2018年秋七年級數學上冊第1章有理數1.4有理數的加法和減法1.4.2第2課時有理數的加減混合運算學案無答案新版湘教版20180727197_第1頁
2018年秋七年級數學上冊第1章有理數1.4有理數的加法和減法1.4.2第2課時有理數的加減混合運算學案無答案新版湘教版20180727197_第2頁
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文檔簡介

1、1.4 有理數的加法和減法1.4.1 有理數的減法第2課時 有理數的加減混合運算學習目標1. 進一步理解有理數加法法則和減法法則；2.能熟練地進行有理數加減的混合運算，提高運算能力；3.有理數加法和減法的混合運算可以統(tǒng)一成加法運算，滲透了對立統(tǒng)一的辯證思想.教學重點：有理數加減法的混合運算.預習導學不看不講學一學：閱讀教材p25“做一做”的內容，并解決下列問題：1.在加減混合運算中如何對算式進行轉化？2. 幾個正數或負數的和的形式，加號和括號可以省略嗎？3.算式：（8）（3）72省略括號后可以寫成怎樣的形式？4.如何讀題3中的兩個式子？知識點一：有理數的加減混合運算學一學：閱讀教材p25“例6

2、”的內容，并解決下列問題：1.計算式中含有理數的哪些運算？2.把減法運算轉化為加法運算的依據是什么？議一議：1.在“例6”的計算過程中，使用了哪些運算律？ 2. 有理數加減法的混合運算的一般步驟是什么？【歸納總結】引入相反數后，加減法的混合運算可以統(tǒng)一為 運算， .如（-3）+（+5）-8=（-3）+（+5）+ .知識點二：有理數加減混合運算的應用學一學：閱讀教材p25“例7”的內容，并解決下列問題：1. 在“例7”的計算過程中，使用了哪些運算律？2.你還有其它的解題方法嗎？3.你認為哪種方法更簡便？合作探究不議不講探究一：教材p26練習1t, 2t, 3t探究二：把式子15+（-6）-（-7）-（+2）寫成省略括號的形式是 ， 結果是 .探究三：計算：（）（）【解】探究四：一架飛機作特技表演，起飛后的高度變化如下表：高度變化記作上升4.5千米4.5千米下降3.2千米3.2千米上升1.1千米1.1千米下降1.4千米1.4千米此時飛

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