平水中心小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

1、平水中心小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目評價要點權(quán)重評價結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)行為（50分）參與狀態(tài)1、學(xué)生對問題情境關(guān)注，參與面大，參與時間充足。152、各個層面的學(xué)生都能積極地參與到教學(xué)中各個環(huán)節(jié)。3、學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的數(shù)學(xué)要素。思維狀態(tài)1、學(xué)習(xí)的注意力集中，主動地收集、加工學(xué)習(xí)信息，積極地思考問題、提出問題。202、能獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解，會并樂于聽取和尊重別人的意見。達(dá)成狀態(tài)1、理解和掌握所學(xué)的知識與技能，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，基本訓(xùn)練到位。152、在學(xué)習(xí)過程中得到了綜合發(fā)展，能運(yùn)用所獲得的數(shù)學(xué)思想和方法、能分析和解決問題。3、獲得了積極的情感體驗，增加了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、教師教學(xué)行為（50分）教學(xué)目標(biāo)1、體現(xiàn)知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等四個方面的要求，切合教材要求和學(xué)生實際。102、表述明確、具體，準(zhǔn)確使用刻畫知識技能與數(shù)學(xué)活動水平的目標(biāo)動詞。教材處理1、準(zhǔn)確把握教材，正確理解各部分教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)、地位及相互之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。102、合理組織教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，落實教學(xué)目標(biāo)。教師活動1、教學(xué)思路清晰，層次清楚，重點突出，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立。102、教學(xué)方式靈活多樣，情境創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)有效，為題設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)合理，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。課堂調(diào)控1、能從多個角度鼓勵學(xué)生提出問題，正確、及時地評價學(xué)生的回答，給學(xué)生自尊、自信。102

3、、能根據(jù)反饋信息恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)進(jìn)程，合理處理動態(tài)生成的各種情況，時空分配合理。教師基本功1、表情樂觀，體態(tài)語及走動適當(dāng)，語言清晰流暢、準(zhǔn)確簡練，指導(dǎo)得法，板書合理、規(guī)范。102、能正確熟練地使用直觀教具和現(xiàn)代信息技術(shù)媒體，具備寬廣的知識面和對知識的深刻理解。綜合描述總分平水中心小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)權(quán)重得分學(xué)生學(xué)習(xí)行為（60分）學(xué)習(xí)狀態(tài)1、參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)活動，不游離于學(xué)習(xí)活動。72、參與學(xué)習(xí)活動的時間。學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)活動，自主學(xué)習(xí)的時間要充分。8學(xué)習(xí)方法1、聽、說、讀、寫等語文實踐活動充分、扎實。學(xué)練結(jié)合。62、能有效參與接受性學(xué)習(xí)活動，能有效運(yùn)用“自主合

4、作探究”的學(xué)習(xí)方式。63、能將學(xué)習(xí)活動與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有一定搜集、處理信息的能力。6學(xué)習(xí)效果1、達(dá)到既定的課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在教材內(nèi)容的理解、表達(dá)方法的學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)策略的運(yùn)用等方面有新收獲。能順利完成書面練習(xí)。負(fù)擔(dān)合理。92、學(xué)生語文綜合素養(yǎng)得到提高：積累了語言，提高了聽說讀寫的能力，掌握了某種學(xué)習(xí)方法，獲得了審美享受，受到了思想啟迪等。93、學(xué)生帶著問題參與課堂學(xué)習(xí)活動，帶著繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的愿望走出課堂，學(xué)習(xí)的積極性得到進(jìn)一步激發(fā)，創(chuàng)造精神和實踐能力得到培養(yǎng)，對學(xué)習(xí)有成功感。9師教學(xué)行為（40分）教學(xué)態(tài)度1、面向全體學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)發(fā)展。82、認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計教學(xué)。從三個維度恰當(dāng)確立教學(xué)目標(biāo)。解讀教材、確定目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)、教學(xué)實施都體現(xiàn)“工具性與人文性的統(tǒng)一”的語文學(xué)科特點。83、教學(xué)態(tài)度親切、嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)活動中的師生關(guān)系和諧融洽，教學(xué)有激情，熱愛學(xué)生，重視并善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8教學(xué)過程1、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，圍繞目標(biāo)，突出重點，體現(xiàn)年段特點。82、教師具體對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫示范的素質(zhì)，善于營造積極的教學(xué)氛圍，能采用啟發(fā)式教