第20課青銅鑄鼎

1、第 20 課 青銅鑄鼎內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)識(shí)記 知道商周青銅器鑄造的歷史地位， 青銅鑄造的基本過程、 青銅器的主要種 類和用途。 了解青銅鑄鼎 （以司母戊大方鼎為代表） 的工藝水平及我國古代青銅工藝 的成就。2能力培養(yǎng) 通過課本各類青銅器圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀賞商周青銅文物藝術(shù)水平。 通過課本青銅器上的饕餮紋，指導(dǎo)學(xué)生了解饕餮所代表的動(dòng)物。 通過博物館參觀和觀后交流（作品賞析或觀后感），提高學(xué)生的賞析能力。 通過青銅器精品圖片的收集和制作壁報(bào)進(jìn)行交流， 以提高學(xué)生的收集整理 資料的能力。3情感教育與價(jià)值觀 介紹商周青銅器鑄造的規(guī)模和范圍， 使學(xué)生明確商

2、周時(shí)期我國已從石器時(shí)代 進(jìn)入到青銅文明時(shí)代， 商周兩朝是中國青銅朝代的高峰， 商周的青銅文明處于當(dāng) 時(shí)世界的前列。 介紹商周青銅器鑄造的復(fù)雜工藝過程，使學(xué)生了解當(dāng)時(shí)手工業(yè)工藝之精 湛、手工業(yè)作坊規(guī)模之大、 生產(chǎn)組織和管理水平之高， 從而認(rèn)識(shí)集體通力協(xié)作的 力量。激發(fā)學(xué)生熱愛源遠(yuǎn)流長， 燦 介紹商周青銅鑄造器的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，爛輝煌的中華文明的情感。教學(xué)要點(diǎn)基本種類和用途是本課的1重點(diǎn) 商周青銅鑄造的歷史地位、工藝制作、 重點(diǎn)。這些重點(diǎn)是學(xué)生掌握青銅文化的基本要素。對于初一學(xué)生來說不易理2難點(diǎn) 青銅器由銅、錫、鉛的合金冶煉而成，解；青銅精品的賞析，其藝術(shù)價(jià)值的所在也不易為初一學(xué)生所掌握。教學(xué)

3、建議1商周青銅鑄造 教師可通過“有誰知道青銅是什么金屬”的提問， 向?qū)W生講明“青銅是銅、 錫、 鉛的合金冶煉而成”的知識(shí)。 并講清青銅是相對紅銅而言， 紅銅是純銅， 青銅是 銅、錫、鉛的合金， 顏色青綠， 故稱“青銅”。 其爭優(yōu)點(diǎn)在于熔點(diǎn)低， 硬度較大。 教師可以課文中“司母戊大方鼎”這一青銅器為代表， 組織學(xué)生討論青銅 制作的生產(chǎn)步驟， 然后將事先歸納的青銅器制作步驟和生產(chǎn)環(huán)節(jié)通過表格 （圖片 更好）向?qū)W生展示。 教師可根據(jù)青銅器制作過程， 使學(xué)生了解“司母戊大方鼎”是我國迄今發(fā)現(xiàn)的 最大的青銅器， 其高超的工藝水平在世界冶金史占有重要地位， 并在此基礎(chǔ)上引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論商周青銅器鑄造的

4、歷史地位； 從當(dāng)時(shí)手工業(yè)工藝之精湛、 手工 作坊規(guī)模之大、 生產(chǎn)組織和管理水平之高等方面分析、 認(rèn)識(shí)集體協(xié)作的力量和商 周青銅文化處于當(dāng)時(shí)世界前列地位。2青銅器的種類和用途 教師可按酒器、食器、武器、樂器、禮器以及生產(chǎn)工具分類，通過電腦圖片資 料或圖書圖片資料一一向?qū)W生進(jìn)行講解。使學(xué)生進(jìn)一步明白青銅器的種類之多、 用途之廣，認(rèn)識(shí)商周青銅器的實(shí)用價(jià)值。 教師可選擇介紹青銅器精品的代表之作，比如，乳丁紋平底爵、大盂鼎、獸面 扁足鼎、獸面紋雙面銅鼓、四羊方尊、犀牛尊等，觀察別出心裁的形制，形象各 異的紋飾和精雕細(xì)鑿的刻鏤工藝，引導(dǎo)學(xué)生了解商周青銅器精美絕倫的藝術(shù)成 就。 教師可結(jié)合課文的“看圖與思考

5、”， 指導(dǎo)學(xué)生對饕餮紋所代表的動(dòng)物進(jìn)行討論 與識(shí)別，并引導(dǎo)學(xué)生了解商周時(shí)期的宗教崇拜。 教師可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)， 從保護(hù)青銅器為起點(diǎn)， 引導(dǎo)文物保護(hù)的重要性， 提高學(xué)生文 物保護(hù)意識(shí)。（以上內(nèi)容主要來源于教師用書）教學(xué)實(shí)錄 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問：利用小黑板寫出“鼎”字的各種字形（參照教材P105的“漢字字形演變圖”），請四位同學(xué)在黑板上寫出相應(yīng)的字體名稱。 沒有到黑板前的同學(xué)自己也 試著寫一寫， 看自己寫的字形名稱對不對。 （“篆”字寫錯(cuò)的比較多。 “甲骨文” 與“金文”，“隸書”與“小篆”寫錯(cuò)的較多，“楷書”、“行書”、“草書” 沒有寫錯(cuò)的）師：剛才我們寫了“鼎”的各種字形， 請同學(xué)回憶一下大家學(xué)過哪些有

6、“鼎”字 的詞語。（三國鼎立、大名鼎鼎、人聲鼎沸、一言九鼎等） 看來同學(xué)們對“鼎”挺熟悉的，誰知道什么是“鼎”嗎？（生：“鼎”就是鍋； 是一種樂器；是一種燒香用的，廟里都有；是一種青銅器；是祭拜祖先用的） 同學(xué)們剛才對“鼎”進(jìn)行了各種的描述。 “鼎”是一種食器， 用來煮食物的， 和 現(xiàn)在的鍋的作用差不多， 當(dāng)然一般的“鼎”都挺大的。 它的形狀多為“三足兩耳 圓形”（板書）?！斑@個(gè)鼎'是四足方形” （學(xué)生多會(huì)指出我話中的問題， 三個(gè)班都有同學(xué)提出， 說明我的小計(jì)還不錯(cuò)）很好，這說明有同學(xué)認(rèn)真閱讀第 20 課的內(nèi)容了，現(xiàn)在我們就來看。第 20 課青銅鑄鼎（板書，以下綠色黑體字為板書內(nèi)容）學(xué)

7、習(xí)新課現(xiàn)在大家來看一看第 20 課里面的幾個(gè)“鼎”。人面紋方鼎、司母戊方鼎、大盂 鼎、大克鼎、獸紋扁足鼎。特別是我們以后要學(xué)近代現(xiàn)在我們以“司母戊方鼎”為例來說明問題。 司母戊方鼎， 又稱司母戊鼎， 因?yàn)?它是方形的，所以稱為司母戊方鼎；還因?yàn)樗俏覀兡壳鞍l(fā)現(xiàn)的最大的青銅器， 所以又稱為司母戊大方鼎。 為什么叫“司母戊”大家應(yīng)該知道了吧？這里我要提 醒大家注意這個(gè)“戊”字， 請同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)這幾個(gè)字： 戍、戌、戎。知道讀什么？ 什么意思嗎？這幾個(gè)字我們在以后的歷史課中要學(xué)到， 史上的“戊戌變法”。請同學(xué)們注意：點(diǎn)戍橫戌戊里空，旁邊有叉念個(gè)戎?，F(xiàn)在 請同學(xué)們跟我讀幾次。提問：司母戊鼎是由青銅鑄造的

8、，那什么是青銅器呢？（請一位同學(xué)看書回答） 生：“商周時(shí)期，人們已經(jīng)懂得把銅、錫、鍋熔冶在一起鑄造成青銅器?！睅煟夯卮鸬暮芎?，但有點(diǎn)兒多了。準(zhǔn)確的說法是：青銅是由銅、錫、鉛三種金屬 熔冶而成。自然界中有大量的純銅，我們安徽省的銅陵就盛產(chǎn)銅。同學(xué)們一定見 過電線里的銅絲，純銅是紅色的，熔點(diǎn)較高，不夠堅(jiān)硬，不適合作工具。但當(dāng)紅 銅與鉛、錫熔鑄在一起時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)變化，熔點(diǎn)低了，也就是說容易冶煉了，硬 度提高了，適合作各種工具了，而且顏色也變成了青綠色。青銅鑄作到了商周時(shí)期當(dāng)人們知道青銅冶煉方法后，開始用來制作各種用品，取代石器。人類歷史由石 器時(shí)代進(jìn)入青銅時(shí)代，這是一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步。在我國， 達(dá)到全

9、盛時(shí)期。P107)P108)提問：青銅器是的鑄造過程是怎樣的呢？（學(xué)生回答，教材 提問：青銅器按照用途可分為哪幾類？（學(xué)生回答，教材 師：回答的很好，本節(jié)課主要是欣賞青銅器，我們受條件限制，不能讓大家見到 實(shí)物，其實(shí)，我也從來沒有見過青銅器，我們就來紙上談兵，欣賞幾件青銅器具。 剛才我們主要看了已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。P106)?，F(xiàn)在將同學(xué)們欣賞我國目前所見最早的青銅器：乳丁紋平底爵（教材乳丁紋指的青銅器上的紋飾。商周時(shí)代的青銅器，不公有實(shí)用的功能，還具有高 度的藝術(shù)性，請同學(xué)們看教材 P109頁的文字。簡單了解青銅器上有哪些紋飾， 為什么獸面紋又稱為饕餮紋？回答“看圖與思考”中的問題。（學(xué)生回

10、答。根據(jù)學(xué)生回答，糾正錯(cuò)誤，我的學(xué)生沒有人看出思考題的饕餮代表的是“牛”） 師：現(xiàn)在我們再回到乳丁紋平底爵上來。爵，是一種酒器。大家沒見過實(shí)物，但 在電視里應(yīng)該見過。 現(xiàn)在將大家仔細(xì)觀察 P108的“青銅角”。分析“爵”與“角”這兩種酒器的不同。（學(xué)生分析后，教師總結(jié)：爵，有流有柱有尾；角： 無流無柱兩尾）IIi>師：現(xiàn)在我們來看一看“人面紋方鼎” (P106。這是在湖南寧鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)的，同一 地點(diǎn)出土的還有“四羊方尊”(P110?！白稹笔且环N盛酒器。尊一般為圓形、 鼓腹、大口，也有少數(shù)方尊。四羊方尊便是其中一例。課堂小結(jié) 青銅冶鑄是商周時(shí)期最重要的手工業(yè)部門，青銅鑄鼎是商周高度文明的象 征，青銅文化又是我國民族文化瑰寶。 今天通過商周青銅鑄鼎的教學(xué)， 使我們初 步了解青銅鑄造的復(fù)雜工藝過程， 知道青銅器的種類和用途， 欣賞青銅文化的藝 術(shù)價(jià)值，明確青銅文物的歷史地位和文物價(jià)值。教學(xué)資料爵 爵位之爵，本是飲酒之器，今以其為階位、權(quán)力之象征，這表明上古之時(shí)世俗政 權(quán)以祭祖飲酒之爵之別以辨其階位、 權(quán)力。說文：“爵，禮器也。 象爵之形， 中有鬯酒，又持之也，所以飲象形。左傳 ？桓公二年：“舍爵策勛焉，禮也?！倍蓬A(yù)注：“爵，飲酒器也?！奔??藥韻：“爵，爵位也?！鄙瞎啪粑挥形?， 曰公侯伯子男。 周禮?天官?大宰 ：“以八柄詔王馭群臣， 一日