺長、總編導(dǎo)、技術(shù)編導(dǎo)及相關(guān)學(xué)生工作組成員集合 同時收看節(jié)目7 節(jié)目播出完成后由總編導(dǎo)將節(jié)目母體取回轉(zhuǎn)交數(shù)控中心(數(shù)控中心 負(fù)責(zé)將該期節(jié)目數(shù)字化后發(fā)布于校園網(wǎng),同時收藏節(jié)目母體)。7 學(xué)生工作組和總編導(dǎo)分別負(fù)責(zé)收集、整理學(xué)生和教師意見7 總編導(dǎo)將節(jié)目意見匯總整理后交臺長批閱。3、電視臺節(jié)目制作簡單流程:(1)立項:確定節(jié)目的內(nèi)容。(2)分工:根據(jù)確立的內(nèi)容,明確各部門人員的分工。立項人即為該 節(jié)目導(dǎo)演,負(fù)責(zé)督促該節(jié)目制作工作。確定相關(guān)的文字寫作,節(jié)目主持,拍攝以及聯(lián)系的人員。(3)實施:聯(lián)系相關(guān)人員拍攝,準(zhǔn)備音樂,文字稿

7、件,主持人上鏡 錄音錄像。(4)后期制作:把諸多按計劃完成的素材編輯成節(jié)目。(5)配音:配音是電視節(jié)目的重要組成部分,相應(yīng)的設(shè)備也需要很多。(6)刻錄輸出:完成的節(jié)目刻錄成光盤。(7)審查,播出:審查通過后,既由播出部門按計劃播出。( 每 期 節(jié)目刻盤兩張,一張交電教部門播出和學(xué)校存檔,一張由校園電視臺保存,以方便今后的節(jié)目制作)三、節(jié)目安排1,專題片制作;應(yīng)該屬于電視臺制作的一部分。企劃諸多的欄目和專題,按一定時間的制作模式進行制作,然后再整合成一期節(jié)目播出。這樣 可以在播出前先制作出一部分節(jié)目,這樣既可以保證以后播出節(jié)目,也可 以鍛煉和考察隊伍,以保證以后按時播出,但是專題片的制作消耗的時

8、間 比較長。2,校園新聞;把校園內(nèi)的重大新聞事件制作成畫面的形式進行報道3,教學(xué)片的制作;電視臺還有一項工作,就是協(xié)助教學(xué)部門制作教學(xué) 節(jié)目。制作程序與專題片制作相同,主要配合需要課件的教師來完成節(jié)目 的制作。4,播出長度;專題以一節(jié)課40分鐘長度為宜,其它的可白由安排。5,播出時間;首次播出,可以考慮一個月播出一次,等到節(jié)目足夠, 而且全校都可以行動起來的時候,再考慮每兩周,每一周播出。開始階段, 應(yīng)以每月至半月播出一次為宜。四、播出內(nèi)容:以欄目運作方式制作電視節(jié)目是通常的方式。按欄目分工,以小組為 單位來分別攝制完成。以以下欄目為例,更多的欄目可以由學(xué)校白身情況產(chǎn)生。1,校園新聞:把一段時

9、間內(nèi)學(xué)校發(fā)生的事情,以錄像和圖片配解說 的方式播出。2,個人秀時間:由中小學(xué)班級推薦特長生,在電視上展示白己的特 長:唱歌、跳舞、手工制作等等。3,點播時間:播放一些健康的同學(xué)們喜歡的流行歌曲、相聲、小品 等,當(dāng)然節(jié)目源要由學(xué)生提供。4,學(xué)科時間:播放一些學(xué)科的課外影視資料。5,專題報道:學(xué)校的各種大型活動的專題報道。6,訪談節(jié)目:訪問各部門負(fù)責(zé)人,介紹學(xué)校相關(guān)情況。訪問學(xué)科老師, 談學(xué)習(xí)的情況等等。7,主題講座、會議實況。8,校園活動:大會、比賽、晚會、節(jié)目表演等等。9,校長賀詞:在新年、五四等節(jié)日或?qū)W校有重大成績時由校長向全校 師生發(fā)表講話。屬特別欄目。10,我愛母校:南中歷史介紹。屬特別欄目。五、補充和建議1、建立臺長信箱,方便同學(xué)投稿,點歌,與電視臺聯(lián)系。2、充分利用電視臺和學(xué)校網(wǎng)站互動,可在校園網(wǎng)上發(fā)布最新消息和圖 片,加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度。3、電視節(jié)目是通過采、攝、錄、編等工序制作完成的,其質(zhì)量的好壞

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