2020—2020學(xué)年度四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試題

1、2020-2020學(xué)年度下學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)（時(shí)值：80分鐘；分值100分）一、看拼音,寫詞語(yǔ)gdng xidnping zhdngbi kaixl sheng( )( )( )( )ddo d6b。 zhudshao huinlng gtijing ji( )( )() ( )( )二，比一比,再組詞幼（幻（）攔（）鋪（）欄（）捕（）蜒）欺（）蜓）斯（）稍（）漸（捎（）浙（）震（）增（）振（）贈(zèng)（三多音字套餐。（給劃線的字選擇正確的讀音打上“ J ）1 .孩子在幽（xu6 xido）木頭，木屑（xi4 xu4）掉了一地。 2 .看著這生動(dòng)的畫遞（judn judn）,我以（si sh

2、i）乎看到了美麗的江南。3 .金（扣 打）說明星羅志祥小時(shí)候家里生活很拮董（汨/）。 4 .對(duì)于這群逃邈（ndn ndn）的人來說，要想平安度過這個(gè)寒冷的冬天，可真是個(gè)邈(ndn ndn)題。5、年輕的護(hù)士為母親丸（zhd zha） 了兩針也沒有扎進(jìn)血（x3 xi0管里。四、成語(yǔ)天地。（ ）想（）開（）先（ ）（）（）吁吁狼（）虎（ ）（ ）地（）起骨（）如（）（）寐以（）（）心所（）1 .把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。2 .寫兩個(gè)形式如，含比喻詞的成語(yǔ)：3 .選擇上面的成語(yǔ)填空。A.桂林的山一座座,各不相連，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。B.媽媽給我買了一個(gè)我的玩具。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空、1 .中彩那天一文中，父親

3、面臨的道德難題指的是,我從這篇課文中懂得。2 .一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲這篇課文屬于書信體文章，作者在信中深情地回憶了題目W5卡七的事，并通過加利想整個(gè)國(guó)八際社會(huì)呼吁,表現(xiàn)了作者 的真情和責(zé)任感。3、記金華的雙龍洞中，作者是按照（）4、飛機(jī)上的雷達(dá)就像蝙蝠的；雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像十二是蝙蝠發(fā)出的;雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的）的順序來記敘自己的游覽過程的。六、我會(huì)填。1. ,孤云獨(dú)去閑。1 .,澄江一道月分明。3 .幾行紅葉樹，o4 .精誠(chéng)所加，o1 .,;幼吾幼，以及人之幼。6 .愛人者， ;敬人者， o7 .這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空 中,山間,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)

4、了,真是 O8.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而，時(shí)而, 溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子U七、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。L誠(chéng)實(shí)、有信用2.寬容、關(guān)愛 3、機(jī)智勇敢4 .自尊、自強(qiáng)5.認(rèn)真、實(shí)在(1)夜鶯的歌聲中的小夜鶯)(2)尊嚴(yán)中的哈默 ()(3)萬(wàn)年牢中的父親)(4)中彩那天中的父親(5)將心比心中的母親(八、閱讀短文回答問題(一)、課內(nèi)閱讀 成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊一大段沙灘，無遮無攔,|r>天啊我聽見同伴說：“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜己成 了嘲鴉、海鷗

5、、鯉魚的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓 起十多只幼龜，放進(jìn)帽子，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁 吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。 我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如 果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！?、這個(gè)片段選自課文2、“無遮無攔”的“攔”用音序查字法應(yīng)查字母（）,用部首查字法，應(yīng)查（我還會(huì)寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：無（）無（）無（ ）無（ ）。3、從片段中找出四字詞語(yǔ)：形容聲音大的詞是（）,形容數(shù)量多的詞是（）,請(qǐng)從所填的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)來造句。4、“補(bǔ)救”在文中指的是5

6、、從這個(gè)故事中懂得了 O（二）課外閱讀小爬蟲的道理那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌 面上。我停下筆，正要伸手掂（dis）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢 （tu圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著一這分明是一只小爬蟲呀。小爬蟲仰躺在書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過尺子 一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?，?立刻縮成一團(tuán)。我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己 “龐（pdng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是 側(cè)向某一邊，卻無法使整個(gè)身體

7、翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（） 它毫不氣餒（n旦）,一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解 （xid）數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我 始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站 起來已經(jīng)不抱任何希望了。我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已敏捷A經(jīng)翻身站起，并在書桌上（）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它 怎樣“東山再起?！鳖B強(qiáng)A小爬蟲（）地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu6）近了 那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下

8、來自然得像什么事也沒 發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己 的愿望而堅(jiān)持丕遍地努力的。一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存 它正是這樣 永不懈（xi8）息（d6i）地奮斗著1 .為最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 .為文中畫的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞，寫在下邊的括號(hào)里。3 .恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第自然段的括號(hào)中。如果就只要就雖然但是4 .聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。始料不及堅(jiān)持不懈5 .文中第自然段畫“”的句

9、子中“東山再起”指的是（）° （只填序號(hào)）A,東邊的山再一次起來。B.再一次回到原來的狀態(tài)。C.太陽(yáng)從東邊升起。6 .文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什 么道理？ 九、習(xí)作我們都愛自己的校園，在校園里一定發(fā)生過許許多多的事，請(qǐng)拿起筆選擇一 件難忘的寫出來。要求：1、這件難忘的事發(fā)生在校園里。2、嘗試運(yùn)用自己積累的好詞，佳句。3、一 定要把字寫美觀。4、300字以上。313 O1Og59M oO四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試參考答案及分值安排看拼音,寫詞語(yǔ)答案略，每空一分共 10分。二四、比一比,再組詞答案略,共10分,每空0.5分。多音字套餐。答案略,共

10、5分,每小題1分。成語(yǔ)天地,答案略，共8分第一小題每個(gè)詞語(yǔ)0. 5分,二 三小題每空1分。五、八、七、根據(jù)課文內(nèi)容填空一答案略每個(gè)小題2分共8分。我會(huì)填。答案略,共8分每小題1分。5分,每空1分。八、共21分課內(nèi)閱讀參考答案1、選自自然之道1分 2、“無遮無攔”的“攔”用音序查字法應(yīng)查字母（L）,用部首查字法,應(yīng)查（提手旁）。無（法）無（天）無（邊）無（際）。2分3、從片段中找出四字詞語(yǔ)：形容聲音大的詞是（響徹云霄），形容數(shù)量多的詞是（成百上千），請(qǐng)從所填的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)來造句。成百上千的人都在排隊(duì)等候, 3分 4、“補(bǔ)救”在文中指的是他們發(fā)布錯(cuò)誤信息，導(dǎo)致龜鳥大戰(zhàn)，于是想I海龜，彌補(bǔ)錯(cuò)誤。2

11、分5、從這個(gè)故事中懂得了如果不按大自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生于我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。2分課外閱讀【參考答案】小爬蟲的道理那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌而上。我停下筆，正要伸手掂（dim）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tu6）圓形 狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著這分明是一只小爬蟲呀。小爬蟲仰躺在書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過尺子一量：五亳 米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?，它立刻縮成一團(tuán)。我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐 （pdng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用

12、力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊， 卻無法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它亳不氣餒（n瓦），一 陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xi6）數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我媚型丕及的。 我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌而上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上（迅速）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?頑強(qiáng)A小爬蟲（堅(jiān)強(qiáng)）地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它

13、挪（nu6）近了那把尺子， 十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快 速地爬開去。我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺而爬行著。我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān) 持不懈地努力的。一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平而上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)。 它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（xi6）?。╠di）地奮斗 著。（?。? .為最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2 .為文中畫“ ”的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞，寫在下邊的括號(hào)里。（1分）3 .恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第自然段的括號(hào)中。（3分）如果就只要就雖然但是4 .聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。