《識字5》第一課時教案

1、精品推薦范文學習5第一課時教案“學程導航”課時教學計劃主備人 :施教時期XX 年月日教學內(nèi)容識字 5共幾課時2第幾課時課型新授教學目標、學會本課生字 , 兩條綠線中的字只識不寫 , 掌握“了”這個多音字的兩種讀音 , 認識 1 個新偏旁。2 、學會觀察圖畫 , 養(yǎng)成細致觀察的習慣, 借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。3、誦讀詞語, 了解夏季的特點 , 積累詞語。精品推薦范文學習精品推薦范文學習教學重難點識字寫字 , 正確流利地朗讀課文, 理解詞語的意思。教學資源、小黑板2、臺風錄像資料掛圖預習設計、借助拼音讀正確一類字和二類字。2、依據(jù)課后筆順表會正確書空一類字。3、能正確、流利地朗讀識字5。學

2、程預設導學策略調(diào)整與反思一、創(chuàng)設情境, 指導看圖、聯(lián)系生活經(jīng)驗說說刮臺風、下雷雨的景象。2、觀看錄像, 談談看后的體會。然后結(jié)合實際比較“臺風、雷雨”和“春風、春雨”的不同。3、觀察插圖, 說說圖畫的內(nèi)容。二、檢查情況 , 指導朗讀、自讀詞語, 四人小組讀, 讀準字音。2 、了解“了”的兩個讀音, 知道它是個多音字, 并且口頭組詞。3、進行擴詞練習 , 積累詞匯。三、誦讀詞串 , 大膽想象、邊聽范讀邊小聲跟讀, 對老師的朗讀作評價, 再與老師比賽讀。2、邊讀邊想象事物的形狀、聲音乃至色彩、味道等, 再現(xiàn)插圖場景, 讀出情感來, 讀出節(jié)奏來, 讀出韻味來。四、指導書寫、集體書空、自己學習生字。2

3、、小組討論總結(jié)出最好的記憶方法 , 再與全班小朋友一起交流。3、描紅 , 仿寫 , 能夠認真地讀帖。一、創(chuàng)設情境, 指導看圖、 同學們 , 你們見過刮臺風、 下雷雨的景象嗎 ? 想看看嗎 ?2、 播放 “臺風” 的錄像資料, 說說 “臺風、 雷雨”和 “春風、春雨”有什么不同?什么季節(jié)會有這樣的景象?3、夏天還有許多好吃的水果呢 !觀察說話 , 圖上畫了哪些人?在干什么 ?你還看見了什么 ?二、檢查情況 , 指導朗讀2、小黑板出示詞語, 檢查正音。注意“雷”的聲母是L, 不要讀成 n?！跋X蟈”和“知了”的第二個字讀輕聲, 不要讀成原聲?！爸恕钡摹傲恕笔嵌嘁糇? 在這里讀 liao, 不要讀成le 。3、 “夏、臺、桃、瓜”口頭擴詞。三、誦讀詞串 , 大膽想象、教師范讀韻文。老師讀得怎么樣?誰來與老師比賽讀一讀啊?2、指導學生進行誦讀。要避免唱讀、頓讀。四、指導書寫、集體書空、指導學習筆順圖 , 記憶生字筆順。重點指導“夏、梅”的筆順。2、說說你是怎樣記住生字的。3、指導寫字。4、集體書空 , 記住筆順。五、本課小結(jié)這節(jié)課我們學會了三個表示天氣情況的詞語, 認識了三只可愛的小動物 , 希望小朋友好好掌握, 記住它們是什么樣子的。下節(jié)課我們會學習一些關(guān)于植物的詞語。作業(yè)設計完成習字冊上的 4 個生字。、自讀詞語,