大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn).doc

1、大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)篇一 :大班教案 :認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班教案 :認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教學(xué)目標(biāo) :1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。2、能辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)間和日常生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:1、實(shí)物掛鐘一個(gè)，自制鐘若干2 、幼兒一日作息圖片 5 張 、動(dòng)物頭飾教學(xué)過(guò)程:一、猜謎導(dǎo)入1、一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。 你知道它是誰(shuí)嗎 ,（時(shí)鐘 ）2、（出示實(shí)物鐘 ）你知道鐘的作用是什么嗎 , 小結(jié):時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作， 學(xué)習(xí)和休息。二、觀察交流（一）認(rèn)識(shí)鐘面及時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律1

2、、師:今天老師也帶來(lái)了一個(gè)鐘，請(qǐng)你仔細(xì)觀察鐘面上有什么 , （有兩根針和 12 個(gè)數(shù)字。 ）提問(wèn):?這兩根針有什么不同 ,（長(zhǎng)度不同 ） 小結(jié):他們都有自己的名字，長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針。2、師 :今天時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12 的起跑線上了。 （教師操作鐘表 ）3、提問(wèn) :分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們之間有什么秘密呢 ,教師反復(fù)操作。 總結(jié): 分鐘走一圈，時(shí)鐘走一格，這就是一小時(shí)。（二）、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)1、師 :請(qǐng)看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎 ,（3 時(shí)）你是怎么看的 ,2、教師邊操作邊告訴幼兒當(dāng)短針 （時(shí)針 ）正指向某一個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)針 （分針 ）正指向 12時(shí)就表示“X點(diǎn)鐘

3、”。時(shí)針指向某一個(gè)數(shù)字，分針指向 6時(shí)就表示“X點(diǎn)半”。 （兩個(gè)指針在數(shù)字十二傷重合時(shí)表示十二點(diǎn)整 ）3、 小結(jié):整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間，分針總是指在12 上;半點(diǎn)時(shí)，時(shí) 針指在兩個(gè)數(shù)字的中間，分針指在 6 上。4、游戲 :老狼老狼幾點(diǎn)了（1）老狼（教師）出示標(biāo)有時(shí)間 （整點(diǎn)、半點(diǎn) ）的鐘面，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)。（2）幼兒扮演的小兔在自制鐘上撥出老師說(shuō)出的時(shí)間。三、幼兒操作1 、（出示一日作息圖 ）圖上的小朋友在干什么 ,（起床、運(yùn)動(dòng)、放學(xué) ）2、請(qǐng)幼兒根據(jù)出示的圖片在自制的硬紙片鐘面上撥出時(shí)間。3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你撥的事幾點(diǎn) ,這時(shí)你在做什么 , 請(qǐng)幼兒完整表達(dá)如 :（早上 7 點(diǎn)起床，

4、下午 4 點(diǎn)放學(xué)，晚上 8 點(diǎn)睡覺(jué)） 大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)篇二 :幼兒園大班教案 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 :認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教學(xué)目的 :1. 了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。2. 發(fā)展孩子的邏輯思維能力。3. 教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備:1. 實(shí)物掛鐘一個(gè)，自制一座大鐘 （分針上有一只小兔，時(shí)針上有一只小烏龜 ）。2. 為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個(gè)。3. 龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片 5 張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼 等布動(dòng)物。 教學(xué)過(guò)程 :一、教師出示掛鐘 1. 提問(wèn):它叫什么 ,家里還有哪些鐘 （大座鐘，催我們?cè)缭缙?的小鬧鐘，還

5、有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表 ）,2. 鐘的作用是什么 ,（時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間 來(lái)進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息 ）。二、教師出示自制的大掛鐘1. 請(qǐng)幼兒看看這個(gè)鐘是什么形狀的 （圓形的） ，小朋友們還看見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等 ）2. 請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么 ,（有 1-12 的數(shù)字，有二根針 ）教師講解鐘上的數(shù)字 “ 12 ”總是在上面，“6 ”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識(shí)“時(shí)針”和“分針”的名稱(chēng)。三、放龜兔賽跑課件給幼兒看，幫助幼兒認(rèn)識(shí)較短的時(shí)針和較長(zhǎng)的分針，感受 時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。課件的內(nèi)容是 :兔子的腳長(zhǎng)，跑得快，烏龜?shù)?/p>

6、腳短，跑得 慢。有一天，兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑，兔子跑了一圈，烏龜才跑一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。四、教師將時(shí)針、分針都撥在“ 12 ”上，然后將長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短 針有什么變化 （走了一大格，或走了一個(gè)數(shù)字 ）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長(zhǎng)針 （分針）每走一圈，短針 （時(shí)針 ）就走一個(gè)字，這就是一個(gè)小時(shí)。五、教師繼續(xù)撥長(zhǎng)針。邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針 （時(shí)針 ）正指向某一個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)針（分針）正指向12時(shí)就表示“X點(diǎn)鐘”。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)：“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘 , ”直到“十二點(diǎn)”（ 即兩針再）次為重止合。六、請(qǐng)幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面 上撥出各個(gè)鐘點(diǎn) （早上 7

7、點(diǎn)起床，上午 9 點(diǎn)上課，中午 12 點(diǎn)吃午餐，下午 5 點(diǎn)放 學(xué)，晚上 8 點(diǎn)睡覺(jué) ）。教育幼兒從小做到按時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，珍惜時(shí)間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時(shí)不 能在路上貪玩。七、教師再將長(zhǎng)、短針都撥到“12 ”上。請(qǐng)幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說(shuō)“分針從 12 開(kāi)始走起，經(jīng)過(guò) 1、 2、 3、4、5指在 6上面，正好走了半圈 （多遠(yuǎn)了 ,） ”。這時(shí)，時(shí)針走在12和 1 的中間， 這就是 12 點(diǎn)半”告訴幼兒分針走半圈，指在 6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn) 鐘，然后教師依次撥 1 點(diǎn)半、 2 點(diǎn)半、 3 點(diǎn)半。八、教師再請(qǐng)幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘。請(qǐng)小動(dòng)物檢查是否撥對(duì)了（1 點(diǎn)

8、半小猴檢查， 6點(diǎn)半小老鼠檢查， 10 點(diǎn)半奧特曼檢查，最后老師說(shuō) 晚上 6 點(diǎn)了，出示大灰狼，請(qǐng)幼兒將鐘反個(gè)面放在桌上，不讓大灰狼看）。九、玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請(qǐng)幼兒撥鐘。1. 講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說(shuō)幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請(qǐng)老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時(shí)間 未到就不吃小羊，時(shí)間到了 6點(diǎn)，就吃小羊。 2. 請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)車(chē)出教 室玩游戲。大班數(shù)學(xué)活動(dòng) ：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘公開(kāi)課教案2010-11-07 11：04大班數(shù)學(xué)活動(dòng) :認(rèn)識(shí)時(shí)鐘埤幼 羅娃子一 活動(dòng)目標(biāo) :1 了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。2 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3 教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成

9、按時(shí)作息的好習(xí)慣。二 活動(dòng)準(zhǔn)備 :1 每人兩顆針。2 幼兒人手一個(gè)鐘。3 幼兒睡覺(jué)時(shí)間和圖片。三 活動(dòng)過(guò)程 :（一）用謎語(yǔ)引出活動(dòng)。師:在上課前我給大家講個(gè)謎語(yǔ)，可要聽(tīng)好哦: “會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它能告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡” . 一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答 滴答提醒你，時(shí)間一定要珍惜。幼:時(shí)鐘。（二）觀察鐘面 師:今天老師也帶來(lái)了一些鐘，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到這些鐘 的哪些地方是不同的 ?幼:形狀不同（圓形、方形 ），大小不同，顏色不同 （紅色，黃色）。 師:小朋友們都觀察的仔細(xì)，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣。 師:那，哪些地方是相同的的呢 ,

10、幼:都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字。 師:出示一個(gè)大的鐘，都有那些數(shù)字呢，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。師跟幼兒一起讀出 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 、11、12.原來(lái)鐘是由 從1到 12 這些數(shù)字圍成的?？纯此鼈兌际窃鯓优帕械?。幼:按順序排列的一個(gè)圓圈。師:正上面的數(shù)字是多少 ,幼:12 師:這兩顆針有什么不同 , 幼:一根長(zhǎng)、一根短。師:其實(shí)啊他們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，長(zhǎng)的針叫分針，短的針叫時(shí)針，今天我 們先認(rèn)識(shí)分針何時(shí)針。師指著長(zhǎng)、短針?lè)謩e教幼兒讀出時(shí)針?lè)轴?。重?fù)幾遍師:請(qǐng)你們看看這兩根針都是朝著那個(gè)方向前進(jìn)的。 （師撥動(dòng)鐘 ）幼:1 至 12 的方向。 師:對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较?/p>

11、。針兄弟就是按順時(shí)針?lè)较蛞蝗σ蝗Φ?轉(zhuǎn)動(dòng)的。小朋友知不知道針兄弟跑起來(lái)有什么特點(diǎn) ,（三 ） 由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 師:今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12 的起跑線上。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏，好，比賽就要開(kāi)始了，預(yù)備一開(kāi)始 （教師操作鐘表） 師:誰(shuí)跑得快啊,幼:分針 師:請(qǐng)小朋友好好看看分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間到底有什么秘密呢,教師反復(fù)操作師:原來(lái)分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。（四 ）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，開(kāi)展游戲。師:那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢 ,別急，老師來(lái)告訴你們?？寸姷臅r(shí) 候，先看時(shí)針，再看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針

12、有正指著 12 時(shí)，就表 示（幾點(diǎn)了 ）師一邊操作一邊說(shuō)，如 :時(shí)針指到 3，分針正指到 12，就是 3 點(diǎn)整。請(qǐng) 張老師幫我們記錄下來(lái)，時(shí)針指到 6，分針正指到 12，就是 6 點(diǎn)整。那么時(shí)針指 到 12，分針也正指到 12 ，這時(shí)是幾點(diǎn)啊 ,幼:12 點(diǎn)整。師:原來(lái)分針都是指向 12 ，時(shí)針指向數(shù)字幾，就代表是幾點(diǎn)整。如果分針不指 向 12 ，時(shí)針也不指向數(shù)字，算不算整點(diǎn) ,幼:不算。（五）快樂(lè)時(shí)鐘 師:剛才我們一起看了鐘面，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，下面我們來(lái)做一做快樂(lè)時(shí)鐘游戲好 不好?幼:好師:說(shuō)明要求，這是什么針 ?幼:時(shí)針。 師:這是什么針 , 幼:分針。師:請(qǐng)小朋友每人拿兩顆針。 師:我們一起

13、玩，左手拿時(shí)針，右手拿分針，開(kāi)始了，滴答、 滴答、滴答幾點(diǎn)吶, 幼:1 點(diǎn)吶。師:滴答、滴答、滴答幾點(diǎn)吶 ,幼:2 點(diǎn)吶。 師:師幼一起玩到 12 點(diǎn)整。 師:請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)玩，讓其他小朋友猜幾點(diǎn)。 師:好請(qǐng)小朋友回到自己的座位上。師:今天我們輕松地認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，（六 ）、幼兒操作、鞏固整點(diǎn) : 下面老師要來(lái)考考小朋友，請(qǐng)每個(gè)小朋友上來(lái)拿一個(gè)你喜歡的時(shí)鐘， 我說(shuō)時(shí)間，你來(lái)?yè)堋?6 點(diǎn)整，我來(lái)看看你們撥對(duì)了沒(méi)有，小朋友也可以相互看 看他撥對(duì)了沒(méi)有。師:好，小朋友都對(duì)了，早晨 6 點(diǎn)我們?cè)撛趺礃影?, 幼:起床。師:下面8點(diǎn)整， 8點(diǎn)我們?cè)撛趺礃影?, 幼:上幼兒園。師:再撥 11 點(diǎn)整， 11

14、點(diǎn)我們又該怎么樣呢 , 幼:洗手吃飯。師:請(qǐng)小朋友把鐘放上來(lái)，原來(lái)小朋友生活都是有規(guī)律的，都知道幾點(diǎn)該干什 么?？墒乔皫滋欤袀€(gè)幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上 9 點(diǎn)鐘睡 覺(jué)，明天早上 6 點(diǎn)鐘起床， 8 點(diǎn)鐘到幼兒園?？墒窃诔霭l(fā)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋 友，是什么原因呢 ,幼:生病了，睡懶覺(jué)。師:他沒(méi)有生病，對(duì)了，原來(lái)聰聰昨晚 10 才睡覺(jué)， 8 點(diǎn)鐘才起床。他能不能去 春游啊,幼:不能。大班教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)篇三 :幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 :認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 :認(rèn)識(shí)時(shí)鐘一 活動(dòng)目標(biāo) :1 了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。2 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3 教育孩子

15、珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。二 活動(dòng)準(zhǔn)備 :1 每人兩顆針。2 幼兒人手一個(gè)鐘。3 幼兒睡覺(jué)時(shí)間和圖片。三 活動(dòng)過(guò)程 :（一）用謎語(yǔ)引出活動(dòng)。師:在上課前我給大家講個(gè)謎語(yǔ)，可要聽(tīng)好哦: “會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它能告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡” . 一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答 滴答提醒你，時(shí)間一定要珍惜。幼:時(shí)鐘。（二）觀察鐘面 師:今天老師也帶來(lái)了一些鐘，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到這些鐘 的哪些地方是不同的 ?幼:形狀不同（圓形、方形 ），大小不同，顏色不同 （紅色，黃色）。 師:小朋友們都觀察的仔細(xì)，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣。 師 :那，哪些地方是

16、相同的的呢 ,幼:都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字。 師:出示一個(gè)大的鐘，都有那些數(shù)字呢，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。師跟幼兒一起讀出 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 、11、12.原來(lái)鐘是由 從1到 12 這些數(shù)字圍成的?？纯此鼈兌际窃鯓优帕械?。幼:按順序排列的一個(gè)圓圈。師:正上面的數(shù)字是多少 , 幼 :12 師:這兩顆針有什么不同 ,幼:一根長(zhǎng)、一根短。師:其實(shí)啊他們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，長(zhǎng)的針叫分針，短的針叫時(shí)針，今天我 們先認(rèn)識(shí)分針何時(shí)針。師指著長(zhǎng)、短針?lè)謩e教幼兒讀出時(shí)針?lè)轴?。重?fù)幾遍師:請(qǐng)你們看看這兩根針都是朝著那個(gè)方向前進(jìn)的。 （師撥動(dòng)鐘 ）幼:1 至 12 的方向。師:對(duì)了，這樣的方向

17、就叫順時(shí)針?lè)较?。針兄弟就是按順時(shí)針?lè)较蛞蝗σ蝗Φ?轉(zhuǎn)動(dòng)的。小朋友知不知道針兄弟跑起來(lái)有什么特點(diǎn) ,（三 ） 由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。師:今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12 的起跑線上。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏，好，比賽就要開(kāi)始了，預(yù)備一開(kāi)始 （教師操作鐘表）師:誰(shuí) 跑得快啊 ,幼:分針 師:請(qǐng)小朋友好好看看分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間到底有什么秘密呢,教師反復(fù)操作師:原來(lái)分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。（四 ）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，開(kāi)展游戲。師:那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢 ,別急，老師來(lái)告訴你們?？寸姷臅r(shí) 候，先看時(shí)針，再看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一

18、個(gè)數(shù)字時(shí)，分針有正指著 12 時(shí)，就表 示（幾點(diǎn)了 ）師一邊操作一邊說(shuō)，如 :時(shí)針指到 3，分針正指到 12，就是 3 點(diǎn)整。請(qǐng) 張老師幫我們記錄下來(lái)，時(shí)針指到 6，分針正指到 12，就是 6 點(diǎn)整。那么時(shí)針指 到 12，分針也正指到 12 ，這時(shí)是幾點(diǎn)啊 ,幼:12 點(diǎn)整。師:原來(lái)分針都是指向 12 ，時(shí)針指向數(shù)字幾，就代表是幾點(diǎn)整。如果分針不指 向 12 ，時(shí)針也不指向數(shù)字，算不算整點(diǎn) ,幼:不算。（五）快樂(lè)時(shí)鐘 師:剛才我們一起看了鐘面，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，下面我們來(lái)做一做快樂(lè)時(shí)鐘游戲好 不好?幼:好師:說(shuō)明要求，這是什么針 ?幼:時(shí)針。 師:這是什么針 ,幼:分針。 師:請(qǐng)小朋友每人拿兩顆針。師:我們一起玩，左手拿時(shí)針，右