學生購買手機心理調(diào)查報告3頁

1、學生購買手機心理調(diào)查報告隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務(wù)的發(fā)展，我國的移動通信市場增長迅速，手機日漸普及。 中低齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場?，F(xiàn)在在校園里， 大學生基本人手一部手機，高中生擁有手機也很常見，甚至在初中生中，也有不少同學擁有手機。網(wǎng)上資料顯示目前學生手機年消費量約在50 萬部左右，約占市場總消費量的 8.2%。根據(jù)調(diào)查問卷顯示， 在學生市場份額排名靠前的品牌中， 學生市場份額偏高的品牌有諾基亞 34%、摩托羅拉 21%、三星 11%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場， 目前國產(chǎn)品牌

2、在學生市場中認可度也在不斷提高。 眾多手機廠商與經(jīng)銷商都認為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機。大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、 功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。 在調(diào)查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占 45%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要， 所以手機功能也占有一席之位， 占 40%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌。2 、傾向于尋求方便學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便第 1頁這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。像電子詞

3、典 ( 漢英互譯），電子書（可下載） ，超強短信息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記） ，智能時間表（計時、提醒） 。智能中文輸入、來電顯示、電話簿檢索、鬧鐘功能、內(nèi)置震動和振鈴、和弦音樂、智力游戲等。女生比較愛拍照， 比較關(guān)心的是手機的像素， 男生比較關(guān)心的是游戲。3 、消費心理還存在一定的攀比和面子問題愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點， 這也表現(xiàn)在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經(jīng)常在一起談?wù)撌謾C，那么那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學之中，每個人能接受的價位都不同

4、，家境好一點的同學能接受到2500 左右，大多同學的手機在1000 左右，而家境一般的同學的手機都是300 以上， 600 以下的，攀比也是要靠實力的。4 、學生購買手機的主要目的:學生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發(fā)短信和聯(lián)系親朋好友及方便學習、求職。手機短信非常熱火， 似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學生也是手機短信的偉大貢獻者，學生生活單調(diào)和無聊，發(fā)發(fā)短信解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、第 2頁親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機短信，畢竟寫信太麻煩了，發(fā)郵件沒電腦還得跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，打電話又太貴了，所以手機短信就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務(wù)。5 、主要購

5、買群體為畢業(yè)生和追趕時尚的學生學生手機市場里的消費者主要為畢業(yè)生和追趕時尚的學生。據(jù)調(diào)查問卷顯示， 2000 名大一，大二學生中，手機擁有率高達42，而大三學生中就有更多人有手機，手機擁有率有 90，可見，高年級的大學生手機擁有率明顯要高于低年級學生。 學生比較喜歡追求一些時尚的東西， 特別是在手機短信流行之后， 手機短信的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據(jù)調(diào)查有 63的學生購買手機是為了收發(fā)短信，也就是說是短信帶動了手機的消費。6 、學生希望產(chǎn)品提供的利益:學生的天職就是學習， 所以學生都希望手機能為自己的學習帶來方便也希望產(chǎn)品能提供的利益如能夠提供與學習有關(guān)的功能，例如電子詞典、學習計算器等，這些可以為學生學習提供方便，也是學生所希望的物有所值。學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便， 在外觀上為學生所喜愛， 在價格上能夠為大部分學生所接受， 在