《MyBody》教學設計新部編版

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching planMy Body教學設計學生分析本年級學生一二年級有學習英語口語，有一定的英語口語基礎，已掌握了26 個英語字母，但是，對于英語單詞的識記，認讀和記憶才剛剛開始，據(jù)問卷調查顯示，學生缺乏單詞記憶的策略，大部分學生反映單詞一學就忘，下課后就不會讀，更不會記，但是，學生對于英語學習保持濃厚的興趣，喜歡唱歌，讀小詩， 玩游戲等活動形式。教材分析本節(jié)課的話題是My Body, 主要語言點是識記

2、身體部位的單詞。自己的身體是每個學生都感興趣的話題，每個學生都擁有各個身體部位，這本身就為我們的教學提供了很好的直觀教具，在教學中可以充分利用這個條件，設計各種各樣有趣的活動，提高學生的學習興趣和學習效果，調動學生學習的主動性和積極性。本節(jié)課要求學生“四會”掌握各個生詞， 這對于初學者來說是比較困難的。因此， 教師在教學活動中可以讓學生在設計、繪畫、制作、寫單詞的過程中深化對身體部位的學習，開展組織形式多樣的單詞卡片游戲、競賽， 積極開展聯(lián)想記憶法等來幫助學生記憶單詞，激起他們記單詞的興趣，注意鼓起并保護他們學習英語的信心，為以后的英語學習打下良好的基礎。Objectives ：教學目標1 .

3、Language knowledge 語言知識：四會學習各種身體部位的單詞：hair, head, eye, nose, mouth, face, ear,teeth, hand, arm, leg, foot,2 .Language skill 語言技能：能正確理解本課詞匯含義，并掌握各個單詞的準確讀音。能區(qū)分易混淆詞：head 和 hand, hair, eye 和 ear3 .Affect 情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛自己的身體，在日常生活中講衛(wèi)生，愛干凈，同時增強學生的責任心和自信心。4 .Learning Strategies 學習策略：(1)在教新單詞時，配合恰當?shù)膱D片和動作，再通過游戲

4、、小詩等形式加 強學生對知識的理解和記憶。(2)小結歸納記憶單詞的方法，從而使學生更輕松、快樂地學習。(3)自制單詞卡片、畫人物，讓學生在設計、繪畫、制作、寫單詞的過程 中深化對身體部位的學習。(4)通過小組合作，共同完成學習任務的策略。5.Culture Awareness 文化意識：Language focused 教學重點：掌握各種身體部位的單詞Language difficult point教學難,點：易混淆詞的區(qū)分：hair, hand, 與head, ear 和eyeTeachingAids/Media and Resource 教學資源與媒體單詞卡片或圖片，自制課件，金太陽軟件，

5、投影Preview learning前置性學習1、學生自畫身體部位單詞卡片，2、自己想一想如何更好的記憶身體部位的單詞TeachingProcedures教學過程Teachingactivities & Steps教學活動及具體的操作步驟LearningActivities學生學習活動Strategies and purpose/策略與 設計意圖Warming up1. ChantSay a rhyme and do actions with one side of my body: head, head 點點頭， eye, eye 眨眨眼，1.Chant after theteach

6、er and do theactionsTo warm up and attract pupils with interest.arm, arm,hand, hand 擺接手， eg, leg 踢踢腿， foot, foot 跺跺腳。Presentation and practice1 . TPRto learn the words of our body. Listen, touch and say it loud.T:headPs: (touch their heads)head, head, my head ,2 . With the pictures to learn the new

7、words : face, head, hair, nose1) Game one: Big/Small Sound.2) Gametwo: Play a gamenamec“Followme ornot. ”Ishow thepictures of body parts. If I say rightly,pupilssay follow me, and1.Do the actions with the teacher. 整體感知一次身體 部位的單詞。2. The pupils use theircards tolearn the new words with the teacher tog

8、ether.1) To take part in thegamepositively.2) To take part in thegamepositively.To review what they havelearnedactively.3) The pupils write down the words correctly.3. The pupils use theircards tolearn the new words together.TPR明確學習任 務，學習新知識， 能調動學生學習 的積極性。展示自己的卡 片，讓學生拿著 自制卡片和老師 一起學習新詞， 激發(fā)學生的學習 主動性。迎

9、過游戲的形式 吸引學生的注意 力，提高學生學 月的興趣，減輕 學生學習的困 難。自己動手寫詞， 深化記憶。利用自制卡片達 到認讀的目的。利用繪畫及時鞏 周所學。利用惟妙惟肖的 聯(lián)想記憶方法幫 助記憶。給予學育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰show me their words cards. If I say in error, pupilskeepsilent, and then tell me how to read.3) Spell the words at the back of the cards.3. Present the pictures. To learn the newwo

10、rds: ear, eye, with their words cards.1) Let ' s draw. Let the pupils draw on their own cards.把ear和eye的字母 e添上眼睫毛和眼 珠，告訴學生有一只 眼睛的是ear,有 兩只眼睛的是eye(給學生一點時間， 思考如何區(qū)分這兩 單詞，最后老師總 結)2) Spell the words1) To learn while drawing.To draw their best with interest.2) The pupils write down thewordscorrectly. T

11、o show us theirworksproudly.4、To learn the new words with their word cards.1) To read and practicewithinterest.2) To thinkcarefully.3) The pupils write down the words correctly.5. To take part in the games with interest.To review the words together.6. To follow the gamerules and play thegameactively

12、.生思考的空間。展示學生的作 品，給予學生成 就感。利用自制卡片和 老師一起學習。 發(fā)現(xiàn)單詞中共同 的東西，方便記 憶。同時引導學 ，生自己開動腦 筋，展開聯(lián)想， 記憶單詞。1自己動手寫詞， 鞏固所學。階段性的鞏固與 復習前面學過的 單詞。肩效循環(huán)。 尤其加強對易混 詞的識記和區(qū) 分，方便記憶。采用猜測圖片的 形式鞏固所學單 詞。利用游戲讓學生 對所學單詞進行 自我鞏固。引導學生積極開 呦腦筋，以舊引 新，開展對比學at the back of the cards. Show some ofthebestpictures.4. Withthepictures to learn the new

13、words : mouth, teeth 1) Read after the teacherandpractice.mouth, mouth, ou, ou, ou, teeth, teeth, ee, ee, ee2) Find out the same ending: - th. To encourage the pupilstoassociatethewords.3) Spell the words at the back of the cards.5. Game: Flash Guessing Game.Look attheflashing pictures and say out t

14、he7. To practice the jnew words with the words cards.1) To thinkcarefully.2) To take part in thegameactively.3) The pupils write down the words correctly.習，聯(lián)想學習。利用游戲鞏固所 學。自己動手寫詞， 深化記憶。swords quickly.6. Game: Play cards.In pairs to play the words cards.一學生說詞，另一學 生出相應的卡片，并 拼出該單詞，準確則 得分。7. With thepict

15、ures to learnthe newwords： arm, hand, leg, foot1) car - arm, an-and-handfoot, leg2)看嘴形猜詞。3) Spell the words at the back of thecards.Consolidation and reading1. To read the words together with their cards.2. Game: Which is missing?In groups of four to play the game.3. Game:猜拳游戲。學生邊做剪刀、錘1. To read alo

16、ud. 整體感知所學單 2. Game. Which is 詞。missing?小組為單位，檢To guess with測學生對有圖識 confidenceand記單詞的能力,interest.操練單詞。3. To take part in 利用猜拳游戲檢 thegameM學生對單詞的positivelyin 拼讀能力。子、布的動作別說出 學過的單詞，手勢輸 的學生要完整的拼 讀剛說的單詞。4. Let ' s do.To fillin theblanks.hd, hr,f_c_,_ _m,_g,pairs.4. Let' s do the exercises.利用人物圖片開 展寫的練習，檢 測學生對所學單 詞的