教學(xué)計(jì)劃錦集4篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教學(xué)計(jì)劃錦集4篇 時(shí)間過得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)

2、。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。（一）健康領(lǐng)域：1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定。2.在大人的提醒、幫助下，知道到指定地點(diǎn)大小便。3.愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。4.能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)。5.在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。6.在教師的

3、提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1.樂于模仿大人的提問，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡(jiǎn)單的問題，愿意跟隨大人學(xué)說新詞或新句型。2.能聽懂大人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù)。3.在大人的鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。4.喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。5.在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。6.能聽懂并學(xué)說普通話。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1.在入園和離園時(shí)，愿意主動(dòng)和教師說“老師好”“老師再見”。2.愿意用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方式向本班教師求助，體驗(yàn)和大人一起解決問題的快樂。3.樂意和同伴共同活動(dòng)，

4、感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。4.愿意并參加教師組織的活動(dòng)。5.在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)則，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。6.在大人的鼓勵(lì)下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1.在教師的引導(dǎo)下，喜歡觀察班級(jí)自然角及周圍環(huán)境的變化，對(duì)事物的顏色、外形感興趣。2.樂意并能參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征。4.能認(rèn)識(shí)34種顏色，認(rèn)識(shí)三角形。5.能區(qū)別“1”和“許多”。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1. 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)

5、圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。2. 能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢、身體模仿動(dòng)作。3. 能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。三、做好家園聯(lián)系工作：1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。3利用電話、短信等多種方式做好日常家

6、訪及聯(lián)系工作，平日，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。四、做好幼兒成長(zhǎng)檔案五、衛(wèi)生保健及安全工作:幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1. 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。2. 加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，

7、做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3. 做好交接班工作。4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。六、月工作重點(diǎn)：2月份：1.教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃；2.召開家長(zhǎng)會(huì)；3.區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備；3月份： 1.常規(guī)律動(dòng)檢查；2.全園教師賽課觀摩；4月份： 1.親子活動(dòng)；2.加強(qiáng)安全常規(guī)教育，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；5月份： 1.參加全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課；2.母親節(jié)的主題活動(dòng)；3.籌備六一活動(dòng)；6月份: 1.六一慶典；2.半日開放活動(dòng)；7月份： 1.新生家長(zhǎng)

8、會(huì)；2.學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)；3.假期工作安排。 教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。二、視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。2、視唱部分：(1)、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)

9、五聲調(diào)式音階。(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。(4)、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲;視唱48小節(jié)二聲部歌曲。(5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。3、練耳部分：(1)、使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的24小節(jié)單旋律。(2)、聽記24小節(jié)節(jié)奏。(3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。三、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。教材分析：三年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟

10、下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。2、以審美為中心。3、以(音樂)文化為主線。4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。5、加強(qiáng)綜合與滲透。6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終本冊(cè)教材基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多

11、種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。學(xué)生情況分析：這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。 教學(xué)計(jì)劃 篇3 教學(xué)目標(biāo)：1自主學(xué)習(xí)生字新詞，理解：“通曉、犒賞、呢喃、應(yīng)驗(yàn)”等詞語(yǔ)的意思。2聯(lián)系上下文，理解句意，練習(xí)說話。3有感情地朗讀課文。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類、熱愛生活的思想感情。教學(xué)過程：一、視聽導(dǎo)入看看畫面，你看到什么？聽到了什么？有一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那矯健的身姿，愛聽他們的歌聲和軟語(yǔ)，于是動(dòng)筆寫寫下

12、了這篇文章。板書課題：齊讀二、整體感知1、輕聲讀課文，特別要注意這些詞語(yǔ)的讀音！想想：課文寫了，“我”和哪幾種鳥對(duì)話？2、學(xué)習(xí)字詞：通曉犒賞呢喃疏忽軟語(yǔ)翩翩飛翔倍感親切搏擊風(fēng)雨（1）重點(diǎn)理解：犒賞呢喃軟語(yǔ)通曉你不理解哪些詞？請(qǐng)工具書幫忙課文中找找課件演示理解“呢喃軟語(yǔ)”（2）了解“公冶長(zhǎng)”3、學(xué)習(xí)二、三小節(jié)。男生讀2節(jié)，女生讀第三節(jié)。4、聽到了什么，自讀410節(jié)。用筆劃劃。三、重點(diǎn)理解（一）布谷鳥：1、預(yù)設(shè)：布谷鳥會(huì)催促塊塊出工。2、聽布谷鳥叫聲，體會(huì)鳥語(yǔ)。它好象在說什么？3、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)對(duì)話。師生對(duì)話生生對(duì)話男女生對(duì)話4、引讀第8節(jié)：這樣無(wú)拘無(wú)束的一問一答（過渡：人們把布谷鳥的語(yǔ)言當(dāng)作一種

13、激勵(lì)啊！孩子們5、理解句子：一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽懈?。。?）指名讀（2）說話訓(xùn)練：聲聲催促仿佛在說過渡：布谷鳥能催我奮進(jìn)。這是我們和它的對(duì)話中感受到的。那么，從喜鵲的叫聲中你又讀懂了什么呢？（二）喜鵲1、學(xué)生交流?！霸彩碌郊遥彩碌郊摇?、聯(lián)系課文指導(dǎo)朗讀：“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？3、引讀4、理解句子：雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。（1）齊讀。（2）聯(lián)系前文理解：雖然但（3）指導(dǎo)朗讀。（4）引讀第10節(jié)（聽鳥叫，編對(duì)話。）你聽！畫眉在叫，黃鶯在叫，百靈在叫，還有這寫鳥兒也

14、在叫。發(fā)揮你的想象，聽聽鳥語(yǔ)，編編對(duì)話！5、語(yǔ)言訓(xùn)練，自編對(duì)話.四、深化感受1、引讀11節(jié)。2、說話訓(xùn)練：從那里，我。五、總結(jié)全文鳥語(yǔ)讓你遐想，鳥語(yǔ)讓你快樂；感謝大自然，讓我們找到了又一個(gè)“知音”，鳥兒的確是我們的好朋友哇！滿懷深情地再讀最后一節(jié)：鳥兒的確是我們的好朋友哇！板書：布谷鳥喜鵲催人奮進(jìn)畫眉增添樂趣鳥語(yǔ)黃鶯百靈 教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、教學(xué)目標(biāo)1.首先要讓孩子們了解中國(guó)象棋的發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將在第一次社團(tuán)活動(dòng)上，向孩子們介紹中國(guó)象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)象棋技藝的興趣。2.認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它

15、們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。4.認(rèn)識(shí)“將軍”在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。5.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。二、課程教

16、學(xué)基本內(nèi)容章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求第一章行棋知識(shí)共8課時(shí)1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法5、棋步的讀法和記法6、勝和負(fù)7、子力價(jià)值8、常用術(shù)語(yǔ)了解并掌握第二章基本殺法共5課時(shí)1、運(yùn)用車的殺法2、運(yùn)用馬的殺法3、運(yùn)用炮的殺法4、多兵種聯(lián)合殺法5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用第三章基本戰(zhàn)術(shù)共11課時(shí)1、捉雙與雙重威脅2、閃擊與閃將3、抽將4、引離與吸引5、堵塞與攔截6、牽制與騰挪7、封鎖與借力8、迂回與交換9、頓挫10、等著、困子與困斃11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用第四章開局要領(lǐng)與淺解共5課時(shí)1、 棋盤位置的劃分2、開局的基本原則3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析4、中炮類開局5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則2、熟悉并掌握常見的開局3、了解一些特殊開局第五章殘局基礎(chǔ)共4課時(shí)1、兵類殘局2、馬類殘局3、炮類殘局4、車類殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用第六章棋局形勢(shì)判斷共1課時(shí)棋局實(shí)例形勢(shì)分析學(xué)會(huì)分析判斷方法第七章對(duì)局選解共5課時(shí)象棋大師賽局實(shí)例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格第八章比賽規(guī)則共11課