幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：奇妙的海底世界_第1頁
幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：奇妙的海底世界_第2頁
幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：奇妙的海底世界_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：奇妙的海底世界撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1了解幾種常見的海洋生物，綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕2會利用多種廢舊材料進行裝飾。3能充分想象、盡情創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：1幼兒已欣賞過 " 海底世界 " 視頻。2師幼共同收集各種廢舊材料。3音樂水族館。4陶泥及操作工具人手一份?；顒舆^程：1談話活動。教師：我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓勵幼兒大膽交流）通過活動前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對于海洋生物也會有更深刻的感性認識。把自己

2、的感知經(jīng)驗通過語言表達出來，這也是一種知識的再現(xiàn)和積累過程，而且通過讓他們充分表達，幼兒各自的感知經(jīng)驗得到分享。2分組討論：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。(1) 引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。教師：你想制作些什么？準(zhǔn)備怎么做？(2) 幼兒分小組討論。(3) 請小組代表交流作品構(gòu)思。3幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）(1) 鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。2 / 3(2) 教師適時幫助有困難的幼兒。4展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。(l) 鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事。教師：請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒

3、在語言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。(2) 教師對構(gòu)思新穎的作品予以重點點評。活動建議：家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機拍攝下來，回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的，用泥怎樣來體現(xiàn)，魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會思考，學(xué)會知識經(jīng)驗的遷移?！驹u析】本活動是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運用。因為是初次進行綜合技能的使用，會有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵即可。如，在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商，體現(xiàn)幼兒間的互動與經(jīng)驗的分享；在制作過程中盡可

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