201x年秋九年級語文上冊 第四單元 17《芋老人傳》 魯教版五四制

1、道貌岸然：道貌岸然： 道貌：正經(jīng)，嚴肅的外貌；道貌：正經(jīng)，嚴肅的外貌； 岸然：高傲，嚴肅的樣子。岸然：高傲，嚴肅的樣子。（貶義詞）（貶義詞） 指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子。指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子。 現(xiàn)在常用來形容現(xiàn)在常用來形容故作正經(jīng)，表里不一故作正經(jīng)，表里不一。 每日一則成語：每日一則成語：y周容周容 學習目標學習目標 1學習文本學習文本“因因 事事 說說 理理”的寫作特點，并結的寫作特點，并結合合具體事件加以運用具體事件加以運用。2懂得懂得“時、位之移人時、位之移人”的道理，保留的道理，保留“本真本真”，不斷追求不斷追求“純凈純凈”人生，以人生，以豁達寬容的心態(tài)，對豁達寬容的心態(tài)，對待周

2、圍的一切待周圍的一切。一、初讀課文，讀準字音、注意停頓一、初讀課文，讀準字音、注意停頓l嫗嫗 輟輟 箸箸 筵筵 臼臼 媵媵 履履 l飭飭 綰綰 紆紆 轡轡 褰褰 帷帷 遽遽 ychu zh yn ji yng l ch wnypiqin wij 注意讀音和字形！注意讀音和字形！二、快速譯文，整體感知（二、快速譯文，整體感知（7分鐘）分鐘） 學習內容：學習內容： 1結合課下注釋和工具書，結合課下注釋和工具書，自己疏通文意自己疏通文意， 可用紅色筆可用紅色筆標出標出重難點字詞句，重難點字詞句，疑惑點疑惑點。 2. 組內合作解決疑難點，師徒試著組內合作解決疑難點，師徒試著復述課文復述課文內容。內容。

3、 檢測內容：檢測內容： 1、重點句子翻譯、重點句子翻譯 2、復述課文內容、復述課文內容翻譯句子 （你會嗎？）（你會嗎？）1輟箸嘆曰：輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘何向者祝渡老人之芋之香而甘也也!”2及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。3老人語未畢，相國遽驚謝曰：老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者老人知道者!”放下筷子感嘆道：放下筷子感嘆道：“哪里比得上先前祝渡老人的芋頭又香又甜呀！哪里比得上先前祝渡老人的芋頭又香又甜呀！”等到作官了，因為貪污受賄行為不軌而被罷免，這是像等到作官了，因為貪污受賄行為不軌而被罷免，這是像對芋頭一樣看待他自己的所學（學

4、問）呀。對芋頭一樣看待他自己的所學（學問）呀。老人話還沒說完，相國就驚訝地趕忙感謝說：老人話還沒說完，相國就驚訝地趕忙感謝說：“老人真是懂得大老人真是懂得大道的人哪！道的人哪！ 翻譯句子4、衣濕袖單，影乃益瘦。、衣濕袖單，影乃益瘦。5、然則世之以今日而忘其昔日者、然則世之以今日而忘其昔日者 ，豈獨一箸間，豈獨一箸間哉！哉！ 6、非調和之有異，時、位之移人也。、非調和之有異，時、位之移人也。 衣袖單薄而且都濕透了，身形就更加的瘦弱衣袖單薄而且都濕透了，身形就更加的瘦弱 然而這世人由于今天而忘掉過去的事，哪里僅僅只是一雙筷子之然而這世人由于今天而忘掉過去的事，哪里僅僅只是一雙筷子之間而已呢！間而已

5、呢！” 并不是烹調和原來有什么不同，而是時勢、地位改變人的口味??！并不是烹調和原來有什么不同，而是時勢、地位改變人的口味??！ 三、深入閱讀，理解主旨三、深入閱讀，理解主旨l1、速讀課文，理清文章脈絡。、速讀課文，理清文章脈絡。l2、文中選取了哪四個、文中選取了哪四個“世人由于眼前而忘掉了世人由于眼前而忘掉了過去過去”的例子。的例子。l富而棄妻富而棄妻, ,貴而絕交貴而絕交, ,為吏而背學為吏而背學, ,為官而失節(jié)為官而失節(jié)l四個四個“以今日而忘其昔日以今日而忘其昔日”的例子的例子l3、這篇文章告訴我們什么道理？、這篇文章告訴我們什么道理？ 四、拓展延伸，聯(lián)系實際四、拓展延伸，聯(lián)系實際聯(lián)系古今，

6、正反兩方面舉出例子證明聯(lián)系古今，正反兩方面舉出例子證明“時、位之移時、位之移人人”的道理，并明確提出自己的觀點。的道理，并明確提出自己的觀點。“時、位之移人時、位之移人”例子：例子：歷史人物歷史人物 呂布呂布-三姓家奴。三姓家奴。 殺丁原、董卓殺丁原、董卓陳世美與秦香蓮陳世美與秦香蓮 -拋妻棄子拋妻棄子 示例材料富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 -孟子孟子人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 -文天祥文天祥不為五斗米折腰。不為五斗米折腰。 -陶淵明陶淵明“一定不要忘記感謝父母和家人，不要忘一定不要忘記感謝父母和家人，不要忘記感謝老師。希望你懷著一顆感恩的心走記感謝老師。希望你懷著一顆感恩的心走出家門，懷著一顆自信的心走進校門。出家門，懷著一顆自信的心走