幼兒園中班語言活動《小烏龜看爺爺》

1、幼兒園中班語言活動小烏龜看爺爺活動目標(biāo)：1. 理解故事內(nèi)容，通過果樹開花結(jié)果，感知小烏龜行走緩慢的特征。2. 學(xué)習(xí)用比較完整地語句講述圖意?；顒訙?zhǔn)備：掛圖 . 與幼兒用書相同的掛圖四幅，幼兒用書人手一本?；顒舆^程：一. 猜引出主題 , 激發(fā)幼兒興趣 .今天老師請了一只小動物來我們班玩，請你們來聽一個謎語就知道是誰了？( 有一只小動物身上有個大羅鍋, 走起路來慢悠悠 ) 小朋友們很聰明，掌聲歡迎小烏龜。二引出故事 , 激發(fā)興趣1. 師: 這只小烏龜它想爺爺了 , 想去看看爺爺 , 你們知道一路上會發(fā)生什么有趣的事嗎？（幼兒： a 碰到兔子，兔子背著烏龜一起去可能會這樣的，b、碰到許多好朋友，邀請

2、他們一起去。c、可能會碰到狐貍 -2、師：剛才小朋友想了許多可能會發(fā)生的有趣的事。那，小烏龜）去看爺爺，一路上究竟發(fā)生了什么有趣的事，請小朋友打開用書，翻到第 2 頁，仔細(xì)看看圖片你就知道了。師：一路上發(fā)生了什么有趣的事，你看出來了嗎？（a、一路上蝴蝶飛來了，小鳥飛來了。（b、小烏龜背上的樹原來沒果子的，后來結(jié)果子了你的小眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)來哦小烏龜背上的樹有變化了）二、邊看圖邊講故事理解圖意1、師（打開掛圖四幅，邊指圖邊講故事）：小烏龜想爺爺了，他說：我要去看爺爺，給他送一棵（驚奇）這是一棵什么樹？（果樹對，是果樹，是什么果子的樹？ b、蘋果樹）師：你是怎么知道的？（哦，你是從最后這幅圖上看到的

3、小烏龜把蘋果給爺爺，爺爺開心在吃蘋果）2、師：（邊指圖邊完整講述故事）3、師：小烏龜爬啊爬啊，背上的果樹發(fā)生了哪些變化？（蘋果樹長高了，開花了）師（指第二幅圖）爬啊爬啊，小烏龜爬得慢，蘋果樹長高了，開花了。誰來了？（蜜蜂來了還有誰來了？蝴蝶也來了）我們一起看圖來說說這句話。師：背上的果樹還發(fā)生了哪些變化？（蘋果樹長滿葉子，結(jié)蘋果了，小鳥飛來了）師（指圖三）爬啊爬啊。小烏龜爬得慢，蘋果樹長得更高了，結(jié)出了蘋果，誰來了？（小鳥來了對，小鳥來了，大鳥也來了）我們一起來說說這幅圖師：果樹還發(fā)生了哪些變化？（蘋果成熟了，可以吃了、）師（指圖四）：爬啊爬啊，蘋果成熟了，小烏龜才到爺爺?shù)募?。誰來說說這幅圖？

4、師：為什么蘋果樹有這樣的變化？（a、小烏龜爬了很長時間。b、小烏龜爬得很慢很慢）師：你從什么地方看出小烏龜爬得很慢？（a、路上蘋果樹開花了，結(jié)蘋果了。 b、小烏龜出發(fā)時，小蘋果樹剛發(fā)芽，到爺爺家時蘋果樹上蘋果都成熟了你們看地真仔細(xì)。）師：小烏龜爬得很慢，爬了很長時間才到了爺爺?shù)募遥?！背上的蘋果樹都長高了、開花了、結(jié)蘋果了、蘋果成熟了.三、完整欣賞故事，嘗試看圖講述故事1、師：烏龜看爺爺，路上發(fā)生的事情有趣吧？我們再來邊看圖片，邊完整地聽故事：（小烏龜想爺爺了到最后）2、師：下面請小朋友看著圖片，我們一起來講一講小烏龜看爺爺?shù)墓适?，會講的小朋友聲音可以講得響一點哦！3、師：小烏龜不僅給爺爺送去了蘋果樹，還送去了什么？（a、還送去了蘋果