部編初中語文別云間-ppt課件

1、別別 云云 間間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能夠有感情地朗誦全文并理解學(xué)生能夠有感情地朗誦全文并理解詩歌的大意。詩歌的大意。2賞析這首詩歌，品味詩歌語言的妙賞析這首詩歌，品味詩歌語言的妙處。處。3領(lǐng)會(huì)本詩的內(nèi)涵，理解詩歌中所表領(lǐng)會(huì)本詩的內(nèi)涵，理解詩歌中所表達(dá)的思想感情。達(dá)的思想感情。 作者簡介作者簡介 夏完淳夏完淳(1631-1647)(1631-1647)，原名復(fù)，原名復(fù)，字存古，號(hào)小隱，松江華亭（現(xiàn)字存古，號(hào)小隱，松江華亭（現(xiàn)在上海松江）人。在上海松江）人。明末少年抗清明末少年抗清英雄，著名詩人。英雄，著名詩人。其父夏允彝，其父夏允彝，其師陳子龍，均是文名卓著、講其師陳子龍，

2、均是文名卓著、講求氣節(jié)的民族英雄。其九歲善詞求氣節(jié)的民族英雄。其九歲善詞賦古文，才思敏捷，有神童之稱。賦古文，才思敏捷，有神童之稱。夏完淳被清廷捕獲，洪承疇想軟夏完淳被清廷捕獲，洪承疇想軟化他，夏堅(jiān)貞不從，化他，夏堅(jiān)貞不從， 還把洪奚落還把洪奚落一番，便從容就義，年僅一番，便從容就義，年僅十七歲十七歲。 夏允彝夏允彝 夏完淳像夏完淳像創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景公元1645年，夏完淳（時(shí)年15歲）從父允彝、師陳子龍?jiān)谒山鸨骨?。兵敗，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳與師陳子龍繼續(xù)堅(jiān)持抵抗。1647年（永歷元年/順治四年）夏間，夏完淳因魯王遙授中書舍人之職而上表謝恩，為清廷發(fā)覺，遭到逮捕。被解送南京后，夏完

3、淳堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)斗爭，拒不投降。在南京獄中，夏完淳給嫡母盛氏寫了絕筆獄中上母書，一方面以瑣瑣家事，諄諄囑托，流露出對家人的依戀不舍之情，一方面又將復(fù)明大志放在兒女私情之上，不以后嗣為念，表示要“報(bào)仇在來世”，體現(xiàn)出視死如歸的氣節(jié)，終不屈而死。本詩亦在被清廷逮捕解往南京前臨別松江時(shí)所作。整體感知整體感知?jiǎng)e云間別云間 夏完淳夏完淳 三年羈旅客，今日又南冠。三年羈旅客，今日又南冠。 無限山河淚，誰言天地寬。無限山河淚，誰言天地寬。 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。 毅魄歸來日，靈旗空際看。毅魄歸來日，靈旗空際看。云間：上海松江區(qū)古稱云間，是作者家鄉(xiāng)。云間：上海松江區(qū)古稱云間，是作者家

4、鄉(xiāng)。南冠（南冠（gun）：被囚禁的人。）：被囚禁的人。毅魄：堅(jiān)強(qiáng)不屈的魂魄毅魄：堅(jiān)強(qiáng)不屈的魂魄靈旗：又叫魂幡，古代招引亡魂的旗子。這里指靈旗：又叫魂幡，古代招引亡魂的旗子。這里指后繼者的隊(duì)伍。后繼者的隊(duì)伍。細(xì)節(jié)感知細(xì)節(jié)感知譯文：過了三年漂泊在外的生活，今天又成了譯文：過了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。清兵的囚徒。作者運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩人苦戰(zhàn)被捕后的作者運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。沉痛、憤懣之情。細(xì)節(jié)感知細(xì)節(jié)感知譯文：為山河破碎而流下的眼淚無盡地流譯文：為山河破碎而流下的眼淚無盡地流著，誰還能說天地廣袤無邊呢？著，誰還能說天地廣袤無邊呢？作者在此抒發(fā)了英雄失路之悲

5、。作者在此抒發(fā)了英雄失路之悲。細(xì)節(jié)感知細(xì)節(jié)感知譯文：已經(jīng)知道去黃泉的路很近了，要永譯文：已經(jīng)知道去黃泉的路很近了，要永遠(yuǎn)告別故鄉(xiāng)真是難舍難分。遠(yuǎn)告別故鄉(xiāng)真是難舍難分。作者在此已抱定殺身成仁的決心，但又作者在此已抱定殺身成仁的決心，但又難以告別家鄉(xiāng)和親人，表現(xiàn)出了作者情難以告別家鄉(xiāng)和親人，表現(xiàn)出了作者情感和心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。感和心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。細(xì)節(jié)感知細(xì)節(jié)感知譯文：自己死后成了鬼魂，也要回來從空譯文：自己死后成了鬼魂，也要回來從空中看看后繼者們打著抗清的旗幟收復(fù)河山。中看看后繼者們打著抗清的旗幟收復(fù)河山。這里表現(xiàn)出了作者誓死不屈、戰(zhàn)斗這里表現(xiàn)出了作者誓死不屈、戰(zhàn)斗不

6、止的決心。不止的決心。文章詳解文章詳解詩中詩中圍繞圍繞哪個(gè)字哪個(gè)字抒情述懷抒情述懷？全詩是如何抓住這個(gè)字？全詩是如何抓住這個(gè)字進(jìn)行進(jìn)行抒情述懷抒情述懷的的？ 全詩圍繞全詩圍繞“別別”字抒情述懷。字抒情述懷。 首聯(lián)首聯(lián)寫再寫再別別。作者過去三年別家鄉(xiāng)是為作。作者過去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅羈旅客客”而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被捕囚犯而別的。被捕囚犯而別的。 頷聯(lián)頷聯(lián)寫寫別別情。因前后情。因前后“別別”時(shí)的處境不同，所以時(shí)的處境不同，所以心情也不同。前時(shí)之別尚冀抗清有望，河山可復(fù)心情也不同。前時(shí)之別尚冀抗清有望，河山可復(fù)。而這次別后則自己不能再起而這

7、次別后則自己不能再起兵抗清了兵抗清了，因而因而面面對破碎的河山流不盡的是自己傷心之淚對破碎的河山流不盡的是自己傷心之淚。文章詳解文章詳解 頸聯(lián)頸聯(lián)寫死寫死別別。作者已知此次是死別，和前次別。作者已知此次是死別，和前次別不同。前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加不同。前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加抗清抗清隊(duì)伍隊(duì)伍，別還容易，而此次卻難了，此去必，別還容易，而此次卻難了，此去必當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)如何，父老如何，慈母、妻當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依戀憂慮子如何，都令人依戀憂慮。 尾聯(lián)尾聯(lián)寫寫別別后。作者別后成了鬼魂，也還關(guān)心著后。作者別后成了鬼魂，也還關(guān)心著故鄉(xiāng)，還要?dú)w來在空中看后繼者率領(lǐng)部隊(duì)起來故鄉(xiāng)，還要?dú)w來在空中看后繼者率領(lǐng)部隊(duì)起來抗清抗清。 拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)過零丁洋過零丁洋文天祥文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自