籃球課教學設計及反思

1、體育與健康籃球教案課 題：籃球基本戰(zhàn)術“二攻一授課年級：高三年級（男生）授課教師：范寧授課學校：回龍觀育新學校課的設計與說明一、指導思想與理論依據(jù)認真貫徹“健康第一”的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。注意發(fā)揮教師的主體作用， 充分體現(xiàn)學生在教育教學中的主體地位， 培養(yǎng)學生的實踐能力， 使每位學生在課堂中能夠以積極、 主動的心態(tài)參與到課堂活動中來， 在學習中掌握一定的運動技能從而為實現(xiàn)其“終生體育”的目標打下良好的基礎。二、教學背景分析1、教學內(nèi)容分析：籃球基本戰(zhàn)術中的 “二攻一” 戰(zhàn)術是在日常的籃球活動中使用頻率較高的戰(zhàn)術之一， 學習此項戰(zhàn)術可以更好的鞏固與提高學生傳接球、 運球、 投籃等單個技術

2、的水平， 同時也是學習多人戰(zhàn)術的基礎， 而且還可以培養(yǎng)學生的籃球興趣和戰(zhàn)術意識， 提高學生參與的積極性。 因此本節(jié)課內(nèi)容在高中籃球教學中有著重要的教學意義。2、學生情況分析：籃球為我校的傳統(tǒng)體育運動項目， 在我校的課堂教學中出現(xiàn)的比重很大， 學生對籃球運動有著濃厚的興趣。本次授課的對象為高三（5）班的男生，班中學生的兩極分化嚴重， 但普遍存在的問題是基本技術粗糙， 對于籃球運動的理解較為膚淺，運動能力較為一般。如何在教學中滲透籃球理念，深化籃球技術 ，從而提高學生的身體素質(zhì)是在課上要全面考慮的。3、教學狀況：本學期籃球技術課共有八學時， 本次課為第五次課， 前四次課通過對原地運球，行進間運球單

3、手低手投籃以及雙人行進間傳球推進投籃的學習與鞏固 使絕大部分的學生能夠較好的理解行進間傳接球與行進間投籃的技術要領， 但傳接球的時機選擇與行進間運球投籃的銜接還有待提高。 針對這一問題， 本次課學習的“二攻一” 戰(zhàn)術， 不僅可以鞏固提高學生單個技術的水平， 更可以教會學生如何將單個技術在戰(zhàn)術中去應用，為以后的教學打下基礎。4、教學方式和教學手段說明：教學中精講多練， 通過更多的練習次數(shù)使學生明白 “二攻一” 戰(zhàn)術配合的方法。 利用自編籃球操增強學生的學習興趣， 提高手對球的控制能力。 在練習內(nèi)容的安排上由靜止到動態(tài)， 由易到難循序漸進的增加練習難度。 為學生創(chuàng)設幾種不同的防守情況， 讓他們自己

4、動腦筋去思考如何選擇進攻路線， 培養(yǎng)他們自主學習、探究學習的能力，完成本節(jié)課的教學目標。教學流程示意圖開始部分常規(guī)教學及安全教育準備部分 1、熱身：行進間運球投籃2、籃球操基本部分1、雙人行進間傳接球投籃練習設標桿為防守人 的進攻練習防守人暴露防意 圖的進攻練習 消極防守下的進 攻練習2、學習籃球基本戰(zhàn)術二攻一 1、2、3、.3、二攻一教學比賽結(jié)束部分 1、放松活動2、小結(jié)，提出思考問題，為下節(jié)課做鋪墊3、收還器材，下課。教材籃球基本戰(zhàn)術“二攻一”教 學 目 標1、學習籃球基本戰(zhàn)術“二攻一”，使學生明白戰(zhàn)術配合的方法，培養(yǎng)學生籃球興趣 和戰(zhàn)術意識，提高參與的積極性。2、通過學習籃球基本戰(zhàn)術 “

5、二攻一”，使70%以上的學生能夠掌握動作， 完成配合， 并在實戰(zhàn)中簡單應用。3、培養(yǎng)學生自主學習、 合作學習的意識和自信心，以及團結(jié)協(xié)作能力和競爭精神。教學 重點傳接球，運球和投籃動作在戰(zhàn)術 中的應用教學 難點傳接球的時機和二人的配合課的 部分課的內(nèi)容時 間次 數(shù)教法與要求教育 內(nèi)容1、體委集合整隊。2隊形：開始部分2、師生問好3、教師宣命課的內(nèi)容： 籃球基本戰(zhàn)術“二攻一”4、教師安排見習生，進行安全 教育。心qx*qX必 物。4X+AX新詠g配。土徽Q要求：1、集合快、靜、齊。2、籃球是對抗型項目， 在練習和比賽中要 有相互保護的意識。培養(yǎng) 學生 的組 織紀 律性準備1、熱身：行進間運球繞場

6、投籃方法：學生排一路隊進行三 塊場地的行進間運球投籃4I62組織：1、教師引導學生進行熱身i c / f 1部分2、觀察學生動作，幫助學生改 進動作要求：1、學生根據(jù)自己所掌握的投 籃方法進行行進間運球投 像 .rm2、投籃時，跨步接球與起跳 投籃的節(jié)奏要明顯，做到“f,二小，三高跳”授課年級：高三男生授課教師：范寧單元課次：第五次課2、籃球操（跟音樂）組織：1、體操隊形散開，放音樂。2、教師領做，學生跟做 要求1、努力跟音樂完成動作2、充分活動各個關節(jié)、雙人行進間傳接球投籃練 習重點：1、傳接球的準確性2、投籃的命中率難點：跨步接球與起跳投籃 的銜接組織：1、教師安排練習隊形，強調(diào) 安全：每

7、兩排同學分為一 大組，共兩組。分別在兩 塊籃球場進行練習2、教師巡視、指導3I5二、學習籃球基本戰(zhàn)術“二攻一”動作方法：兩人拉開一定距離， 傳球推進，在接近防守人時，一 側(cè)隊員運球向籃下推進，如防守 隊員不積極上前堵截，則加速運 球突破對手到籃下投籃。如防守 隊員積極堵截時，將球傳給同伴 進行投籃。要求：1、兩人要側(cè)身跑動傳接球2、兩人的傳球距離不要越來 越小3、投籃時充分高跳，使球更 接近籃筐，提高命中率組織：1、教師講解、示范、戰(zhàn)術板演示57N *o2、教師提出分組建議， 強調(diào)安 全3培養(yǎng) 學生 自主 學習、合作 學習 的學 習意 識練習內(nèi)容：1、設標志物為防守人的二攻一練習練習方法:兩人

8、傳接球推進到前場，靠近標志物一側(cè)的隊員在據(jù)標志物13米時將球傳給同伴并準備搶籃I板球，同伴運球投籃。4重點：兩人拉開距離，留出 傳球角度難點：傳接球的時機2、提前暴露防守意圖的二攻一 練習練習方法:4在兩人傳球推進到防守人I的防守區(qū)域時，防守隊員可有意5暴露防守意圖，堵截一側(cè)隊員， 使對手較容易的做出正確判斷 重點：正確選擇傳球路線 難點：傳接球的時機3、消極防守的二攻一練習 練習方法：34防守隊員采用消極防守，但不提II前暴露防守意圖，隨機選擇對方55一人進行防守，進攻隊員根據(jù)防 守人的位置變換，及時做出正確 的判斷進行進攻。重點：培養(yǎng)進攻隊員的實戰(zhàn) 能力難點：傳接球的時機與二人 的配合41

9、|5使學生明白“二攻一”戰(zhàn)術配 合的方法4、學生根據(jù)教師的引導變換練 習內(nèi)容5、教師巡視、指導6、教師根據(jù)學生中存在典型的 問題做輔導7、提醒學生在練習中留心觀 察，結(jié)合自己的情況有目 的的練習。10、教師隨機找同學做展示，培養(yǎng)鼓勵好的地方，糾正錯誤的動學生作自主11、組織比賽，檢驗本次課學學生“二攻一”戰(zhàn)術掌握情況，習培養(yǎng)學生實戰(zhàn)能力與競爭精神合作12、提出問題“如果你是防守學習人，你如何防守住兩人的進的學攻”，為下節(jié)課“一防二”戰(zhàn)術習意做鋪墊識.要求：1、剛開始傳球推進速度慢一些提高成功率，然后逐漸提高傳球推進速度。2、無人防守情況下努力把球投進。3、防守隊員根據(jù)教師的要求進行防守強度的變

10、化。4、進攻隊員要選擇好傳接球的時機，提高配合成功率54、二攻一教學比賽方法：每組做兩次進攻，防守隊員 積極防守。比一比哪一組的戰(zhàn)術 成功率與投籃命中率最高。I 83 I 5組織：教師講解比賽方法與要求優(yōu)0:*X3'.組織要求：1、將練習的技術盡量的在比 賽中使用出來2、腳踏實地的練好基本技術 是我們提高籃球技術水平 的唯一捷徑強調(diào)比賽中注意安全，有相互 保護的意識。4-F1、集合、放松2、本課小結(jié)3、回收器材4、布置課后練習2隊形：束 部 分6耿耿耿立*立立。* 4X 水叭ga *注 心軌60otx立©要求：集合快、靜、齊。教 學 器 材籃子30個，標志桿2個錄首機1個呼啦圈4個運 動 負 荷 預 計預計練習密度：土 35%-40%左右預計平均心率：110-125次/分練習強度：中課后反思本次課的內(nèi)容是籃球基本戰(zhàn)術中的“二攻一”戰(zhàn)術，學習的目的就是讓學生明白“二攻一”戰(zhàn)術的配合方法；提高學生傳接球、運球和投籃在戰(zhàn)術中的運用能力。 所以本次課的熱身內(nèi)容采用的是籃球行進間運球投籃，在跑動練習中，既起到了熱身作用，又練習了運球與投籃技術，為基本部分的教學做了鋪墊。準備部分的籃球操，目的是提高學生的學習興趣和展示學生的籃球基本功， 但不足的地方是感覺操的節(jié)數(shù)有點少，與音樂的配合還可以更好?；静糠郑?先從無防守的進攻練習， 到擺標桿為防守的進攻練習，再到