服裝材料課程標(biāo)準(zhǔn)

1、服裝材料課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述服裝材料是服裝款式造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)的根本和載體。服裝材料作為所有服裝相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程，成為了 將服裝的技術(shù)與商品的兩個(gè)基本屬性聯(lián)系起來(lái)的紐帶， 使服裝的技術(shù) 與藝術(shù)、紡織與服裝、技術(shù)與市場(chǎng)等得到結(jié)合。本課程是中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝和服裝制作與營(yíng)銷兩專 業(yè)共用的一門(mén)主干專業(yè)課程.它的任務(wù)是：使學(xué)生具有服裝材料的基 本知識(shí)(包括結(jié)構(gòu)、性能、用途等)，訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別與應(yīng)用材料的技能， 為他們今后從事服裝設(shè)計(jì)及服裝制作與營(yíng)銷工作打下基礎(chǔ)。二、 培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到了解服裝材料、識(shí)別服裝材料、 選擇服裝材料、設(shè)計(jì)服裝材料的能力目標(biāo)。研究服裝

2、材料的選擇，服 裝材料與服裝的相關(guān)系，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解各類服裝新型材料的發(fā)展 及其在服裝中的應(yīng)用、提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，具備實(shí)際應(yīng)用能力。具 體如下：1.方法能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。2.社會(huì)能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；(2)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；(4)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；(5)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心、環(huán)保意識(shí)。3.專業(yè)能力目標(biāo)：(1)了解服裝面料的種類，掌握其基本組織結(jié)構(gòu)、服用性能與用途；(2)掌握輔助材料的性能及其應(yīng)用；

3、(3)掌握常用服裝面料的鑒別與保養(yǎng)知識(shí)；(4)能合理選擇、使用服裝材料；(5)具備識(shí)別常用面料、輔料的能力；三、課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)(1)課程設(shè)計(jì)思路本課程是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的一門(mén)職業(yè)理論基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生了解 服裝材料、識(shí)別服裝材料、選擇服裝材料、設(shè)計(jì)服裝材料的技能。學(xué)習(xí)項(xiàng)目編號(hào)學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目一服裝用紡織纖維1-1服裝材料的概述181-2紡織纖維的分類21-3常見(jiàn)紡織纖維的特性41-4紡織纖維的鑒別12-1紗線的分類與結(jié)構(gòu)2項(xiàng)目二服裝用紗線、織物2-2紗線的結(jié)構(gòu)特征對(duì)服裝材料的影響24182-3機(jī)織服裝材料的分類12-4織服裝材料的組織結(jié)構(gòu)12-5常見(jiàn)機(jī)織物的品種與選用42

4、-6針織服裝材料的分類22-7針織服裝材料的組織結(jié)構(gòu)22-8常見(jiàn)針織物的品種與選用22-9其他服裝材料2項(xiàng)目三服裝用紗線、織物3-1服裝里料認(rèn)識(shí)與應(yīng)用123-2服裝襯填充料認(rèn)識(shí)與應(yīng)用3-3服裝扣緊材料認(rèn)識(shí)與應(yīng)用13-4其他服裝輔料認(rèn)識(shí)與應(yīng)用項(xiàng)目四服裝材料的選用4-1常見(jiàn)服裝品種與材料的選用344-2服裝材料的洗滌與保管1項(xiàng)目五服裝材料的藝術(shù)設(shè)計(jì)5-1服裝材料的藝術(shù)設(shè)計(jì)概述；145-2服裝材料藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程；3四、教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目一教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目一：服裝用紡織纖維（分為4個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）多勺學(xué)時(shí)：8課時(shí)項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紡織纖維特性的理解與掌握，具有識(shí)別紡織纖維的能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

5、目標(biāo)：掌握服裝材料的概念與分類 了解紡織纖維的分類掌握四種天然纖維，再生纖維與合成纖維的理化特性與用途 掌握紡織纖維的鑒別方法了解新型紡織纖維的種類與發(fā)展趨勢(shì)技能目標(biāo)：能夠針對(duì)不同的紡織纖維種類分析其理化特性與用途能夠進(jìn)行紡織纖維的鑒別態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣 正確運(yùn)用和遵守國(guó)家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任 務(wù)誠(chéng)實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事白我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行服裝材料的概述與服裝用紡織纖維的講授，由學(xué)生進(jìn)行服裝材料市場(chǎng)調(diào)研，纖維鑒別試驗(yàn)等相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)，老師歸納點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí)和技能教學(xué)內(nèi)容：服裝材料

6、的發(fā)展歷史；服裝材料的概念與分類；紡織纖 維的分類；主要紡織纖維的性能；紡織纖維的鑒別方法； 新型服裝纖維的發(fā)展趨勢(shì)訓(xùn)練項(xiàng)目： 了解服裝材料對(duì)服裝的決定性作用；分析常見(jiàn)紡織纖維 的特性與用途；了解市場(chǎng)上的新型紡織纖維品種并做出調(diào)研報(bào)告；用兩種方法練習(xí)鑒別纖維的品種；工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評(píng)價(jià)：學(xué)生按要求完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績(jī)、按百分制評(píng)定項(xiàng)目二教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目二：服裝用紗線、織物（分為9個(gè)學(xué)習(xí)型工多勺學(xué)時(shí)：18課時(shí)作任務(wù)）項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝紗線的種類與結(jié)構(gòu)特征，服裝織物的種類、性能與用途理解

7、與掌握。知識(shí)目標(biāo)：掌握服裝用紗線的基本概念與分類;了解紗線的結(jié)教構(gòu)特征對(duì)服裝面料的影響；掌握機(jī)織物的分類與組學(xué)織結(jié)構(gòu)；了解常見(jiàn)機(jī)織物的品種與選用原則；掌目握針織物的分類與組織結(jié)構(gòu)；了解常見(jiàn)針織物的品標(biāo)種與選用原則；了解其他服裝材料技能目標(biāo)：能夠進(jìn)行織物的組織分析與種類辨別；能夠進(jìn)行織媒介及工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授教師需要的能力：具備全面了解各種紡織纖維的特性與用途的專業(yè)知識(shí)具備熟練掌握紡織纖維鑒別方法的技能物的性能分析態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣- 正確運(yùn)用和遵守國(guó)家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)； 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任 務(wù) 誠(chéng)實(shí)守信品格-遵守紀(jì)

8、律、正確做事、做正確的事白我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行服裝用紗線，織物的講授，由學(xué)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的練 習(xí)，通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，織物樣品分析，深入企業(yè)參觀，老師歸納 點(diǎn)評(píng)的形式促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí)和技能教學(xué)內(nèi)容：服裝用紗線的種類與結(jié)構(gòu)；紗線結(jié)構(gòu)對(duì)服裝面料的影響； 機(jī)織服裝的分類與組織結(jié)構(gòu)；常見(jiàn)機(jī)織物的種類與選用； 針織服裝材料的分類與組織結(jié)構(gòu)；常見(jiàn)針織物的品種與選 用；其他服裝材料訓(xùn)練項(xiàng)目： 收集五種毛線，分析它們上網(wǎng)形態(tài)結(jié)構(gòu)域應(yīng)用；收集平紋組織、斜紋組織的服裝材料，并觀察和比較它們的組織特 點(diǎn)與特性；收集十種機(jī)織物，并比較它們的性能與用途； 了解針織物的獨(dú)特性；收集針織物外衣的面料與針織

9、內(nèi) 衣的面料，并分析它們的特點(diǎn)工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、企業(yè)參觀、實(shí)物分析、學(xué)生分組訓(xùn) 練、教師講授媒介及工作方法：考核評(píng)價(jià)：教師需要的能力：教學(xué)課件講解、學(xué)生按要求完成每一具備全面了解各種案例分析、學(xué)生分組個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老織物的特性與用途的訓(xùn)練、教師講授師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)進(jìn)行相專業(yè)知識(shí)應(yīng)的評(píng)分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)具備熟練掌握織物成績(jī)、按百分制評(píng)定鑒別方法的技能項(xiàng)目三教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目三：服裝輔料的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用（分為4個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）多勺學(xué)時(shí)：2課時(shí)項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝輔料的種類、性能、用途以及選用原則的理解與掌握教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握服裝里料基本概念、分類與選配原則；掌握服裝襯填

10、料基本概念、分類與選配原則；掌握服裝扣 緊材料的基本概念，分類與選配原則；了解其他服 裝輔料的品種u選用原則；技能目標(biāo)：能夠根據(jù)服裝設(shè)計(jì)需要選配合適的服裝輔料態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣 正確運(yùn)用和遵守國(guó)家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)； 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)誠(chéng)實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事白我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行服裝輔料的種類、性能用途以及選用原則進(jìn)行講授，由學(xué)生開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)， 通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，輔料樣品分 析、市場(chǎng)調(diào)研，老師歸納點(diǎn)評(píng)和形式促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí)和 技能。教學(xué)內(nèi)容：服裝里料認(rèn)識(shí)與應(yīng)用；服裝襯填料認(rèn)識(shí)與應(yīng)用；服裝扣 緊材料認(rèn)識(shí)

11、與應(yīng)用；其他服裝輔料認(rèn)識(shí)與應(yīng)用訓(xùn)練項(xiàng)目： 按照老師指定的服裝面料，為一件套裝選配輔料；收集 市場(chǎng)上可以見(jiàn)到的服裝輔料，分析它們的性能工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授媒介及工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評(píng)價(jià)：學(xué)生按要求完成每一 個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目， 由學(xué)生與老 師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)進(jìn)行相 應(yīng)的評(píng)分， 作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 成績(jī)、按百分制評(píng)定教師需要的能力：具備全面了解各種服裝輔料的特性與用途的專業(yè)知識(shí)項(xiàng)目四教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目四：服裝材料的選用（分為2學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）/學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)服裝品種與材料的選用，服裝材料的洗滌與保養(yǎng)的理解與掌握知識(shí)

12、目標(biāo)：掌握常見(jiàn)服裝品種與材料的選配原則；掌握服裝材料的洗滌與保管相關(guān)知識(shí);技能目標(biāo)： 能夠根據(jù)常見(jiàn)服裝品種進(jìn)行面、輔料的選擇和搭配;能夠根據(jù)服裝材料的種類進(jìn)行正確的洗滌與保管關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn); 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任 誠(chéng)實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事 白我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師對(duì)常見(jiàn)服裝品種與材料的選用，服裝材料的洗滌與保管的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講授，由學(xué)生開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)， 通過(guò)作 業(yè)訓(xùn)練，市場(chǎng)調(diào)研，老師歸納點(diǎn)評(píng)的形式促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)知 識(shí)和技能教學(xué)內(nèi)容：常見(jiàn)服裝品種與材料的選用；服裝材料的洗滌與保養(yǎng) 訓(xùn)練項(xiàng)目： 為一款春季女式套裝選配面料；舉例說(shuō)

13、明污漬的去除方工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授態(tài)度目標(biāo)：規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣正確運(yùn)用和遵守國(guó)家和行業(yè)的相媒介及工作方法:考核評(píng)價(jià):教師需要的能力:教學(xué)課件講解、學(xué)生按要求完成每一具備全面了解各種案例分析、學(xué)生分組個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由學(xué)生與老服裝材料的特性與用訓(xùn)練、教師講授師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)進(jìn)行相 應(yīng)的評(píng)分，作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 成績(jī)、按百分制評(píng)定途的專業(yè)知識(shí)具備掌握不同服裝材料洗滌與保管的專業(yè)知識(shí)項(xiàng)目五教學(xué)內(nèi)容與能力表項(xiàng)目五：服裝材料的藝術(shù)設(shè)計(jì)（分為2學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）/學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)項(xiàng)目任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)構(gòu)成要素，指導(dǎo)原則，設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)方法的理解與掌握教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握常見(jiàn)

14、服裝品種與材料的選配原則；掌握服裝材料的洗滌與保管相關(guān)知識(shí)；技能目標(biāo)：能夠根據(jù)常見(jiàn)服裝材料的原有風(fēng)格與特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的技法進(jìn)行材料的再設(shè)計(jì)態(tài)度目標(biāo)： 規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣 正確運(yùn)用和遵守國(guó)家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)； 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神-互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任 務(wù)誠(chéng)實(shí)守信品格-遵守紀(jì)律、正確做事、做正確的事白我學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)施：教師對(duì)常見(jiàn)服裝要素設(shè)計(jì)的藝術(shù)構(gòu)成要素，指導(dǎo)原則、設(shè)計(jì)程序、設(shè)計(jì)方法等主要知識(shí)講授，由學(xué)生開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)，通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，市場(chǎng)調(diào)研，老師歸納點(diǎn)評(píng)的形式促進(jìn)學(xué)生車握有關(guān)知識(shí)和技R1匕教學(xué)內(nèi)容：服裝材料的藝術(shù)設(shè)計(jì)概述；服裝材料藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程；訓(xùn)練項(xiàng)目：運(yùn)用五

15、種服裝材料藝術(shù)的方法進(jìn)行材料藝術(shù)在創(chuàng)造漬的去除方 法工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授媒介及工作方法：教學(xué)課件講解、案例分析、學(xué)生分組訓(xùn)練、教師講授考核評(píng)價(jià)：學(xué)生按要求完成每一 個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目， 由學(xué)生與老 師共同按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)進(jìn)行相 應(yīng)的評(píng)分， 作為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 成績(jī)、按百分制評(píng)定教師需要的能力：具備掌握服裝材料藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作技能五、學(xué)習(xí)資源的選用1.教材選取的原則：以項(xiàng)目或任務(wù)為載體，將課程的知識(shí)、技 能、態(tài)度三者融入教材內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、教材與實(shí)際結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實(shí)踐一體化教材，建議使用校本教材。2.推薦教材:教材（多勺書(shū)）名稱出版社出版年份作者類別服裝材料化學(xué)工業(yè)出版社2009年6月馬騰文局職局專“十一五規(guī)劃教材服裝材料與應(yīng)用高等教育出版社2009年4月呂航新編服裝材料學(xué)中國(guó)輕工業(yè)出版社2007年1月程?hào)|生服裝材料學(xué)中國(guó)紡織出版社2006年王個(gè)輝六、教學(xué)方法與手段課程項(xiàng)目采用的教學(xué)方法和手段是課件教學(xué)， 理論講授法，項(xiàng)目教 學(xué)法，學(xué)生分組訓(xùn)練、服裝材料市場(chǎng)調(diào)研，企業(yè)參觀交流、老師講授 與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享。七、 學(xué)習(xí)場(chǎng)地為保證學(xué)生項(xiàng)目、任務(wù)的實(shí)施與完成，本課程必須在實(shí)踐理論一 體化教室或?qū)Ｓ脤?shí)訓(xùn)室完成教學(xué)過(guò)程。八、 考核方式與標(biāo)準(zhǔn)課程考試考核采用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)加平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定的考核方