201x高中物理 2.6伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究1 新人教版必修 (2)

1、人民教育出版社人民教育出版社 必修一必修一2.6 2.6 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究視頻視頻兩個(gè)人的對(duì)話兩個(gè)人的對(duì)話V V121288V V1 1=8=8V V2 2=4=44v128矛盾矛盾重物與輕物應(yīng)重物與輕物應(yīng)該下落得一樣快該下落得一樣快伽利略伽利略根據(jù)亞里士多根據(jù)亞里士多德的觀點(diǎn)，得德的觀點(diǎn)，得出出1616世紀(jì)以前，人們把亞里士多德的觀點(diǎn)奉為經(jīng)世紀(jì)以前，人們把亞里士多德的觀點(diǎn)奉為經(jīng)典，沒有人去反對(duì)他，即使有人反對(duì)，也不敢典，沒有人去反對(duì)他，即使有人反對(duì)，也不敢公開質(zhì)疑，直到歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，伽利略才公開質(zhì)疑，直到歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，伽利略才大膽并公開進(jìn)行質(zhì)疑，最

2、終推翻了亞里士多德大膽并公開進(jìn)行質(zhì)疑，最終推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)。同學(xué)們，你們從伽利略身上學(xué)到了什的觀點(diǎn)。同學(xué)們，你們從伽利略身上學(xué)到了什么樣的精神呢？么樣的精神呢？一、伽利略的探究過程一、伽利略的探究過程1、對(duì)現(xiàn)象的一般觀察對(duì)現(xiàn)象的一般觀察輕重不同的物體下落的一樣快，輕重不同的物體下落的一樣快，應(yīng)該遵循同樣的規(guī)律。應(yīng)該遵循同樣的規(guī)律。 伽利略的智慧首先表現(xiàn)在能從新的角度思伽利略的智慧首先表現(xiàn)在能從新的角度思考問題，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問考問題，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，他需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力。題更重要，他需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力。 假設(shè)一假設(shè)一 速度變化與位移成正比速度變化與位移成

3、正比假設(shè)二假設(shè)二 速度變化與時(shí)間成正比速度變化與時(shí)間成正比2 2、提出假設(shè)、提出假設(shè)自然界是簡(jiǎn)單的，一切運(yùn)動(dòng)都是以最簡(jiǎn)單自然界是簡(jiǎn)單的，一切運(yùn)動(dòng)都是以最簡(jiǎn)單的秩序進(jìn)行的的秩序進(jìn)行的 伽利略伽利略 一、伽利略的探究過程一、伽利略的探究過程物體下落的位移與時(shí)間的二次方成物體下落的位移與時(shí)間的二次方成正比正比3、邏輯、邏輯(數(shù)學(xué)數(shù)學(xué))得出推論得出推論實(shí)驗(yàn)：建議同學(xué)們分別測(cè)小球自由落下、實(shí)驗(yàn)：建議同學(xué)們分別測(cè)小球自由落下、和的時(shí)間。、和的時(shí)間。一、伽利略的探究過程一、伽利略的探究過程4 4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一、伽利略的探究過程一、伽利略的探究過程實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 ：伽利略用銅球從斜槽的不同位置由靜止

4、：伽利略用銅球從斜槽的不同位置由靜止下落，在伽利略下落，在伽利略手稿手稿中記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。中記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。結(jié)果表示為：結(jié)果表示為： 伽利略發(fā)現(xiàn)，小球沿斜面滾下做的是勻加速伽利略發(fā)現(xiàn)，小球沿斜面滾下做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，與質(zhì)量無關(guān)，斜面一定，小球的直線運(yùn)動(dòng)，與質(zhì)量無關(guān)，斜面一定，小球的加速度是相同的，斜面的傾角不同，上述比加速度是相同的，斜面的傾角不同，上述比例關(guān)系同樣成立，只是這個(gè)例關(guān)系同樣成立，只是這個(gè)常數(shù)隨著隨著的增大的增大而增大。而增大。時(shí)間單位時(shí)間單位12345678時(shí)間的二次方時(shí)間的二次方1491625364964距離單位距離單位3213029852682411921600

5、2104）常數(shù)（k23322221tXtXtX4 4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一、伽利略的探究過程一、伽利略的探究過程實(shí)驗(yàn)二：初速度為零時(shí)驗(yàn)證位移與實(shí)驗(yàn)二：初速度為零時(shí)驗(yàn)證位移與時(shí)間的二時(shí)間的二 次方成正比次方成正比實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證質(zhì)量與速度沒有關(guān)系實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證質(zhì)量與速度沒有關(guān)系一、伽利略的探究過程一、伽利略的探究過程伽利略重復(fù)了上百多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是這樣，于是伽利略重復(fù)了上百多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是這樣，于是伽利略就下結(jié)論：伽利略就下結(jié)論：小球沿著斜面的確是勻加速運(yùn)動(dòng)，小球沿著斜面的確是勻加速運(yùn)動(dòng)，并且斜面的傾角越大，斜面的加速度就越大并且斜面的傾角越大，斜面的加速度就越大。但是到這地方就有疑問了，這畢竟是

6、小球在斜面但是到這地方就有疑問了，這畢竟是小球在斜面上，它不是物體的自由落體運(yùn)動(dòng)啊，怎樣用斜面上，它不是物體的自由落體運(yùn)動(dòng)啊，怎樣用斜面的規(guī)律來討論自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律呢？的規(guī)律來討論自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律呢？2 2t tX X合理外推：隨著傾角的增大，合理外推：隨著傾角的增大， 的數(shù)值在增的數(shù)值在增大。當(dāng)大。當(dāng)=90度時(shí)，即物體豎直下落，這個(gè)關(guān)系度時(shí)，即物體豎直下落，這個(gè)關(guān)系也成立，這時(shí)的常數(shù)也成立，這時(shí)的常數(shù)K最大。最大。需要很大的勇氣需要很大的勇氣5、合理外推、合理外推實(shí)驗(yàn)結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論論斜面傾角越大，加速度越大斜面傾角越大，加速度越大同一傾角加速度不變同一傾角加速度不變物體下滑做的是勻變速直線運(yùn)

7、動(dòng)物體下滑做的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)物體下滑與質(zhì)量無關(guān)物體下滑與質(zhì)量無關(guān)外推至外推至90度就是我們前度就是我們前面學(xué)習(xí)的自由落體運(yùn)動(dòng)！面學(xué)習(xí)的自由落體運(yùn)動(dòng)！落體落體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)? ?v tx t2小球在斜面小球在斜面上運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)上運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn) 外推至外推至落體運(yùn)動(dòng)落體運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)象的對(duì)現(xiàn)象的一般觀察一般觀察提出假設(shè)提出假設(shè)邏輯邏輯(數(shù)學(xué)數(shù)學(xué))得出推論得出推論對(duì)推論對(duì)推論進(jìn)行檢驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)對(duì)假說修對(duì)假說修正和推廣正和推廣伽利略在尋找自由落體運(yùn)動(dòng)中使用的科學(xué)研究方法伽利略在尋找自由落體運(yùn)動(dòng)中使用的科學(xué)研究方法亞里士多德時(shí)代的研究方法亞里士多德時(shí)代的研究方法對(duì)現(xiàn)象的一般觀察對(duì)現(xiàn)象的一般觀察經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)從伽利略開始，大師輩出，經(jīng)典從伽利略開始，大師輩出，經(jīng)典如云，近代科學(xué)的大門從此開始如云