高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)出題規(guī)律及應(yīng)試策略

1、.一、總體分析高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題規(guī)律及應(yīng)試策略*.;第 4 頁(yè)通過(guò)對(duì)歷屆高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)題的深化研究和反復(fù)比較，我們發(fā)現(xiàn)：高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)的設(shè)錯(cuò)即考點(diǎn)很有規(guī)律，并且呈現(xiàn)出極強(qiáng)的穩(wěn)定性。常規(guī)考點(diǎn)主要集中在動(dòng)詞、冠詞、介詞、連詞、名 詞、形容詞和副詞、各類從句引導(dǎo)詞、行文邏輯等方面。進(jìn)一步的研究還說(shuō)明：動(dòng)詞：主要考察時(shí)態(tài)每年必有、非謂語(yǔ)動(dòng)詞每年必有、語(yǔ)態(tài)有時(shí)有等方面。 冠詞：主要考察根本用法冠詞設(shè)錯(cuò)幾乎每年都有。介詞：主要考察介詞的習(xí)慣搭配如與名詞搭配、與動(dòng)詞搭配、尤其是與形容詞的搭配等，介詞 設(shè)錯(cuò)幾乎每年都有。名詞：主要考察其可數(shù)性或單復(fù)數(shù)的使用情況等幾乎每年都有。形容詞：主要考察比較等級(jí)、搭

2、配、修飾、用法區(qū)別等形容詞設(shè)錯(cuò)幾乎每年都有。 副詞：主要考察副詞修飾其他詞的正確性，有時(shí)也考察搭配與行文邏輯方面的問(wèn)題等。 代詞：主要考察前后指代的一致性以及某些習(xí)慣用法等。并列連詞：并列連詞考察主要涉及行文邏輯。各類從句：包括狀語(yǔ)從句、名詞性從句、定語(yǔ)從句等。主要考察各類從句的引導(dǎo)詞的正確使用 問(wèn)題大部分年份有。二、解題思路1"四查法解題原那么"：瞻前顧后查名詞，與"時(shí)"俱進(jìn)查動(dòng)詞，啟承轉(zhuǎn)合查連詞，文通理通查邏(2) 通篇考慮?？焖匍喿x全文，把握文章的主要時(shí)態(tài)、人稱及文章的主旨大意，順便標(biāo)記自己一 眼就能看出的錯(cuò)誤。英語(yǔ)短文改錯(cuò)是以一篇短文作為材料，因

3、此短文改錯(cuò)要考慮語(yǔ)篇構(gòu)造中的句與 句之間的關(guān)系，依此來(lái)查出連詞和邏輯承接語(yǔ)是否出錯(cuò)。(3) 依句查錯(cuò)。英語(yǔ)短文改錯(cuò)一般“題以行出，錯(cuò)從句生，因此必須以句子而不是以每行為意 義單位來(lái)分析。分析復(fù)合句查連詞，分析主句從句和單句查句法和語(yǔ)法錯(cuò)誤，最后分析組成句子的 各部分查詞法錯(cuò)誤。(4) 瞻前顧后。分析時(shí)必須行行兼顧，甚至要注意后行與前幾行之間的語(yǔ)義聯(lián)絡(luò)。(5) 仔細(xì)復(fù)查。做完題以后要快速把正確答案帶入短文中默讀一遍以便檢查答案是否正確。(6) 按要求標(biāo)準(zhǔn)答題。對(duì)多詞少詞錯(cuò)詞所做的標(biāo)記一定要符合要求，切不可隨心所欲，也不可在 一行中到處做標(biāo)記。三、解題規(guī)律1.名詞：?jiǎn)螐?fù)數(shù)混用；不可數(shù)名詞誤用可數(shù)名

4、詞。如：(1) One rainy day while I was walking home with one of my friend,講解：one of 后跟名詞的復(fù)數(shù)形式，應(yīng)此應(yīng)該把 friend 改為 friends。(2) I gave him some advices on study.講解：advice 為不可數(shù)名詞，故應(yīng)把 advices 改為 advice。常考的不可數(shù)名詞有：progress，information，news，equipment 等。2.動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、主謂是否一致、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞。如：(1). 時(shí)態(tài)混用I stood there and couldnt be

5、lieve that a complete stranger is so thoughtful.講解：很顯然此句子主時(shí)態(tài)是一般過(guò)去式，因此應(yīng)把 is 改為 was。(2). 主謂不一致There were a football game on TV last Saturday evening.講解：句中 a football game 決定了謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用單數(shù)，所以應(yīng)該把 were 改為 was。(3). 語(yǔ)態(tài)主動(dòng)、被動(dòng)、虛擬等Dinosaurs were disappeared in the old times.講解：“恐龍消失是主動(dòng)，所以應(yīng)該把 were 去掉。英語(yǔ)中不及物動(dòng)詞沒(méi)有被動(dòng)。如

6、：appear，happen，break out，take place 等。(4). 非謂語(yǔ)動(dòng)詞，The hole became bigger and bigger. The air keeps the balloon up was escaping講解：第二句的主謂語(yǔ)動(dòng)詞是 was escaping，keeping the balloon up,是 V-ing 形式作定語(yǔ)修飾 the air， 因此應(yīng)把 keeps 改為 keeping。It was a lesson to us that it was possible give without expect anything in ret

7、urn.講解：在構(gòu)造 it is / was + adj. to do sth中 it 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是不定式 to do sth。因此在 give前加 to。without 是介詞，介詞后跟 V-ing 形式，故 expect 改為 expecting。3.形容詞/副詞：兩者之間是否混用；級(jí)別的錯(cuò)誤。如：(1) so I grateful accepted the offer.講解：實(shí)意動(dòng)詞應(yīng)用副詞修飾，故把 grateful 改為 gratefully。英語(yǔ)中形容詞往往用來(lái)修飾名詞或跟在系動(dòng)詞后作表語(yǔ)等；副詞修飾動(dòng)詞、形容詞、整個(gè)句子等。(2) Speaking of all th

8、e songs he has written, I think this is probably his better-known one.講解：better-known 應(yīng)該改為 best-known。三或三者以上比較用最高級(jí)；句中 of all the songs 提供了信息。(3) John studies much more harder than any of the others.講解：harder 已經(jīng)是比較級(jí)形式，因此把 more 去掉。形容詞和副詞比較級(jí)前可用 much，still，even， a lot，rather 等來(lái)修飾。4.代詞：代詞一致；代詞的格；代詞誤用。如：(

9、1) The Smiths did his best to make me feel at home.講解：the Smiths 指“史密斯夫婦倆，因此應(yīng)該把 his 改為 their。(2) Tom sits between Mary and I.講解：between 是介詞，介詞后跟人稱代詞的賓格，故把 I 改為 me。(3) I can express me in English freely.講解：me 改為 myself。當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)指的是同一個(gè)人時(shí)，賓語(yǔ)往往用反身代詞。(4) I find difficult to make friends with you. 我發(fā)現(xiàn)跟你交朋友很難

10、。講解：在 find 后加 it。英語(yǔ)中，形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)用 it。(5) he preferred to give it to everyone else.講解：根據(jù)句意，everyone 改為 someone。someone else 意為“其別人。5.介詞：詞組搭配名詞詞組、介詞短語(yǔ)和短語(yǔ)動(dòng)詞中的介詞錯(cuò)用、多余或缺漏；介詞混用。如：(1) 介詞缺漏Tell them something youre interested,講解：be interested in sth 意為“對(duì)感興趣，因此在 interested 后加 in。(2) 介詞多余People like swimming in

11、 summer because of water makes them feel cool.講解：此題考察對(duì) becauseof 與 because 用法的區(qū)分區(qū)分。前者不能接句子，而后者充當(dāng)連詞可以接句子。所以應(yīng)該把 of 去掉。(3) 介詞用錯(cuò)一般為固定搭配Could you share your experiences for us?講解：share sth. with sb.意思是“與某人分享某事，故把 for 改為 with。(4) 介詞混用a truck came to a stop besides us.講解：一輛卡車在我旁邊停下來(lái)，因此把 besides 改為 beside。6

12、.冠詞：句中冠詞是否多余；冠詞誤用。如：(1) Although we have been members for a short period of time, we have made a great progress.講解：progress 是不可數(shù)名詞，故前不能用不定冠詞，因此把 great progress 前的 a 去掉。(2) I sat in the front of the TV at 7 oclock, when the game just began.講解：區(qū)分 in front of sth 和 in the front of sth. in the front of

13、sth 指在事物sth內(nèi)部空間的前面，比方說(shuō)I prefer to travel in the front of the car.我愿意坐在汽車的前面；而 in front of sth 是指事物sth外部空間的前面，比方說(shuō) the car stops in front of the house汽車停在房前。因此原文中應(yīng)該把 the 去掉。(3) As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.講解：at an - age 固定搭配詞組，表示“出于-年齡，比方說(shuō) at an early/te

14、nder age，可以翻譯為“很小/年幼的時(shí)候(4) and offered us a umbrella because .講解：把 a 改為 an。冠詞后單詞的第一個(gè)音是元音，用 an。例：an honest man，an important role; a useful book，a university。7.連詞：前后兩句之間的銜接關(guān)系；連詞的混用。如：(1) This man might need the umbrella himself, and he preferred to give it to講解：連詞前后兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此把 and 改為 but。I didnt r

15、eview the text very well but I could only answer three out from the twenty questions.講解：連詞前后兩個(gè)句子之間是因果關(guān)系，因此把 but 改為 so。此考點(diǎn)的關(guān)鍵在于判斷行文邏輯正確與否。(2) While I first entered my senior middle school, everything seemed unpleasant.講解：while 作連詞，“當(dāng)時(shí)，后跟的從句謂語(yǔ)動(dòng)詞須為延續(xù)性動(dòng)詞，因此把 while 改成 when。(3) Although he made great prog

16、ress, but he still worked hard.講解：although / though 不能與 but 連用，因此把 but 去掉。8.數(shù)詞：基數(shù)詞序數(shù)詞混用。如：We held a party on my sixteen birthday.講解：把 sixteen 改為 sixteenth。9.句式：定語(yǔ)從句；名詞性從句that 與 what 或 which 與 what 之間的轉(zhuǎn)換等；強(qiáng)調(diào)句；倒裝句等。(1) Im going to see the film I missed it last Friday.講解：把 it 去掉；I missed 是省略了 that 的定語(yǔ)從

17、句，it 多余。My father has two brothers, both of them are all Party members.講解：句子之間需要連接詞銜接。這是一個(gè)含有定語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，故把 both of them 改為 both of whom。(2) We Chinese people have always been concerned about which has happened in your area.講解：原文中需要一個(gè)連接詞承接前后連個(gè)句子，這個(gè)連接詞充當(dāng) be concerned about 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句中的主語(yǔ)，所以應(yīng)該把 which 改為 what。(3) The problem was very difficult that no one could solve it.講解：根據(jù)句意“這道題很難沒(méi)有人能解答出，so /suchthat 固定搭配“如此以致于