2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第3章一元一次方程3.2等式的性質(zhì)學(xué)案無答案新版湘教版201807271112_第1頁
2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第3章一元一次方程3.2等式的性質(zhì)學(xué)案無答案新版湘教版201807271112_第2頁
2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第3章一元一次方程3.2等式的性質(zhì)學(xué)案無答案新版湘教版201807271112_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、3.2 等式的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道等式的性質(zhì)； 2、會用等式的性質(zhì)解簡單的一元一次方程。重點 理解并掌握等式的性質(zhì)。難點 會用等式的性質(zhì)解簡單的一元一次方程。學(xué)習(xí)過程 練習(xí)一已知，請用等于號“=”或不等號“”填空： ； ； ； ； ； ； ； 。 ； 。等式的性質(zhì)1等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子）結(jié)果仍相等。如果，那么 練習(xí)二已知，請用等于號“=”或不等號“”填空： ； ； ； 。等式的性質(zhì)2等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等。如果，那么 ；如果，那么 .練習(xí)三利用等式的性質(zhì)解下列方程：（1）； （2）；（3）；（4）。解：（1）兩邊減7，得 （2）兩邊 ，得 .（3

2、）兩邊 ，得 ，兩邊 ，得 ， .（4）兩邊 ，得 ，兩邊 ，得 ， .*請檢驗上面四小題中解出的是否為原方程的解.練習(xí)四 利用等式的性質(zhì)解下列方程并檢驗：（1）； （2）；（3）； （4）；小結(jié)1、等式有哪些性質(zhì)？2、在用等式的性質(zhì)解方程時要注意什么？練習(xí)五 自主探究 鞏固提高a組利用等式的性質(zhì)解下列方程，并檢驗結(jié)果是否正確（1）；（2）；（4）；b組1、下列結(jié)論正確的是a）x +3=1的解是x= 4 b）3-x = 5的解是x=2c）的解是 d）的解是x = -12、方程的解是，那么等于（ ）a) 1 b) 1 c) 0 d) 23、已知，則。4、已知t=3是方程at6= 18的解，則a=_5、當(dāng)y=_時，y的2倍與3的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論