人教版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文全真過關(guān)六單元真題模擬試卷(16套試卷)課后練習(xí)題

1、人教版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文全真過關(guān)六單元真題模擬試卷(16 套試卷 )課后練習(xí)題特別說明： 本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷 共 16 卷人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( )

2、課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 一 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 一 ) 課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 三 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 三 ) 課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 二 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 二 )

3、課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 四 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 四) 課后練習(xí)題人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷榕樹的葉子長得很 _。( ) 課后練習(xí)題植物的葉是通過根來 _水分的。時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分我們一定要從這件事中 _教訓(xùn)。題號(hào)一二三總分精彩的表演 _了許多游人。我們要 _教室清潔衛(wèi)生。得分4. 比一比，組詞境 _鏡 _檢 _撿 _侮_悔_一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )5. 寫出下列詞語的反義詞漂亮 _泄露 _鄭重 _1. 按照課文看拼音寫詞語。núp 

4、0;f c áil ngí h únf nèn ù6. 把玻璃名稱、特點(diǎn)、作用，選序號(hào)搭配起來。_夾絲網(wǎng)防盜 _A.隔音 _2. 多音字組詞夾絲玻璃 _B.隔熱防寒 _少 shào_ sh o_都 d_du_變色玻璃 _C.堅(jiān)硬，不易碎裂 _3. 選詞填空。吸熱玻璃 _D.反射陽光，改變顏色 _茂盛茂密吸引吸取吸吃音玻璃 _E.自動(dòng)報(bào)警 _收?qǐng)?jiān)持保持維持大家一走進(jìn) _的森林，就迷失了方向。.F.保持室內(nèi)常溫G.消除噪音H.防盜I.調(diào)節(jié)室內(nèi)光線J.安全，不會(huì)傷人2/367. 解釋下列詞語抖動(dòng)顫抖8. 比一比，再組詞稚_雛_蠟_臘_斑_(dá)班

5、_9. 給加下劃線的字注音。突兀 _ 遺_跡哄_笑10. 讀誠實(shí)和信任，根據(jù)課文內(nèi)容填空“我”是一個(gè)_的人，“我”是一個(gè) _的人，“我”是一個(gè) _的人。11. 寫出下列詞語的近義詞抖動(dòng) _呼叫 _竟然 _二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文新型玻璃中的句子回答“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！彼伎迹哼@句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？13. 讀泉城，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫的？14. 按照課文珍珠鳥敘述順序重新排列下列短語。淘氣的小家伙 可愛的小紅嘴 人鳥相依圖 溫暖舒適的巢三、寫作 (30 分 )15

6、. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。3/36人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.給劃線的字注音風(fēng)俗 _身軀 _遭遇 _凋零 _囑咐 _襲擊 _憐憫 _ 間隔 _2. 辨字組詞懷_ 胞_ 暴_ 曠_還_ 抱_ 瀑_ 礦_3. 我是拼音小能手。_疑問滿意突兀4. 寫出近義詞。漂移 _痕跡 _茂密 _5. 寫出下列詞語的反義詞熟悉 _說謊 _家喻戶曉 _希望 _信任_6. 根據(jù)課文人的老師內(nèi)容填空。1. （1）人類從 _身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從_身上得到

7、啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從 _身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從_身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿袋鼠制造了 _；模仿貝殼制造了 _。所以說， _是人類的“好老師”。2. （2）像這些人類以生物為 “老師”的例子，我知道的還有： _。7. 解釋下列詞語。參差拼接8. 補(bǔ)充相關(guān)的語句1. （1）_，學(xué)海無涯苦作舟。2. （2）千里之行， _。3. （3）百尺竿頭， _。9. 根據(jù)拼音寫漢字xìnl ài_ji onèn_suxìn_shén q ì sh í z ú_4/361

8、0. “黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌。”這是一個(gè) _句, 這樣寫的好處是 _,我能寫這樣的句子 :_。11. 把陳述句換成把字句人們叫這種玻璃為“自動(dòng)窗簾”。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文一塊特別的石頭，說說本文寫了李四光的那些品質(zhì)？13. 讀課文人類的“老師”，學(xué)習(xí)第三段，這一段主要講了誰是人類的老師？14. 讀課文人類的“老師”，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物有許多，除了本文列舉了的例子外。你還知道有哪些可以充當(dāng)人類“老師”的生物。三、寫作 (30 分)15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。5/36人教版全真過關(guān)四年級(jí)

9、上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字。l ún ku òhén j ìshìh é_2. 給下面的多音字組詞散sn_ s àn_模mú_mó_差ch_chi_參cn_shn_3. 選擇劃線詞語的正確解釋熱鬧：景象繁盛活躍；使場(chǎng)面活躍，精神振奮；熱鬧的景象。1. （1）學(xué)校舉行文藝演出，同學(xué)們都 圍在一起看熱鬧。 _2. （2）我們搬了新家， 爸爸邀請(qǐng)了幾位朋友到家里來熱鬧一下。 _3. （3

10、）春節(jié)到了，熱鬧的大街上到處洋溢著節(jié)日的喜悅。_4. 寫出反義詞。躲藏 _奇怪 _滿意 _5. 詞語接龍微不足道 _高聳入云 _漫不經(jīng)心 _6. 填空l í m_bìj ìng_zér èn_ huán gù_x wàng_7. 解釋下列詞語。纏繞冰川8.讀課文誠實(shí)和信任，填空“我”給小紅車主任留下了_6/36與_，這讓小紅車主任很 _；小紅車主任打來電話向“我”表示 _，這件事告訴人們 _的道理，所以課文用“誠實(shí)與信任”做題目，還可以用 _做題目。9. 讀課文一塊特別的石頭，說說本文寫了李四光的那些品質(zhì)？10.

11、把肯定句改成雙重否定句。這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。11. 把陳述句換成把字句。我搬起一塊石頭。媽媽遞給我一本書。二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文地圖上的發(fā)現(xiàn)，說說魏格納是怎樣提出“大陸漂移說”的？13. 讀課文四季童話，說出下列句子的修辭手法夏娃娃是個(gè)熱心的孩子。14. 讀課文地圖上的發(fā)現(xiàn)，解釋句中加橫線的詞語。這些新的發(fā)現(xiàn)，使得大陸漂移說獲得新生，并被視為板塊構(gòu)造學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。三、寫作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。7/36人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分：

12、 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音寫詞語chéngzhàngl ízé_實(shí)故_米任2. 給下面的多音字組詞散sn_ s àn_模mú_mó_差ch_chi_參cn_shn_3. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)你要了解祖國富饒的自然資源嗎_請(qǐng)到圖書館里來吧_這里有介紹海洋中絢麗多彩的自然現(xiàn)象的書_海洋的秘密 _有介紹石油的歷史_種類 _作用的書_石油的一家 _4.比一比，組詞魂 _愧_財(cái)_材_漸_慚_榜_傍_5. 根據(jù)意思寫出詞語。形容經(jīng)過動(dòng)亂或遭遇災(zāi)禍而平安無事，沒有受到損害或發(fā)生意外。 _藕已

13、經(jīng)斷了，絲還連著。比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍然有牽連。 _6. 將下列句子改為陳述句。周圍不是一塊石頭也沒有嗎？他們不是覺得這個(gè)問題太可笑嗎？7. 解釋下列詞語抖動(dòng)顫抖8. 生動(dòng)的畫像磚是誰描繪 ?( 換一種說法 , 保持原來的意思 )9. “你看長江大橋像彩虹降落。”這是一個(gè) _句, 把_比喻成 _, 這樣寫的好處是 _, 我也來寫一個(gè)這樣的句子:_ 。10. 把肯定句改成雙重否定句8/36人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。這樣的玻璃其實(shí)早已問世了。11. 把陳述句換成把字句。我搬起一塊石頭。媽媽遞給我一本書。二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文新型玻璃，解釋課文題目“新型玻璃”指什么？13

14、. 讀課文開天辟地，補(bǔ)充詞語開天 _地山 _地裂_ 天立地怒濤 _湃14. 讀課文地圖上的發(fā)現(xiàn)，解釋句中加橫線的詞語。這些新的發(fā)現(xiàn)，使得大陸漂移說獲得新生，并被視為板塊構(gòu)造學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。三、寫作 (30 分)15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。9/36人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 一) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按照課文看拼音寫詞語。núp úf c áil ngí h únf nèn ù_2. 選擇

15、正確的讀音發(fā)誓（shìsì） _慚愧（cánji àn）濫殺無辜（ nànl àn）_斥責(zé) （ cìchì） _ 皇 帝 （ hánhuán）_榜樣（ bnbn）3. 寫出下列詞語的近義詞秀麗 _斥責(zé) _慚愧 _4. 比一比，組詞撥_拔_嗒_搭_淘_陶_撞_童_5. 寫出反義詞。覆蓋 _分裂 _發(fā)現(xiàn) _6. 將下列句子改為陳述句。周圍不是一塊石頭也沒有嗎？他們不是覺得這個(gè)問題太可笑嗎？7. 寫出下列詞語的近義詞繁茂 _呼喚 _淘氣 _8. 比一比，再組詞稚_雛_蠟_臘_斑_(dá)班_9. “你看長江大

16、橋像彩虹降落。”這是一個(gè) _句, 把_比喻成 _, 這樣寫的好處是 _, 我也來寫一個(gè)這樣的句子:_ 。10. “黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌。”這是一個(gè) _句, 這樣寫的好處是 _, 我能寫這樣的句子 :_。11. 把陳述句換成把字句。我們發(fā)現(xiàn)了新大陸。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。10/36二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀學(xué)會(huì)感恩窮人區(qū)里的一位小學(xué)老師要求她所教的一班小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。她心想能使這些窮人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他們多半是畫桌上的烤火雞和其他食物。當(dāng)看見杜格拉斯的圖畫時(shí)，她十分驚訝，那是以童稚的筆法畫成的一只手。誰的手？全班都被這抽象的圖案吸引住了?！?/p>

17、哦，我猜這是上帝賜給我們的手。 ”一個(gè)孩子說。 “一位農(nóng)夫的手。”另一個(gè)孩子說。到全班都（安靜 寂靜）下來，（連續(xù) 繼續(xù)）做各人的事時(shí)，老師才過去問杜格拉斯，那到底是誰的手?！袄蠋?，那是你的手?！焙⒆拥吐曊f。她記得自己經(jīng)常在休息時(shí)間，牽著孤寂無伴的杜格拉斯散步，她也經(jīng)常如此對(duì)待其他孩子，但對(duì)無依無靠的杜格拉斯來說卻（特別特殊）有意義。是的，一生中我們每一個(gè)人都會(huì)有要感謝的人和事， 或許不是什么大恩大德，只是生活中的一點(diǎn)一滴，比如，感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助， 感謝人與人之間的相互理解 對(duì)很多給予者來說，也許這些給予是微不足道的，可是它的作用卻常常難以估計(jì)。感恩是一種生活狀態(tài)， 一種

18、善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yòu）于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以 （坦蕩 平坦）的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！1. （1）把下列詞語補(bǔ)充完整。大_大_無_無_無伴_不_道2. （2）選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。3. （ 3）杜格拉斯感恩的東西是_因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在_時(shí)，牽著孤寂的他散步。4. （4）文中劃線字體的句子是一個(gè) _句，請(qǐng)你再仿寫一個(gè)句子。5. （5）本文作者說，人的一生中有許多要感激的人或事

19、，那么，你要感激的人和事是什么呢？為什么？13. 讀課文開天辟地，補(bǔ)充詞語開天 _地山_地裂_ 天立地怒濤 _湃14. 讀課文一塊特別的石頭，解釋句中加橫線的詞語。他把自己的疑問告訴了小伙伴。小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個(gè)問題太可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來的？本來就有的唄（ bei ）！”三、寫作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。11/36人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 三) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字。l ún ku ò

20、;hén j ìshìh é_2. 選出劃線字正確的讀音或選出括號(hào)里正確的字。根據(jù) (j j ù)_敦( 皇煌)_朝(zh ocháo) 氣_( 僻避) 免_間(ji ànji n) 斷_( 蓬篷) 勃 _3. 寫出下列詞語的近義詞居然 _信賴 _舒適 _4. 寫出近義詞。漂移 _痕跡 _茂密 _5. 寫出下列詞語的反義詞漂亮 _泄露 _鄭重 _6. 把下列詞語補(bǔ)充完整安然 _恙全力以 _輕而 _舉九牛一 _冬_夏涼見多 _廣藕 _絲 連參 _不 齊孜孜 不_漫_經(jīng)心7.造句國王無奈， 只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。他發(fā)

21、誓永不暴露我的住地，誰知道他竟然見利忘義！8. 用下列詞語造句改進(jìn)提高9. 給加下劃線的字注音。突兀 _ 遺_跡哄_笑10. 讀課文九色鹿，填空國王非常慚愧。他_調(diào)達(dá) _，_，并重重懲罰了他，還下令全國臣民 _九色鹿。11. 把陳述句換成把字句。我搬起一塊石頭。12/36媽媽遞給我一本書。二、閱讀理解 (30 分 )12. 按課文內(nèi)容填空有興趣的人比沒有興趣的人_地快樂 , 因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在 _。13. 閱讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下選段回答臺(tái)灣有不少山谷， 里面有成千上萬的蝴蝶， 被稱為蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黃蝶翠谷。 谷內(nèi)古木參天，流水叮咚，野草翠綠，鳥語花香，環(huán)境十分清幽（

22、 yu），是蝴蝶棲息繁衍的樂園。這里盛產(chǎn)黃色蝴蝶，一年能繁殖二百多萬只。每天太陽一出來，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩（ pi n）翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鮮花的花蕊（ ru ）上，都有一只或幾只蝴蝶在吮 （shn）吸花蜜。乍（zhà）一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。奇異的景色吸引了眾多的游客。穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷， 一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。說說這段用什么說明方法寫具體的？14. 根據(jù)課文九色鹿內(nèi)容填空。九色鹿是一個(gè)民間故事。稱它為

23、“九色鹿”是因?yàn)開。如果有這樣一只鹿救了我，我會(huì)_。三、寫作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。13/36人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 二) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字。l ún ku òhén j ìshìh é_2. 辨字組詞懷_ 胞_ 暴_ 曠_還_ 抱_ 瀑_ 礦_3. 查字典?！昂濉卑床渴撞樽址☉?yīng)查_部，再查 _畫，組詞 _。4. 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。_他今天有病了， _

24、仍堅(jiān)持來上學(xué)。人們 _要把搭石排好， _要踏實(shí)。我 _喜歡幫助別人， _我覺得給予是快樂的。_父母有不對(duì)的地方，你_不能跟他們頂嘴?？_納心想： _母親在的話， _一定會(huì)來接自己。5. 寫出反義詞。覆蓋 _分裂 _發(fā)現(xiàn) _6. 把下列詞語補(bǔ)充完整安然 _恙全力以 _輕而 _舉九牛一 _冬_夏涼見多 _廣藕 _絲 連參 _不 齊孜孜 不_漫_經(jīng)心7. 因?yàn)榱_斯福很喜歡集郵 , 所以他有很多集郵冊(cè)。 ( 用劃線的關(guān)聯(lián)詞語造句 )8. 用下列詞語造句。繼續(xù)適合9. 抄寫詞語蝙蝠 顫抖關(guān)鍵10. 把肯定句改成雙重否定句。這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。14/3611. 查字典“構(gòu)”按部首查

25、字法應(yīng)查_部，再查 _畫，組詞 _二、閱讀理解 (30 分 )12. 仔細(xì)讀課文地圖上的發(fā)現(xiàn)，說說課文寫了一件什么事？13. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，說說這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？14. 讀課文人類的“老師”，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物有許多，除了本文列舉了的例子外。你還知道有哪些可以充當(dāng)人類“老師”的生物。三、寫作 (30 分)15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。15/36人教版全真過關(guān)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( 四) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字。l &#

26、250;n ku òhén j ìshìh é_2. 給下面的多音字組詞散sn_ s àn_模mú_mó_差ch_chi_參cn_shn_3. 組詞。既_ 暴_ 煉_ 克_即_ 爆_ 練_ 刻_4. 寫出反義詞。躲藏 _奇怪 _滿意 _5. 寫出下列詞語的反義詞熟悉 _說謊 _家喻戶曉 _希望 _信任_6. 將下列句子改為陳述句。周圍不是一塊石頭也沒有嗎？他們不是覺得這個(gè)問題太可笑嗎？7. 根據(jù)原文填空1. （1）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么_！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去， _的聲音，像_；_

27、，_，給人畫一般的 _。2. （2）一排排搭石， _，_，它們聯(lián)結(jié)著 _的小路，也聯(lián)結(jié)著 _的情感。8. 補(bǔ)充相關(guān)的語句1. （1）_，學(xué)海無涯苦作舟。2. （2）千里之行， _。3. （3）百尺竿頭， _。9. 給加下劃線的字注音。參差 _ 展開 _ 觀察 _16/3610. 把肯定句改成雙重否定句。這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。11. 大龍郵票是中國發(fā)動(dòng)的第一套郵票。 ( 修改病句 )二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文誠實(shí)和信任，填空“我”給小紅車主任留下了_與_，這讓小紅車主任很 _；小紅車主任打來電話向“我”表示 _，這件事告訴人們 _的道理，所以課文用“誠實(shí)與信

28、任”做題目，還可以用 _做題目。13. 很據(jù)課文皮巧根橋內(nèi)容填空這條小河兩岸 _，_，要跳過去很不容易。14. 讀課文一塊特別的石頭，解釋句中加橫線的詞語。他把自己的疑問告訴了小伙伴。小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個(gè)問題太可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來的？本來就有的唄（ bei ）！”三、寫作 (30 分)15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。17/36人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字bi n f úl éid &

29、#225;pòsu ì_2. 形近字組詞。哄_ 洪_搖_遙_3. 選擇劃線詞語的正確解釋熱鬧：景象繁盛活躍；使場(chǎng)面活躍，精神振奮；熱鬧的景象。1. （1）學(xué)校舉行文藝演出，同學(xué)們都 圍在一起看熱鬧。 _2. （2）我們搬了新家， 爸爸邀請(qǐng)了幾位朋友到家里來熱鬧一下。 _3. （3）春節(jié)到了，熱鬧的大街上到處洋溢著節(jié)日的喜悅。_4. 辨字組詞洪_甚_型_鋸_哄_其_形_居_5. 修改病句我們結(jié)束了打掃教室的任務(wù)。這個(gè)小孩大約十一二歲左右的年紀(jì)。我十分感謝各位老師們對(duì)我的教導(dǎo)。活動(dòng)課上，我們玩得滿頭大汗，汗珠在臉上滾來滾去。6. 讀課文珍珠鳥，填上合適的符號(hào)瞧 _多么像它的母親

30、 _紅嘴紅腳 _灰藍(lán)色的毛_只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)_它好肥_整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒 _7. 根據(jù)原文填空1. （1）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么_！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去， _的聲音，像_；_，_，給人畫一般的 _。18/362. （2）一排排搭石， _，_，它們聯(lián)結(jié)著 _的小路，也聯(lián)結(jié)著 _的情感。8. 仔細(xì)讀課文地圖上的發(fā)現(xiàn)，說說課文寫了一件什么事？9. 根據(jù)拼音寫漢字chìzé_cánkuì_q sh_f shì_10. “黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌。”這是一個(gè) _句, 這樣寫的好處是 _,我能

31、寫這樣的句子 :_。11. 把陳述句換成把字句。我搬起一塊石頭。媽媽遞給我一本書。二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文一塊特別的石頭，說說本文寫了李四光的那些品質(zhì)？13. 讀老師，您好！，回答問題：詩句中把教師比作 _和_，把學(xué)生比作_，“春暉”、“朝霞”指_。14. 讀課文一塊特別的石頭，解釋句中加橫線的詞語。他把自己的疑問告訴了小伙伴。小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個(gè)問題太可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來的？本來就有的唄（ bei ）！”三、寫作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。19/36人教版四年級(jí)全真過關(guān)上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(

32、 ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.給劃線的字注音風(fēng)俗 _身軀 _遭遇 _凋零 _囑咐 _襲擊 _憐憫 _ 間隔 _2. 多音字組詞看 kàn_ k n_粘 zhn_ ni án_3. 寫出下列詞語的近義詞居然 _信賴 _舒適 _4. 選詞填空等待期待1. （1）我坐在電視機(jī)前，靜靜地 _電視劇的播出。2. （2）丑小鴨一直都 _ 著變成白天鵝，得到大家的喜歡。3. （3）晚上，明明一直在幼兒園的門口 _媽媽來接他。4. （4）每天晚上，媽媽都會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)，她一直 _我能考上大學(xué)。5. 詞語接龍微不足道 _

33、高聳入云 _漫不經(jīng)心 _6. 形近字組詞。植_值_漂_飄_7. 因?yàn)榱_斯福很喜歡集郵 , 所以他有很多集郵冊(cè)。 ( 用劃線的關(guān)聯(lián)詞語造句 )8. 仔細(xì)讀課文地圖上的發(fā)現(xiàn)，說說課文寫了一件什么事？20/369. 給加下劃線的字注音。突兀 _ 遺_跡哄_笑10. 把肯定句改成雙重否定句。他們又在那里發(fā)現(xiàn)了大量的動(dòng)植物化石。 它們?nèi)紒碜酝淮箨憽?1. 查字典“構(gòu)”按部首查字法應(yīng)查_部，再查 _畫，組詞 _二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀學(xué)會(huì)感恩窮人區(qū)里的一位小學(xué)老師要求她所教的一班小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。她心想能使這些窮人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他們多半是畫桌上的烤火雞

34、和其他食物。當(dāng)看見杜格拉斯的圖畫時(shí)，她十分驚訝，那是以童稚的筆法畫成的一只手。誰的手？全班都被這抽象的圖案吸引住了?！芭?，我猜這是上帝賜給我們的手。 ”一個(gè)孩子說。 “一位農(nóng)夫的手?！绷硪粋€(gè)孩子說。到全班都（安靜 寂靜）下來，（連續(xù) 繼續(xù)）做各人的事時(shí)，老師才過去問杜格拉斯，那到底是誰的手?！袄蠋?，那是你的手?！焙⒆拥吐曊f。她記得自己經(jīng)常在休息時(shí)間，牽著孤寂無伴的杜格拉斯散步，她也經(jīng)常如此對(duì)待其他孩子，但對(duì)無依無靠的杜格拉斯來說卻（特別特殊）有意義。是的，一生中我們每一個(gè)人都會(huì)有要感謝的人和事，或許不是什么大恩大德，只是生活中的一點(diǎn)一滴，比如，感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝人與人

35、之間的相互理解 對(duì)很多給予者來說，也許這些給予是微不足道的，可是它的作用卻常常難以估計(jì)。感恩是一種生活狀態(tài)， 一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yòu）于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以 （坦蕩 平坦）的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！1. （1）把下列詞語補(bǔ)充完整。大_大_無_無_無伴_不_道2. （2）選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。3. （ 3）杜格拉斯感恩的東西是_因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在_時(shí)，牽著孤寂的他散步。4. （4）文中劃線字體的句子是一個(gè) _句，請(qǐng)你再仿寫一個(gè)句子。5. （5）本文作者說，人的一生中有許多要感激的人或事，那么，你要感激的人和事是什么呢？為什么？13. 讀李時(shí)珍夜宿古寺，根據(jù)課文內(nèi)容填空李時(shí)珍把本子攤開 _邊憶邊寫：“忍冬花初開時(shí)_兩三天后變?yōu)開所以又叫 _可以 _?！眻A盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空，可師徒倆 _。21/3614. 讀課文地圖上的發(fā)現(xiàn)，解釋句中加橫線的詞語。這些新的發(fā)現(xiàn)，使得大陸漂移說獲得新生，并被視為板塊構(gòu)造學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。三、