幼兒園大班音樂活動活動：猴耍范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂活動活動：猴耍范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4幼兒園大班音樂活動活動：猴耍范文范文活動目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)單腳吸腿跳的動作。2 能逼真的表現(xiàn)出猴子玩耍時的不同動作和神態(tài)。3 體驗猴子與媽媽捉迷藏爬上樹躲起來時的那種心情?；顒訙?zhǔn)備：1 、多媒體課件2 、猴耍音樂3 、猴子頭飾若干活動過程：一 導(dǎo)入活動：師： 今天王老師給小朋友請來一位小客人，你們看是誰 ?( 小猴子!) 你們喜歡猴子嗎 ?二、看課件，引導(dǎo)幼兒了解猴子玩耍時的動作師：今天天氣真好，猴媽媽帶著小猴子來玩耍了! 小朋友仔細看小猴子們在做什么 ?( 播放課件 )提問：小猴子在做什么 ?( 爬樹、撓癢

2、癢、跳來跳去 )2 / 4你能學(xué)一學(xué)它們的樣子嗎?( 請幼兒用動作表現(xiàn)猴子玩耍的各種動作)三、 引導(dǎo)幼兒學(xué)做猴耍的各種動作單腳吸腿跳、爬樹、撓癢癢、玩蹺蹺板 四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動猴耍，感受ABA樂曲的音樂1、引導(dǎo)幼兒欣賞并根據(jù)第一段音樂的性質(zhì)配上合適的猴耍動作。小猴子真好玩 ! 小朋友聽一聽，小猴子跟著音樂在做什么?( 放第一段音樂 )剛才聽的這段音樂，你聽了之后有什么感覺?( 活潑、歡快 )小猴子聽了這段音樂會做些什么動作呢?( 跳. )( 老師和幼兒隨音樂一起學(xué)做猴跳的動作)2、引導(dǎo)幼兒欣賞并根據(jù)第二段音樂的性質(zhì)配上合適的猴耍動作師： 小朋友請聽這段音樂，小猴子聽了這段音樂會做哪些事情呢?

3、( 放第二段音樂 )剛才聽的這段音樂，你聽了之后有什么感覺?( 緩慢. 輕柔)這段音樂比較緩慢 . 輕柔，你想一想小猴子在這段音樂下會做什么呢?( 撓癢癢、捉迷藏、玩蹺蹺板 )老師和幼兒隨音樂一起學(xué)做小猴子撓癢癢、捉迷藏、玩蹺蹺板的動作。3、引導(dǎo)幼兒欣賞并根據(jù)第三段音樂的性質(zhì)配上合適的猴耍動作小朋友再來聽這段音樂，仔細聽，它和剛才的哪一段音樂是相同的?( 放第三段音樂 )誰來告訴我，剛才的那段音樂與哪一段音樂相同 ?( 第一段 )3 / 4小結(jié)：小朋友 ! 第一段音樂和第三段音樂是相同的，中間的音樂不一樣。我們把這種開頭和結(jié)尾相同，中間不同的音樂叫做ABA 的音樂。小猴子聽了這段音樂會做什么事情呢?( 爬樹 )( 老師和幼兒隨音樂一起學(xué)做猴子爬樹的動作)五、完整表演律動猴耍。1、老師帶幼兒一起表演小猴子們真好玩 ! 你們想不想和小猴子們一起玩游戲?老師來扮猴媽媽，你們扮小猴子，跟著媽媽一起玩吧!( 放音樂 )2、幼兒自己表演誰想來當(dāng)猴媽媽 ?我們繼續(xù)來玩游戲。請個別幼兒當(dāng)猴媽媽，繼續(xù)表演