人教部編版六年級上冊語文《故宮博物院》教案

1、故宮博物院教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)獨特風(fēng)格和偉大成就。2了解行蹤在按照空間順序說明事物時的重要作用。能力目標(biāo)1整體把握文意，理清文章的說明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。2體會本文重點突出，有詳有略地說明事物的寫法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫說明文。道德、情感和價值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點:1、學(xué)習(xí)本文的說明順序。2、學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。教學(xué)難點：體會本文重點突出，有詳有略地說明事物的寫法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫說明文。第一課時教學(xué)流程：一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)1、 讀準(zhǔn)字

2、音金鑾 (luán)殿蟠(pán)龍鎏 (li)ú金中軸 (zhòu)線迥( ji n)然 g不同鰲(áo)頭湛(zhàn)藍(lán)額枋( fn)g檀 (tán)香妃嬪(pín)藻 (z áo)井擊罄(q ìng) 琉 (li )ú璃矯( ji o)健 攢(cuá n)1、 釋義玲瓏：精巧細(xì)致。湛藍(lán)：深藍(lán)。布局：全面安排。肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。幽雅：幽靜而雅致。悠揚(yáng)：形容聲音時高時低，和諧動聽。井然有序：形容整齊的樣子。迥然不同：形容差別很大。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課(

3、 2) 導(dǎo)入： 電視里頭流行的清宮戲，如 還珠格格康熙王朝大家知道這些故事發(fā)生的背景地點在哪嗎？對了，就是在明清皇宮，那么今天，我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)這座神秘的宮殿。( 2)板書課題（ 3）檢查預(yù)習(xí)，積累字詞2、初讀感知（ 1）快速閱讀課文,理清游覽路線, 理清文章結(jié)構(gòu)請同學(xué)梳理（填寫課后練習(xí)一圖）文章的結(jié)構(gòu)：第一部分：概括說明故宮的概況第二部分：分別介紹故宮博物院的各大建筑第三部分：從景山鳥瞰故宮，再次點明故宮的整體特點。小結(jié)：根據(jù)故宮的布局和游覽路線,我們可以發(fā)現(xiàn)：文章的說明順序是按照事物空間分布位置來介紹和說明的,這樣的說明順序叫做空間順序（ 2）本文怎樣進(jìn)行空間順序說明的？找出文中的方位詞。

4、（ 3）以導(dǎo)游的身份，向游客介紹故宮博物院。（鼓勵學(xué)生寫好有創(chuàng)意性的導(dǎo)游詞）三鞏固練習(xí)：閱讀下面一段文字，回答問題。在天安門右前方，巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會堂。全國各族人民的代表在這里共商國策。莊嚴(yán)的人民大會堂，是首都最宏偉的建筑之一，建筑面積達(dá)171800 平方米，體積有1596900 立方米。一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來。那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)， 以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。我們在建筑師的陪同下，從天安門廣場往西走，參觀人民大會堂。老遠(yuǎn)就看見鑲嵌在正門頂上的國徽的閃閃金光。踏上一層樓高的花崗石大臺階，迎面

5、是 12 根淺灰色的大理石柱。門柱有 25 米高，柱身要 4 個人才能合抱過來。柱距采用我國柱廊的傳統(tǒng)樣式，明間寬，緊鄰的兩個次間較窄，再往兩旁，各4 個次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊，是建筑師們吸收了中外古今門柱造型的優(yōu)點創(chuàng)造出來的。邁進(jìn)金黃色大銅門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽亭，就到了大會堂建筑的樞紐部分 中央大廳。建筑師站在這里，指著四周向我們介紹了整個建筑的布局：朝西直入萬人大禮堂；往北通宴會廳； 向南穿過長長的廊道，是全國人民代表大會常務(wù)委員會的辦公大樓。整個建筑就是由這三部分組成的。1、用自己的話說說第一自然段交待了哪些內(nèi)容。2、第二段畫線句子的表達(dá)方式是什么？其作用是什么？3、 第

6、 四 自 然 段 哪 些 詞 語 表 明 了 空 間 方 位 的 轉(zhuǎn) 移 ？（）4、文章介紹了萬人大禮堂，采用了什么說明方法？采用什么樣的說明順序？第二課時教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)檢查1、 默寫詞語2、回憶上課內(nèi)容二、研讀重點段落1、思考：在 “前朝 ”中作者重點介紹了哪個大殿？這是為什么？默讀58 段寫太和殿部分，討論：(1) 各段說明的重點是什么? 每段主要抓住了什么特點來介紹的劃出表現(xiàn)這些特點的主要詞語。(2) 太和殿是故宮建筑的中心，從對太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設(shè)計的主要特色嗎？(3)這部分采用了什么說明順序？2、在“內(nèi)廷 ”中作者重點介紹了哪個宮？這又是為什么？文章對后三宮也作了一定

7、的說明，對后三宮主要說明了它們的功用和裝飾。默讀12 14 段寫后三宮部分，回答：“后三宮 ”的圖案和前三殿有什么不同？3、 比較全文為什么要以介紹太和殿為重點，這樣寫有什么好處？4、 小結(jié)5、 1 ）通過本文的學(xué)習(xí)，我們知道在介紹建筑群時，分清主次，采用有詳有略的寫法，才能突出重點，把最有特色的地方寫出來，給讀者以深刻的印象。重點與詳略的安排，卻要根據(jù)建筑物的特征而定。 2本文采用的說明順序是先總后分再總。分說以方位為序，由南到北、從外入內(nèi)寫去。這樣，有利于說明建筑物的特征，使文章有條有理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人的感受十分明晰。三、鞏固練習(xí)：課內(nèi)語段閱讀太和殿俗稱金鑾殿，高28 米，面積2380 多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、 降龍，多姿多彩，龍身周圍還襯托著流云火焰。1、第一段中使用的主要說明方法是。2、 “金瑣窗 ”的 “瑣 ”的意思是。3、 兩 段 文