中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研報(bào)告范本

1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研報(bào)告Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓 名：?jiǎn)?位：時(shí) 間：編號(hào)：FS-DY-20327中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研報(bào)告說(shuō)明：本報(bào)告資料適用于記錄基本情況、過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題i,以及形成今后的應(yīng)對(duì)措施。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。J隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對(duì)

2、網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí) 和使用情況，我們對(duì)上義中學(xué)的60名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的 知識(shí)面，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了積極影響，但仍舊尚存 一些不可忽視的問(wèn)題，校園文化還需進(jìn)一步加強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)使用問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果存在的問(wèn)題隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺(tái)，深深地融入到 人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把 雙刃劍”, 在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí)，我們的學(xué)生尤其是那些尚不能 正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使 用是否同時(shí)得到了快速提高呢？網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué) 習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利，極

3、大地影響，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)生 的消極影響，在現(xiàn)實(shí)中，仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使 用上都有很大不足，所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分 必要。據(jù)我們了解，河源市紫金縣上義鎮(zhèn)上一個(gè)比較貧困的農(nóng) 村，給孩子買臺(tái)電腦對(duì)許多家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，因 而許多中學(xué)生只能是通過(guò)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是網(wǎng)絡(luò)'這個(gè)名詞對(duì)這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的 吸引力，許多學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，無(wú) 心學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情 況，我們對(duì)60名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，他們分別來(lái)自初一、初二和初三三個(gè)年級(jí)， 調(diào)查

4、問(wèn)卷設(shè)計(jì)了 20個(gè)選擇題，其中3 個(gè)多選題，17個(gè)單選題。60名學(xué)生采用無(wú)記名方式填寫問(wèn) 卷，具有一定的真實(shí)性和代表性，本次問(wèn)卷調(diào)查收回60份，有效問(wèn)卷56份，通過(guò)對(duì)這56份試卷的分析，得到了真實(shí)和 詳盡的材料，總體看來(lái)，上義中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊， 但是利大于弊，大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，但也存 在部分問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。一、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)及上網(wǎng)情況網(wǎng)絡(luò)'是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)多少，又是如何認(rèn)識(shí)的，他們的上網(wǎng)情況 又是如何？這些值得我們?nèi)リP(guān)注。將近有一半的學(xué)生都是通過(guò)自己接觸來(lái)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的，也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知

5、 網(wǎng)絡(luò)'，總體來(lái)看基本正常。可是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件比較落后， 學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，學(xué)生對(duì) 網(wǎng)絡(luò)'的認(rèn)識(shí)十 分陌生，甚至不知道 網(wǎng)絡(luò)'是什么，又有何作用？由圖1知道， 38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個(gè)相當(dāng)高的數(shù)據(jù)， 據(jù)了解，有不少學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課，這是一種 不好的現(xiàn)象，學(xué)校以及家長(zhǎng)需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生，引 領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。超過(guò)一半的學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)在 1至3次，將近一半的 學(xué)生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般，這很好，說(shuō)明了大部分同學(xué)對(duì) 上網(wǎng)都能夠很好的控制住， 不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)。 不足的是， 當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)仍未得到普及，大約1/4的同學(xué)沒上過(guò)網(wǎng)，

6、這點(diǎn)當(dāng) 地學(xué)校和政府需要給予支持網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué) 習(xí)，生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互 聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí) 間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引，使 他們?cè)诓皇褂玫那闆r下經(jīng)常覺得無(wú)聊，所以會(huì)不自主的用網(wǎng) 絡(luò)來(lái)填補(bǔ)思想空虛，許多學(xué)生就是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔， 最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么，他們當(dāng)初為何會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，這是一 個(gè)值得探討的問(wèn)題。從以上結(jié)果可以看由，28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)楂@取 信息，拓展自己知識(shí)面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò) 作為信息交流渠道的重要地位?？墒?，值得注意的是，將近 四成的學(xué)生是因?yàn)?/p>

7、好奇而接觸網(wǎng)絡(luò)，可但我們?cè)儐?wèn)他們上網(wǎng) 主要是做什么時(shí)，許多學(xué)生都說(shuō)是玩游戲或聊天交友，而查 閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分，這也客觀反映了學(xué)生在使用過(guò)程 中存在的不足，學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。不可否認(rèn)的是，日常生活中我們獲取信息和進(jìn)行娛樂、 消遣等活動(dòng)，很大一部分都是借助網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行的，但是 網(wǎng)絡(luò)本身也有不足之處，是利大于弊，還是弊大于利呢？學(xué)生和家長(zhǎng)又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的？從以上三個(gè)圖中可以得知，大約一半的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的 確對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響，但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影 響，而且還可以放松心情，這也說(shuō)明了他們能夠正確的認(rèn)識(shí) 網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。圖 8反映由了，超過(guò)一半的父母不豉勵(lì)孩 子上網(wǎng)，他們認(rèn)為

8、上網(wǎng)會(huì)讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過(guò)問(wèn)孩子上網(wǎng)情況，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)可以看護(hù)，父母對(duì)網(wǎng)絡(luò) 的認(rèn)識(shí)還存有不足，不能很好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)孩子使用網(wǎng) 絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。如今是網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學(xué) 生的視野，拓展了他們的知識(shí)面，給廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活 都帶來(lái)了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時(shí)，不能忽視它 的消極作用，如果對(duì)教育不夠，學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，教 育孩子不僅僅是家長(zhǎng)的事情，也是學(xué)校和社會(huì)的事情，在調(diào) 查中，我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問(wèn)題，部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過(guò) 于頻繁，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無(wú)法自拔， 以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)于孩子上網(wǎng)，家長(zhǎng)的指導(dǎo)十分重要， 可是

9、部分家長(zhǎng)自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠，要么對(duì)孩子指導(dǎo)不夠，要么就不過(guò)問(wèn)，甚至?xí)O力反對(duì)孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不 好，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活會(huì)有影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一 天中許多時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，如果校園文化建設(shè)沒能夠加強(qiáng), 對(duì)于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求, 容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，為此，學(xué)校加快文 化建設(shè)，當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學(xué)生的業(yè)余生 活。對(duì)那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，迫切需要 采取一些措施來(lái)引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng) 絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用，開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課，將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn) 作為一個(gè)經(jīng)常性工作落實(shí)到位，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，告訴 他們互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)寶庫(kù)可以做什么,如何才能充分利好這個(gè)寶庫(kù)。同時(shí)，也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使 用道德規(guī)范，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠進(jìn)行比較好