《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》說課稿

1、大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)說課稿教材版本：由王興玲 劉鵬編寫，機(jī)械工業(yè)出版社 大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)一、教材分析1、教材的地位和作用信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)， 以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類 能力的創(chuàng)造性工具。 大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的第一門計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供一 個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)學(xué)科的入門介紹。本課程比較系統(tǒng)、深入地介紹一些計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本概念和原理，并配 合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)。開設(shè)本課程的目的是拓展學(xué)生的視野， 為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備， 使他們?cè)诟髯缘膶I(yè)中能 夠有意識(shí)地借鑒、引入計(jì)算機(jī)科學(xué)中的一些理念、技

2、術(shù)和方法，期望他們能在一個(gè)較高的層次上利用計(jì)算機(jī)、 認(rèn)識(shí)并處理計(jì)算機(jī)應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問題。2、教材（ 1）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)生的實(shí)際情況和有關(guān)教育理論確定了本課程教學(xué)目標(biāo)有以下幾方面：知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)使用Win dows XP 的基本操作；能使用 WOR 文字處理軟件，會(huì)創(chuàng)建圖文混排的文檔；會(huì)使用EXCEL 電子表格軟件；可以用 PowerPoint 制作幻燈片；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和知識(shí)，學(xué)會(huì)使用瀏覽器和在網(wǎng)上獲取信息的能力；學(xué)習(xí)多媒體的基礎(chǔ)知識(shí)；了解數(shù)據(jù) 庫的基本原理和 Access XP 的簡(jiǎn)單操作；了解網(wǎng)絡(luò)及信息安全。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)及分

3、析問題、解決問題的實(shí)踐操作能 情感目標(biāo)：培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，相互協(xié)作解決問題的意識(shí)；（2）教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的程度，我認(rèn)為本課程的重點(diǎn)是Windows XP 的基本操作、OFFICE XP 的基本處理和使用、互聯(lián)網(wǎng)的日常應(yīng)用；難點(diǎn)是WINDOW 操作系統(tǒng)的理解和使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫。（3）教學(xué)難點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過程中，教學(xué)難點(diǎn)主要集中在：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理的理解；Windows XP 的某些操作；EXCEL 電子表格的處理；網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及信息安全。二、 教法分析1教法教學(xué)法中指出，教學(xué)要因材施教，其中的 “材”字，我認(rèn)為不僅僅可以理解成學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)也可以

4、理解為不同特征和要求的教材內(nèi)容，即根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行合理選擇教學(xué)方法。那么在本次課中，為了更好的讓 學(xué)生掌握好本次課的兩個(gè)不同特征與要求內(nèi)容， 我分別采取了四種不同的教學(xué)方法結(jié)合教學(xué)。 即，情景導(dǎo)學(xué)法、 講授法、演示法以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。其中，情景導(dǎo)學(xué)法是提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望，講授法和 演示法為學(xué)生講解基礎(chǔ)知識(shí)并做相關(guān)演示、為同學(xué)們理清思路，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的 主導(dǎo)作用。從而使學(xué)生在樂趣中愉快地學(xué)習(xí)，并很好地掌握知識(shí)。2教學(xué)輔助手段采用投影儀、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。三、 學(xué)法分析1.學(xué)生現(xiàn)狀在知識(shí)方面，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基礎(chǔ)、Windows Xp 操

5、作和 Word 操作，但個(gè)體差異十分明顯；在技能方面，學(xué)生思維活躍、積極性高，理解及操作能力也比較強(qiáng)，有很強(qiáng)的概括能力和抽象思維能力； 已經(jīng)具備了一定合作探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；在情感方面，求知的欲望強(qiáng)烈，喜歡探求真理，具有積極的情感 態(tài)度.。2.學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)的立足點(diǎn)是從 學(xué)會(huì)”提高到 會(huì)學(xué)”和 樂學(xué)”的高度上來，以達(dá)到不需要教的目的。為了達(dá)到這樣 的教學(xué)目的，本節(jié)課采用的學(xué)習(xí)方法有以下幾個(gè)：知識(shí)遷移法。某些知識(shí)點(diǎn)大同小異，學(xué)會(huì)舉一反三。自主學(xué)習(xí)法。提出以完成任務(wù)為目標(biāo)，要求學(xué)生上機(jī)自主完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。四、教學(xué)過程在授課過程中，采用 2+2 的教學(xué)模式，即 2 節(jié)理論與 2 節(jié)實(shí)踐相結(jié)合的方法

6、。采用該模式對(duì)大學(xué)計(jì)算 機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這種應(yīng)用型課程很適合。在教學(xué)過程中，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為提高的教學(xué)指導(dǎo)思想， 切實(shí)、合理的做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)計(jì)劃中，可以將內(nèi)容劃分為：信息與計(jì)算機(jī)、Windows XP 操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作以及數(shù)據(jù)庫幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)時(shí)分配如下：知識(shí)點(diǎn)主要內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配作業(yè)題量備注講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí) 題課外苴丿、它小計(jì)-一-信息與計(jì)算機(jī)22_ 二Win dows XP44-三辦公自動(dòng)化1414四多媒體技術(shù)44五網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)44六數(shù)據(jù)庫66七計(jì)算機(jī)安全22此外，教具主要使用多媒體設(shè)備，通過多媒體教學(xué)，可以擴(kuò)大知識(shí)

7、范圍、擴(kuò)充知識(shí)面，提高學(xué)生的積極性 和主動(dòng)性，能夠極大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。五、教學(xué)效果理解計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)，熟練掌握對(duì)Windows XP 及常用軟件的操作技能。學(xué)習(xí)使用辦公自動(dòng)化軟件，大部分學(xué)生可以達(dá)到辦公自動(dòng)化中級(jí)水平。掌握 In ternet 常用操作技能，熟練網(wǎng)絡(luò)資源搜索。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)庫使用。學(xué)生所學(xué)知識(shí)接近全國計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)一級(jí)水平。說課教案以統(tǒng)計(jì)、管理和分析數(shù)據(jù)為例教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖導(dǎo) 入新 課（1 ）簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，同時(shí)提出下面 兩個(gè)情景供學(xué)生思考。（2 ）問題情境 1:成績(jī)單表（3 ）問題情景 2:總評(píng)成績(jī)表首先通過綜合積分表和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金表的

8、實(shí)際例子導(dǎo)入 新課， 讓學(xué)生先感覺到本節(jié)課在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)中的 實(shí)際用處，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)至 U：計(jì)算機(jī)與我有關(guān)，與實(shí)際生活學(xué)習(xí)有關(guān)，利用本 節(jié)課的知識(shí)可以解決實(shí)際問題。新 課講 解一、講演結(jié)合、加深印象1、計(jì)算數(shù)據(jù)（1）講授：公式計(jì)算和函數(shù)計(jì)算的基本原理 和基本概念。（2）演示【例 1】利用公式統(tǒng)計(jì)學(xué)生的計(jì)算 機(jī)成績(jī)；【例 2】利用函數(shù)法統(tǒng)計(jì)學(xué)生的總評(píng) 成績(jī)等相關(guān)信息思考：公式和函數(shù)有什么區(qū)別？什么時(shí)候用公 式和函數(shù)？*注意強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)卧竦慕^對(duì)引用；If （）函數(shù) 的理解。2、數(shù)據(jù)清單（1）講授：數(shù)據(jù)清單概念、構(gòu)成數(shù)據(jù)清單的 條件。（2）演示： 【例 3】 利用記錄單對(duì)原

9、始數(shù)據(jù)進(jìn) 行管理3、數(shù)據(jù)排序（1）講授：簡(jiǎn)單排序和多條件排序的概念（2）演示： 【例 4】 根據(jù)總和積分，對(duì)全班同 學(xué)進(jìn)行排名思考：按照一個(gè)字段可以進(jìn)行簡(jiǎn)單排序，如何利用多個(gè)字段進(jìn)行多條件排序。4、篩選數(shù)據(jù)（1）講授：篩選數(shù)據(jù)的原理和分類。（2）演示： 【例 5】 利用數(shù)據(jù)篩選功能，篩選 符合獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)注意：高級(jí)篩選的使用方法，思考：實(shí)際應(yīng)用中一般篩選和高級(jí)篩選用在哪復(fù)習(xí)已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，冋化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知 識(shí)，這樣獲取的知識(shí)，不但易于保持，而且易于遷移 到陌生的問題情境中。學(xué)生剛開始接觸數(shù)據(jù)計(jì)算感到很陌生，將以前的只是 （公式）引入到這里，可以提高他們學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的 興趣，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)

10、一下部分冋學(xué)在接受新知識(shí)時(shí)，擔(dān) 心學(xué)不好的情緒。通過實(shí)例讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)提出問題，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考的習(xí)慣，提 高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 積極態(tài)度。絕對(duì)引用和 If （）函數(shù)比較難理解，要用單獨(dú)實(shí)例做 演示，加深印象。先講解簡(jiǎn)單排序的使用， 提出問題讓同學(xué)思考如何利 用多個(gè)字段進(jìn)行多條件排序，以達(dá)到類比遷移的學(xué)習(xí) 效果。通過講解演示，使學(xué)生了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)中有很大用處，讓大家思考在日常的數(shù)據(jù)處理中 哪些地方可以使用？這樣有助于學(xué)生對(duì)日常生活中計(jì)新 課講 解些場(chǎng)合？5、分類匯總（1）講授：分類匯總的原理和操作步驟（2）演示：【例 6】按照性別匯總?cè)?/p>

11、男、女同學(xué)成績(jī)*注意：分類匯總前要根據(jù)分類匯總的字段進(jìn)行排序。6、數(shù)據(jù)透視表（1）提問：假如要根據(jù)多個(gè)字段進(jìn)行匯總， 怎么辦？比如統(tǒng)計(jì)各部門及男女的各項(xiàng)金額 總數(shù)。（2）講授：數(shù)據(jù)透視表的用法、原理和操作 步驟。（3）演示： 【例 7】 統(tǒng)計(jì)各部門及男女的各項(xiàng) 金額總數(shù)。思考：分類匯總和數(shù)據(jù)透視表的區(qū)別于聯(lián)系？7、圖標(biāo)分析數(shù)據(jù)（1）情景：如果你是老板，你愿意看一些單純數(shù)據(jù)還是圖文并茂的數(shù)據(jù)？（2 ）講授：圖標(biāo)創(chuàng)建（3）演示：【例 8】利用柱狀條形圖顯示車間 年產(chǎn)值8、提出思考前面我們學(xué)習(xí)了 Word 的用法，冋學(xué)們課后思 考下，如何把 Excel 中作好的電子表格、 圖標(biāo) 等，插入到Word

12、中直接應(yīng)用，或者把 Word 中 的表格導(dǎo)入到Excel 中。算機(jī)的應(yīng)用進(jìn)行思考和作出判斷， 提高學(xué)生的思維能 力和應(yīng)用水平。在這里要強(qiáng)調(diào)分類匯總的步驟，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握 更加牢固。利用情景法提出問題，使學(xué)生的注意力更加集中，抓 住學(xué)生思維， 圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展開講解， 演示， 使學(xué) 生的理解更加透徹。設(shè)置相識(shí)知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更 加牢固，理解更加透徹。通過實(shí)際事例引出最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一一圖標(biāo)， 主要是 為了培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力和積極參與的意識(shí)，激 發(fā)學(xué)生熱愛計(jì)算機(jī)、學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心，同時(shí)，也讓 學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程，體會(huì)成功的喜悅。布置司考題目，供有能力的冋學(xué)們課后查閱

13、資料自主 學(xué)習(xí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面也體現(xiàn) 分層次教學(xué)的思想。小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：1.知識(shí)方面：利用公式函數(shù)進(jìn)行計(jì)算統(tǒng)計(jì)； 利用Excel 其他功能進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序、 篩 選、 分類匯總；利用數(shù)據(jù)透視表、圖標(biāo)工具 對(duì)數(shù)據(jù)做更詳細(xì)、更具體的分析。2. 能力方面：主要是學(xué)會(huì)應(yīng)用3. 由本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到的體會(huì)和引起的想法學(xué)生的體會(huì)是多方位的， 多角度的， 因此小結(jié)內(nèi)容也 是很靈活。主要是學(xué)生在本節(jié)課在知識(shí)技能等方面形 成過程中， 用到的技能和數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行小結(jié)， 從 而學(xué)生對(duì)本節(jié)有一個(gè)整體的把握。作業(yè)1. 上機(jī)實(shí)驗(yàn)：大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 第三章實(shí)驗(yàn)四、五、六。2. 課后：總結(jié)、學(xué)習(xí) Excel 知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容PowerPoint。進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解統(tǒng)計(jì)、管理和分析數(shù)據(jù)教學(xué)板書設(shè)計(jì)投 影 區(qū) 域一、教學(xué)重點(diǎn)利用公式、函數(shù)對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，并理解、掌握幾個(gè)常用函數(shù)的用法；利用記錄單對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理(添加、