二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

1、二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文時(shí)間流逝得如此之快，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫(xiě)新的篇章，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，以下是小編為大家整理的二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、教材分析本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以

2、及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)培

3、養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（2）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。3、識(shí)字寫(xiě)字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字。（2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱。4、口語(yǔ)交際（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。（3）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。5、閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗

4、讀課文。（2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。（3）能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫(xiě)話（1）能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物，寫(xiě)幾句連貫的話。（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆號(hào)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)

5、字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔、美觀。2、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗

6、讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋

7、疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析:本班學(xué)生有 30位學(xué)生，男生 17人，女生 13人。班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本能做到安靜,專心地聽(tīng)講，而且也初步具備了一定的識(shí)記能力。課堂上，學(xué)生發(fā)言大膽，是小老師帶讀生字、討論問(wèn)題你一言我一語(yǔ)，逐步學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法, 更能夠運(yùn)用許多方法來(lái)記漢字。如：加部首法，合字法,去筆畫(huà)和加筆畫(huà)法。班級(jí)中一些比較差的學(xué)生，也開(kāi)始大膽發(fā)言了。因?yàn)樗麄儑L到了成功的滋味。但也有個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不做作業(yè)的壞習(xí)慣。如：顧佳冬、沈竹君等。本學(xué)期要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

8、習(xí)習(xí)慣。要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，教材的特點(diǎn)，從教學(xué)思想、教材、教學(xué)方法和手段等問(wèn)題來(lái)努力提高課堂教學(xué)的效益，提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教學(xué)質(zhì)量達(dá)到的目標(biāo)：1.達(dá)到本冊(cè)教材所要求的目標(biāo)。2.全班合格率達(dá)100%3.期末考試成績(jī)，爭(zhēng)取超聯(lián)考平均分。4.拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生靈活多變的解題方法。三、教學(xué)措施：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高35分鐘的教學(xué)質(zhì)量。狠抓識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。利用多種途徑識(shí)字，開(kāi)展識(shí)字比賽，并注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.利用游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、識(shí)字興趣。在教好教材的基礎(chǔ)上，注意拓展學(xué)生的課外知識(shí)。3.充分利用多媒體，幫助學(xué)生理解課文，并利用多媒體拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

9、個(gè)別學(xué)生需每節(jié)課后及時(shí)幫助消化。4 做好對(duì)差生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，縮短學(xué)生之間的差距，從而提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。四、教材的分析和理解：本冊(cè)教材在一二兩冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，繼續(xù)貫徹“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)”和“識(shí)寫(xiě)分流”的編寫(xiě)原則，堅(jiān)持“早識(shí)字，多識(shí)字，快識(shí)字，開(kāi)放識(shí)字，自主識(shí)字”和“在識(shí)字中加強(qiáng)閱讀，提高自主識(shí)字能力，在閱讀中鞏固識(shí)字，積累豐富的語(yǔ)言材料”的編寫(xiě)理念，倡導(dǎo)以自主參與、合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外結(jié)合為標(biāo)志的新的教學(xué)方式。本冊(cè)教材的編寫(xiě)意圖和基本特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1自主識(shí)字，走近閱讀，教學(xué)重心逐步從識(shí)字向閱讀過(guò)渡。本冊(cè)教材除一二單元仍安排“讀課文識(shí)字”外，三四單元安排了“讀課

10、文了解內(nèi)容”，五六單元安排了“讀課文圈劃詞句”，七八單元安排了“讀課文邊讀邊想”等訓(xùn)練，使學(xué)生在自主識(shí)字和鞏固識(shí)字的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)抓住課文的主要內(nèi)容，通過(guò)圈劃詞句來(lái)理解課文，積累精彩的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)邊讀邊想，養(yǎng)成善于思考，善于提出疑問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材這樣安排，是要使二年級(jí)的教學(xué)重心完成從識(shí)字向閱讀的過(guò)渡。2啟發(fā)思考，學(xué)習(xí)表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的話，在說(shuō)話練習(xí)中提高語(yǔ)言本套教材是按“識(shí)寫(xiě)分流”的方法編寫(xiě)的。學(xué)生寫(xiě)字和書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練會(huì)比以往推遲一些。本冊(cè)教材繼承了前兩冊(cè)教材的編寫(xiě)思路，仍然為每篇課文設(shè)計(jì)了說(shuō)話練習(xí)，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)話的條件，提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在說(shuō)話實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)

11、言。3注重積累加強(qiáng)運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。注重積累和加強(qiáng)運(yùn)用，是新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的兩大特點(diǎn)，也是二期課程教材改革的重點(diǎn)。本冊(cè)教材的編寫(xiě)繼續(xù)貫徹“署文學(xué)習(xí)，重在積累”的思想，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。編入教材的必讀課文58篇，古詩(shī)16首，要求識(shí)記生字500個(gè)，積累詞語(yǔ)491個(gè)，熱記名人名言24句。此外，為了豐富和擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，教材還通過(guò)練習(xí)編寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生在積累各種詞語(yǔ)上下功夫。第一、二單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)建議(讀課文識(shí)字)階段教學(xué)目標(biāo)：1能借助拼音認(rèn)識(shí)生字134個(gè)，認(rèn)讀相關(guān)詞語(yǔ)129個(gè)，并能在不同的語(yǔ)盲環(huán)境正確認(rèn)讀，能了解這些詞語(yǔ)的意思。2蛙續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。能夠按照正確的筆順按田字格

12、里的范字認(rèn)真描摹，把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3能正確朗讀課文16篇有選擇地背誦課文的片斷4篇。背誦古詩(shī)4篇。4喜歡識(shí)字，知道社會(huì)是大課堂，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)更多的識(shí)字方法并能在識(shí)字中不斷創(chuàng)造新的識(shí)字方法。5懂得熱愛(ài)班級(jí)、友愛(ài)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信的道理逐步養(yǎng)成勤于思考、樂(lè)于探究、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。第三、四單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)建議(讀課文了解內(nèi)容)階段教學(xué)目標(biāo)：1能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能說(shuō)出自己的想法，能說(shuō)出自己的一個(gè)做法，并能說(shuō)出理由，對(duì)個(gè)現(xiàn)象，能提出自己的意見(jiàn)或做法。2能比較熟練地運(yùn)用漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字，能借助一定的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀生字，能主動(dòng)運(yùn)用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字，能在生

13、活中加強(qiáng)識(shí)字意識(shí)擴(kuò)大識(shí)字量，能在田字格里描和寫(xiě)23個(gè)生字。3能在課文閱讀的過(guò)程中加深對(duì)生字的認(rèn)識(shí)，能自主朗讀課文，做到讀音正確，不加字、不漏字、不改字、不唱讀、不頓讀，能按標(biāo)點(diǎn)停頓讀；能讀出句子的語(yǔ)氣，能注意力集中地默讀課文，做到不出聲，不指讀，并能邊讀邊思考，能背誦課后指定的小節(jié)和自己喜歡的句子，能了解課文內(nèi)容，能大體知道課文中詞句的意思，能朗讀和背誦王昌齡的從軍行和李白的秋浦歌。第五、六單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)建議(讀課文圈劃詞句)階段教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)生字126個(gè)。學(xué)寫(xiě)“廣字頭”和“左耳旁、右耳旁”的字。2能正確朗讀本階段的15篇課文。背誦指定的課文段落和古詩(shī)4首。積累詞語(yǔ)132個(gè)。3能在閱讀的

14、過(guò)程中根據(jù)要求圈劃詞句。4單元聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)2次，結(jié)合課文教學(xué)說(shuō)話若干次。分別進(jìn)行以鳥(niǎo)類和恐龍為主題的識(shí)字活動(dòng)。5激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物和科學(xué)知識(shí)的興趣。第七、八單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)建議讀課文邊讀邊想階段教學(xué)目標(biāo)：1能借拼音讀準(zhǔn)121個(gè)生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫(xiě)字，要把字寫(xiě)得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)合乎要求，逐步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。描寫(xiě)74個(gè)生字。2能用普通話朗讀課文14篇，要求讀得正確、流利、有感情。能背誦指定的課文或片斷4篇。背誦古詩(shī)4篇。3逐步培養(yǎng)邊讀邊思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4激發(fā)專心思考、尊敬師長(zhǎng)

15、、謙虛好學(xué)、勤學(xué)苦練、熱愛(ài)自然的情感。樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)懂得保護(hù)環(huán)境，人人有貴。二年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持新課標(biāo)新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教與學(xué)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)力爭(zhēng)期末考試達(dá)到同類學(xué)校的先進(jìn)水平。二、工作思路1努力學(xué)好有關(guān)文件，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立全新的教學(xué)、教育理念，并

16、滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去。2搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。3加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。4增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，堅(jiān)持課題研究。三、本學(xué)期的主要工作1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用新的理念教學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，平時(shí)除了教學(xué)工作以外，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)工作，以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、堅(jiān)決貫徹教學(xué)五認(rèn)真，上好每一堂課。教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，堅(jiān)持實(shí)施集體備課，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。備課充分，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)批改規(guī)范、要及時(shí)。3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。4、搞好第二課堂活動(dòng)。結(jié)合教材中的名著欣賞，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。5、注