主題班會(huì)教案之德育案例主題班會(huì)：綠色文明在行動(dòng)

1、主題班會(huì)教案之德育案例主題班會(huì)：綠色文明在行動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳娟娟一、活動(dòng)背景：現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡低碳、綠色、環(huán)保，這是因?yàn)槿澜绲沫h(huán)境正處在一個(gè)下坡路, 每一位公民都應(yīng)該盡到自己的一份責(zé)任，那么作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該對此有一個(gè)更深 的了解，了解掌握一些環(huán)保的知識(shí)和技能，所以我們以“綠色文明在行動(dòng)”為主題開展 一次主題活動(dòng)，望同學(xué)們可以通過這次的主題活動(dòng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，同時(shí)向身 邊人、在生活小區(qū)做好宣傳，共同營造綠色文明的環(huán)境。二、活動(dòng)目的：1、提高對種綠的優(yōu)點(diǎn)以及重要性的認(rèn)識(shí)；了解種綠后護(hù)綠的方法及作用。2、通過了解國外經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成垃圾分類意識(shí)；學(xué)習(xí)如何正確垃圾分類。3、通過建立兩支服務(wù)

2、隊(duì)，把“綠色文明在行動(dòng)”落到實(shí)處。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：在班主任的總體指導(dǎo)下，山班長、團(tuán)支書具體策劃。1、班長主持召開本次主題活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)議。決定本次活動(dòng)全班分成種綠護(hù)綠和 垃圾分類兩大小組，分別確定小組負(fù)責(zé)人，開展相關(guān)活動(dòng)。2、山兩個(gè)小組負(fù)責(zé)人分工安排小組成員完成相關(guān)工作：種綠護(hù)綠組：（1）成立一支“種綠護(hù)綠”志愿服務(wù)隊(duì)；（2）調(diào)查、了解種綠的優(yōu)點(diǎn)和護(hù)綠的方法、作用；（3）完成資料收集及文字整理。垃圾分類組：（1）成立一支“垃圾分類扔”的義務(wù)宣傳隊(duì)；（2）調(diào)查對于垃圾分類的方法及作用的了解度；（3）收集國外垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)、做法并完成文字整理。3、團(tuán)支書主持召開部分班委參加的前期活動(dòng)交流、匯總會(huì)議。

3、（1）兩個(gè)小組長分別匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展。（2）收集、整理相關(guān)資料，最后匯總制作成多媒體課件。四、活動(dòng)過程：統(tǒng)過PPT導(dǎo)入，主持人事先準(zhǔn)備的各種資料，以及同學(xué)們之間的小組討論，讓同學(xué) 們明口種綠護(hù)綠及垃圾分類的重要性。學(xué)生通過本次主題班會(huì)及志愿者服務(wù)隊(duì)等活動(dòng)進(jìn) 一步提高環(huán)保意識(shí)。第一板塊種綠欣賞優(yōu)美的照片，感受舒適的環(huán)境，體會(huì)“綠色文明”的巨大效應(yīng)。（探究一）你知道植樹分兒步？第一步：挖坑第二步：回填第三步：栽植第四步：覆土小組比賽（拓展一）你知道目前我國的種綠情況嗎？總結(jié)：中國森林面積已達(dá)到26. 2億畝，活立木蓄積量達(dá)到136. 18億立方米，森林 覆蓋率提高到18.21%。在世界森林資源日益減少

4、的情況下，中國實(shí)現(xiàn)森林資源的持續(xù) 增長。森林植被狀況的改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風(fēng)沙對農(nóng)田的危害， 而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲(chǔ)碳能力。（探究二）種綠的優(yōu)點(diǎn)你能說出多少？小組比賽總結(jié)：1、首先，植樹造林可使水土得到保持，2、其次，植樹造林能防風(fēng)固沙。3、再次，植樹造林能為人類提供許多有用的東西。4、此外，植樹造林能清除完全污染。具統(tǒng)訃，一畝樹林一年可以吸收灰塵2萬、6 萬千克，每天能吸收67千克二氧化碳，釋放出48千克氧氣；一個(gè)月可以吸收有毒氣體 二氧化硫4千克，一畝松柏林兩晝夜能分泌2千克殺菌素，可殺死肺結(jié)核、傷寒、口喉、 痢疾等病菌。5、植樹造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持

5、生態(tài)平衡，為人類提供理想的學(xué)習(xí)、 工作、娛樂和生活的場所。6、是自動(dòng)的調(diào)溫器。夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季乂高2-3度。7、天然除塵器第二板塊 護(hù)綠買了一輛車以后，毫無疑問的會(huì)定期去汽修店保養(yǎng)自己的愛車，如果車臟了一定會(huì) 想辦法清洗干凈。其實(shí)樹和車是一樣的，種完樹之后還會(huì)遇到很多的問題，也許他會(huì)因 為營養(yǎng)不良而先天夭折；也許會(huì)在壯年因?yàn)槭鹿识粩r腰斬?cái)?；乂或許。樹也會(huì)像人遇到很多的坎坷，所以在種完樹后我們還應(yīng)該盡到責(zé)任愛護(hù)她。（探究一）護(hù)綠方法有很多，你平時(shí)有否關(guān)注？不知道你有沒有看見過有工人為樹的底部刷上一層口漆？不知道你是否發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)大雨將至?xí)r有那么一群人給樹建好防護(hù)？不知道你

6、有沒有注意到樹下經(jīng)常會(huì)有落下的小蟲窩？那你知道這些對樹有什么影響嗎？小組比賽（拓展一）知識(shí)小卡片我國對于樹木還制定了中華人民共和國森林法、中華人民共和國野生植物保護(hù) 條例、城市綠化條例等有關(guān)法律、行政法規(guī)。規(guī)范了亂砍樹木，傷害樹木的行為的 懲罰，也使樹木得到了更好的保護(hù)。（探究二）愛綠護(hù)綠我們能做些什么？小組比賽總結(jié)：牢固樹立“愛綠護(hù)綠，共創(chuàng)美好家園”的理念，深刻領(lǐng)會(huì)愛綠護(hù)綠的重要意 義，營造愛綠護(hù)綠的良好氛圍。積極培養(yǎng)愛綠護(hù)綠的文明習(xí)慣，愛護(hù)一草一木一花一果，從自身做起，從腳下做起, 時(shí)刻善待綠色生命。積極投身義務(wù)植樹等活動(dòng)，自覺參與綠化、美化家園的公益活動(dòng)。自覺保護(hù)校園環(huán)境設(shè)施、公共設(shè)施，

7、如公共休閑椅、凳、石桌、景觀石等。成立護(hù)綠隊(duì)自覺抵制一切破壞校園內(nèi)外綠化環(huán)境的行為。山班主任宣布成立“種綠護(hù)綠”志愿服務(wù)隊(duì)。組長代表組員宣誓。第三板塊關(guān)于垃圾分類一、了解垃圾分類（拓展一）你常見的垃圾分類標(biāo)識(shí)有哪些？小組比賽（探究一）你的小區(qū)實(shí)行垃圾分類了嗎？如果實(shí)行了，效果怎么樣呢？如果不好， 那你覺得應(yīng)該要怎么辦呢？有什么方法讓垃圾有機(jī)分類能夠走進(jìn)千萬家呢？二、學(xué)學(xué)外國人的垃圾分類（拓展一）分小組交流日本日本從1980年就開始實(shí)行垃圾分類回收，如今已經(jīng)成為世界上垃圾分類回收 做得最好的國家之一。更重要的是，垃圾分類投放已經(jīng)成為日本民眾的一種自覺行為， 即使沒人監(jiān)督，民眾也會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行。日本的

8、垃圾分類非常細(xì)，除了一般的生活垃圾分為 可燃和不可燃垃圾外，資源性垃圾還具體分為干凈的塑料、紙張、舊報(bào)紙雜志、舊衣服、 塑料飲料瓶、聽裝飲料瓶、玻璃飲料瓶等。除此之外，更換電視、冰箱和洗衣機(jī)還必須 和專門的電器店或者收購商聯(lián)系，并要支付一定的處理費(fèi)用。大件的垃圾一年只能扔4 件，超過的話，要付錢。美國被稱為垃圾生產(chǎn)大國的美國，垃圾分類逐漸深入公民的生活。政府為垃圾分類 提供了各種便利的條件，除了在街道兩旁設(shè)立分類垃圾桶以外，每個(gè)社區(qū)都定期派專人 負(fù)責(zé)清運(yùn)各戶分類出的垃圾。在紐約，垃圾處理被稱為“垃圾管理”。只要在大街上走 一趟，就可以看到馬路的兩旁堆放著一些黑色或深褐色的垃圾集裝箱，上面寫著:

9、垃圾 管理公司。垃圾管理公司是一家全美聞名的垃圾收集和運(yùn)輸公司。德國德國早在1904年就開始實(shí)施城市垃圾分類收集，至今已有100多年。通常情況下, 德國每棟住宅樓都有3、4個(gè)垃圾箱，分別存放各種包裝物、不可回收垃圾、紙制品以及 玻璃瓶。垃圾公司根據(jù)住宅樓的住戶密度，決定垃圾箱的大小，確定住戶需要繳納的垃 圾處理費(fèi)用。家電、電池、家具等垃圾則采取定點(diǎn)收集處理。德國學(xué)校的老師和父母還 通過言傳身教培養(yǎng)孩子的垃圾分類意識(shí)?？赐鈬嗽趺赐茝V垃圾分類垃圾分類是需要專門學(xué)習(xí)的，這也是垃圾分類難以推廣的一個(gè)原因，但是怎么能讓 大眾盡快了解垃圾分類，各國有各國的辦法?！救毡荆喊b袋注明法】初到日本的外國人，都

10、會(huì)對其嘆為觀止的垃圾分類所折服：日本有些地方的生活垃 圾分類多達(dá)23利-為了能讓人們盡快了解一些垃圾的分類，日本商品的包裝盒上就已 注明了其屬于哪類垃圾，例如牛奶盒上其至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折 疊以后再扔?！镜聡簩⒗诸惣{入基礎(chǔ)性教育】為將復(fù)雜的分類系統(tǒng)傳給下一代，德國學(xué)校的老師和父母們通過言傳身教培養(yǎng)孩子 的垃圾分類意識(shí)。上小學(xué)時(shí)，老師也會(huì)專門教學(xué)生如何扔垃圾。看外國人怎么處理人口流動(dòng)難題人口流動(dòng)在任何一個(gè)國家都存在，問題是怎么來管理，人口流動(dòng)登記和實(shí)名扔垃圾 都是辦法。【日本：政府和房東都是“教員”】初到日本的外國人，要到居住地政府進(jìn)行登記，就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)厝永囊?guī)定說明。當(dāng)入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定?！卷n國：部分地區(qū)實(shí)名扔垃圾】在韓國倒垃圾得看日子，不同的垃圾不同時(shí)間收集，而且有的地方垃圾袋上也要寫 上姓名，便于發(fā)現(xiàn)是誰犯了錯(cuò)誤（探究一）“垃圾分類”我能做些什么？（同學(xué)交流發(fā)言）由班主任宣布成立“垃圾分類扔”義務(wù)宣傳隊(duì)。組長代表組員宣誓。五、活動(dòng)效果及反思種綠護(hù)綠、垃圾分類，無一不是綠色文明的重