幼兒園大班環(huán)創(chuàng)方案

1、幼兒園大班環(huán)創(chuàng)方案指導(dǎo)思想 :幼兒園的環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。幼兒的成長離不開環(huán)境，環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響是極其深遠(yuǎn)的。綱要提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。環(huán)境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思考，而且能引導(dǎo)規(guī)范幼兒的行為與活動，提高幼兒對生活的認(rèn)識與理解能力。為此，結(jié)合本班的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將從教室環(huán)境、走廊環(huán)境、區(qū)角環(huán)境三個方面來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，從幼兒的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。本班創(chuàng)設(shè)以海洋風(fēng)為主，選用藍(lán)色為主基調(diào)，白色紅色黃色等為輔助。大范圍使用藍(lán)色，讓

2、孩子聯(lián)想到海洋、天空、水、宇宙。用自然的美表現(xiàn)廣闊、理智、冷靜和安詳，為幼兒營造寬松、積極、愉悅、和諧的氛圍。一、教室環(huán)境：1 / 91. 主題墻：底部是用白色、深藍(lán)、淺藍(lán)卡紙剪成的海浪形狀，頂部是用白色、紅色、藍(lán)色卡紙做成的小彩旗。左右燈塔、降落傘裝飾。分為四個板塊，也就是一個月的四個主題及相關(guān)內(nèi)容。整個主題墻的設(shè)計，將海洋的神秘與寬廣展示出來，激發(fā)幼兒無窮的想象力和探索的欲望。2. 門飾：采用泡沫紙剪出海浪的形狀，用顏料畫出海浪，讓教室更加突出主題。3. 分為兩種，一種是由紙板剪出的小魚和海星串起來的吊飾。另一種是由卡紙剪出一條條的波浪，上面裝飾海魚。其中海星和海魚都2 / 9是由孩子設(shè)計

3、并完成的。二、走廊環(huán)境：1. 作品展：用藍(lán)色卡紙打底，與主題墻相呼應(yīng)咖啡色即時貼包邊，采用白色 KT板、藍(lán)色即時貼制作成經(jīng)典的藍(lán)色條紋邊框。周圍用帆船，魚鉤進(jìn)行裝飾，海風(fēng)味十足。2. 家園聯(lián)系欄：用灰色不織布打底，采用藍(lán)色條紋裝飾框做底板，左上角和右下角分別用卡紙做的帆船和燈塔點(diǎn)綴裝飾。3 / 9三、區(qū)域環(huán)境：區(qū)域活動是在開放教育理念的影響下產(chǎn)生的 , 最能體現(xiàn)幼兒的本體性價值 , 在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。幼兒園開展區(qū)域活動能面向全體幼兒 , 孩子們在這里可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇操作材料 , 進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí) , 獲得多方面的經(jīng)驗 , 對于促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展具有重要作用。因此

4、我們設(shè)置了七個區(qū)域，分別是益智區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)、圖書區(qū)、植物區(qū)、建構(gòu)區(qū)。1. 區(qū)角牌：白色 KT 板配上藍(lán)色線條、花樣字體，由海洋動物及輪船等點(diǎn)綴，一塊塊的小牌子展現(xiàn)了不同的海洋特點(diǎn)。2. 區(qū)域規(guī)則：與區(qū)域牌相呼應(yīng)，采用藍(lán)色卡紙線條包邊，配以圖文結(jié)4 / 9合的規(guī)則圖，讓孩子們自主快樂的進(jìn)行區(qū)域游戲的同時，提高孩子們的規(guī)則意識。3. 進(jìn)區(qū)牌：將各個區(qū)角牌縮小，相對應(yīng)的用各個區(qū)角牌上的裝飾做成吊飾。孩子們進(jìn)區(qū)域需要佩戴相對應(yīng)的吊飾，控制區(qū)域人數(shù)也能培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。4. 海底研究院（益智區(qū)）：5.益智區(qū)是幼兒園區(qū)域活動中孩子們的樂土，給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，孩子們都有游

5、戲的天分和本性，通過在益智區(qū)中自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)過程中不知不覺走進(jìn)了智慧宮。首先設(shè)置了三個墻面游戲，分別是：迷宮、百變撲克牌、天氣預(yù)報。投放了自制玩具三子棋、七巧板、樂高積木、小木棒等各種玩具，定期我們會投放新的自制玩具，5 / 9讓孩子們的興趣不會打折。6.7.8.濱海創(chuàng)意坊（美工區(qū)）：9.美術(shù)區(qū)域中材料的豐富性和多樣性, 使幼兒的想法不受材料的限制, 自由選擇 , 盡情發(fā)揮。這樣幼兒創(chuàng)作的作品千姿百態(tài), 能充分表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備豐富的繪畫工具有: 紙、筆、油畫棒、顏料等 ; 紙工、泥工工具有 : 剪刀、橡皮泥等 ; 由于大班孩子們的表現(xiàn)欲加強(qiáng)，我們收集盒子，用顏料刷

6、出五彩斑斕的顏色，錯落有致地排布在墻，可以放置孩子們做的手工。在盒子下面掛著與主題相呼應(yīng)用麻繩編織的漁網(wǎng)，上面可以掛孩子們的繪畫作品。10.11. 海洋披薩店（角色區(qū)）：12. 在這里，孩子們可以自由自在，充滿幻想，富于創(chuàng)造，盡情表達(dá)自己的愿望與情緒。在這里，他們與同伴保持較為持久的友好關(guān)系，結(jié)交朋友，彼此適應(yīng)，發(fā)展他們的社交能力。因此我們用了很大一片空間來設(shè)置角色區(qū)，投放了大量的用超輕粘土做的披薩、甜點(diǎn)等食物，烤箱，平底鍋，煮鍋等烹飪工具，餐桌、收銀臺、菜單、圍裙、微波爐手套等相關(guān)物品。讓幼兒分角色扮演顧客、老板、服務(wù)員等，讓幼兒享受游戲的快樂。6 / 913.14. 海洋演播廳（表演區(qū)）

7、：15.表演區(qū)是大多數(shù)幼兒都非常喜歡的一個區(qū)域，孩子們在這里盡情的表現(xiàn)自己。他們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地表演。我們將表演區(qū)分為了兩個展示空間，一個是大舞臺，孩子們可以在此展示自己的才藝，另一個是小劇場，孩子們可以用手偶進(jìn)行各種創(chuàng)作性表演。16.17. 海洋知識館（圖書區(qū)）：18.根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，注重根據(jù)幼兒語言能力發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)設(shè)計閱讀區(qū)。在墻面上設(shè)置了四個版塊，首先是“好書推薦”，由于孩子們對看書的興趣不大，7 / 9“好書推薦”可以提高他們的看書興趣。接下來是“有趣的象形文字”，引起孩子們對文字的興趣，熟悉文字從象形文字的演變，來讓幼兒初步了解自己祖國文

8、字的變化，這對于大班幼兒來說，還是很有興趣的。接著是“我來講故事”，將故事卡片貼在墻上，讓孩子們看圖講故事，不僅能發(fā)展孩子們的想象力，還可以鍛煉孩子們“說”的能力。最后是“我會這樣看書”，引導(dǎo)孩子們正確拿書，看書，還書。為了孩子們的形成良好的習(xí)慣，我們將書柜上貼了標(biāo)志，書籍也貼了相對應(yīng)的標(biāo)志，讓孩子們能夠分類回放。19.20. 海底植物站（植物角）：21. 陳鶴琴先生說 : “大自然是我們的知識寶庫，是我們的活教材、活教師，我們應(yīng)該向它請教，向它探討”。為了培養(yǎng)兒童熱愛植物、熱愛大自然的意識，種植了一些抗性強(qiáng)，耐粗放管理，如蘆薈等植物。為了讓孩子們了解蔬菜生長過程，我們種植了易管理的大蒜等蔬菜，讓孩子們們?nèi)嬗^察。8 / 922.23. 海島建筑隊（建構(gòu)區(qū)） ：24.建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)就是為幼兒提供一個開放的環(huán)境，鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作和探索，讓幼兒在和環(huán)境的互動中得到全面提高和身心和諧發(fā)展。建構(gòu)區(qū)設(shè)立在教室外單獨(dú)的房間里，室內(nèi)空間很大足