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1、一個小村莊的故事柳林一小 龍洋洋一、創(chuàng)設情境，導入新課一、創(chuàng)設情境，導入新課l課文主要內容：l本文講述了一個小村莊由于 樹木，在一場連續(xù)的 之后被 卷走了。過度砍伐過度砍伐大雨大雨洪水洪水山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。什么都沒有了什么都沒有了所有靠斧頭所有靠斧頭得得到的一切到的一切，包括那些，包括那些鋒利鋒利的頭的頭。二、憑借情境，自主構建二、憑借情境，自主構建l請同學們仔細讀課文請同學們仔細讀課文2-4自然段，把小村莊變化自然段，把小村莊變化的原因從課文中找出來，劃上波浪線，開始吧。的原因從課文中找出來，劃上波浪線，開始吧。 誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎誰

2、家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木起斧頭到山坡上去，把樹木 砍下來?？诚聛?。一棵一棵一棵一棵 就這樣，山坡上出現(xiàn)了就這樣，山坡上出現(xiàn)了的土地。的土地。裸露裸露 一年年，一代代，山坡上的一年年，一代代，山坡上的樹樹 減少，裸露的土地減少，裸露的土地 擴擴大大不斷不斷不不斷斷 不知過了多少年、多少代，在不知過了多少年、多少代，在一一個雨水奇多的八月，大雨沒個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明一連下了五天五夜，到了第六天黎明雨才停下來。雨才停下來。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 三、拓展情境，達標訓練三、拓展情境，達標訓練l1 1、學到這兒，你想對小村莊的人們說些什么、學到這兒，你想對小村莊的人們說些什么呢？怎么樣使這個小村莊重新煥發(fā)生機呢？呢？怎么樣使這個小村莊重新煥發(fā)生機呢？四、聚焦情境，達標反思四、聚焦情境，達標反思l1 1、保護環(huán)境，人人有責。現(xiàn)實生活中，作為、保護環(huán)境，人人有責?，F(xiàn)實生活中，作為小學生，我們可以做哪些事來保護大自然，維小學生，我們可以做哪些事來保護大自然，維護生態(tài)平衡？護生態(tài)平衡？l2 2、保護環(huán)境從小事做起，你覺得哪些力所能、保護環(huán)境從小事做起，你覺得哪些力所能及的是咱們能做到的？及的是咱們能做到的？ 地球是我家，

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