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教學資料參考范本幼兒園好還是家里好撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3內(nèi)容月要求：了解幼兒園和家里的活動，并體會與周圍人們的關系和彼此情感需要活動準備：、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨著孩子運動的聲音和笑聲。各種活動室：結構室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友。、幼兒自家的照片和錄象。過程與指導一、問題的引出我們上幼兒園已經(jīng)兩年了，許多小朋友已經(jīng)很喜歡幼兒園了。但是每個小朋友又都有自己的家，我們也很喜歡自己的家。那么，你覺得幼兒園好，還是家里好？（幼兒自主組成論辯雙方）二、講述自己觀點的理由你認為它好的理由是什么？你們商量商量，把理由記下來，等會兒來告訴大家。（運用錄象和照片）三、雙方稱述自己的觀點四、自由辯論、對方的理由，你同意嗎？（用鼓掌和舉手來示意）、說說你們反對的理由。五、雙方分別引導聽眾參與游戲倆說明自己的觀點你們能讓一旁的小朋友支持你們嗎？你們想一個游戲，請他們一起玩，玩的高興，他們就會支持你們。2 / 3幼兒游戲：打野鴨（體現(xiàn)人多游戲的樂趣）親子游戲：炒黃豆（用被單炒。家里想玩什么就玩什么沒有規(guī)則的限制）六、請一個家長代表作總結呈詞、幼兒園的好。、家的好。、小朋友的成長要有幼兒園，也離不開家。七、活動延伸生活中還有許多可以引發(fā)孩子爭論的話題，如“男孩好還是女孩好”、“雨天

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