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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班語言活動教案運動會真熱鬧撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、觀察畫面，能夠用 " 有的 有的 還有的 " 句型完整地描述圖片中運動會的內(nèi)容。2、探索 " 足" 字旁漢字構字的規(guī)律，能正確運用常用的" 跑、跳、蹬、踢 " 等動詞。3、學會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對識字活動的興趣?；顒訙蕚洌?、教學掛圖一幅。2、" 足" 字旁漢字（跑、跳、蹬、踢）及相應配圖?；顒舆^程：一、出示掛圖，講述圖片內(nèi)容。1、" 一場熱鬧的運動會正在場地進行著，瞧！賽場上正在舉行

2、什么比賽呢？2、出示圖片，幼兒仔細觀察，并自由講述圖片上的內(nèi)容。3、啟發(fā)幼兒用 " 有的 有的 還有的 " 的語句，講述運動場上的熱鬧情景。最后，教師和幼兒一起看圖講述圖片內(nèi)容。二、認讀 " 足" 字旁的漢字。教師出示 " 跑" 、" 蹬" 、 " 踢" 等漢字，再將漢字分別放在相應的圖片動作旁。引導幼兒觀察圖片，告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動作，啟發(fā)幼兒猜測漢字的意思，并讀一讀漢字的發(fā)音。三、分析漢字構成的規(guī)律。2 / 3啟發(fā)幼兒找出這些漢字的共同之處，告訴幼兒這些是"足" 字旁的字，想一想：為什么這些漢字都有" 足" 字旁。四、進一步擴展對 " 足" 字旁漢字的認識。還有哪些動作也是和腳的動作有關的，也會有" 足" 字旁的字呢？教師記錄有 " 足" 字旁的漢字，并帶領幼兒讀一讀漢字。五、開展游戲活動。我會 - 教師指 " 跑" 字，幼兒說： " 跑、跑、跑

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