公私立大學(xué)校院落實(shí)節(jié)能減碳具體建議

1、公私立大學(xué)校院落實(shí)節(jié)能減碳具體建議隨著地球暖化、氣候變遷，以致全球?qū)豆?jié)能減碳之環(huán)保意識(shí)日益重視，依據(jù)行政院97年6月5日頒布永續(xù)能源政策綱領(lǐng)、2009年12月16日院臺(tái)經(jīng)字第08號(hào)函核定修正之政府機(jī)關(guān)及學(xué)校全面節(jié)能減碳措施，及本部 98年11月24日部次長(zhǎng)會(huì)議紀(jì)錄之重要業(yè) 務(wù)列管事項(xiàng)等規(guī)定，本部為鼓勵(lì)學(xué)校推動(dòng)節(jié)能政策，特提出以下建議事項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)校學(xué)校配合 辦理：一、執(zhí)行目標(biāo)：依據(jù)政府部門(mén)節(jié)能減碳措施之政府機(jī)關(guān)及學(xué)?？傮w節(jié)能目標(biāo)，以每年用電量與用油量 以負(fù)成長(zhǎng)為原則，且至2015年累計(jì)總體節(jié)約能源以7%為目標(biāo)，並應(yīng)朝以下目標(biāo)努力:（一）執(zhí)行單位每年用電量以負(fù)成長(zhǎng)為原則，每年用電量以不成長(zhǎng)為原則。

2、（二）各執(zhí)行單位之用電指標(biāo)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)EUI）高於同類(lèi)型機(jī)關(guān)學(xué)校EUI基準(zhǔn)值（以下簡(jiǎn)稱(chēng)基準(zhǔn) 值）者，另應(yīng)積極採(cǎi)行各項(xiàng)可行措施，最遲於 104年前將EUI降至基準(zhǔn)值。二、執(zhí)行策略：為配合行政院永續(xù)能源政策綱領(lǐng)及政府部門(mén)節(jié)能減碳措施政策，學(xué)校每年用電 量與用油量應(yīng)以負(fù)成長(zhǎng)為原則，爰特定各項(xiàng)節(jié)能措施，請(qǐng)學(xué)校配合校內(nèi)經(jīng)費(fèi)採(cǎi)逐年漸進(jìn)方式 推動(dòng)：（一）汰換照明及老舊耗電設(shè)備（約可達(dá)30%之節(jié)能潛能，約可節(jié)省4.06% ）:針對(duì)學(xué)校教學(xué) 單位、研究單位、行政單位等單位，進(jìn)行傳統(tǒng)燈具及燈管之汰換，全面採(cǎi)用省電燈具 及燈管，並於無(wú)法利用晝光且非長(zhǎng)時(shí)間使用之廁所、茶水間等場(chǎng)所，使用照明自動(dòng)點(diǎn)滅 裝置，相關(guān)推動(dòng)建議如

3、下：1. 優(yōu)先採(cǎi)購(gòu)環(huán)保（綠色）產(chǎn)品：優(yōu)先採(cǎi)購(gòu)符合節(jié)能標(biāo)章、環(huán)保標(biāo)章或省水標(biāo)章之用電、用水設(shè)備、器具及其他事務(wù)性產(chǎn)品；車(chē)輛應(yīng)優(yōu)先採(cǎi)購(gòu)具節(jié)能標(biāo)章、LPG車(chē)或油電混合車(chē)等低污染、高效率之車(chē)輛。2. 優(yōu)先汰換出口指示燈、避難方向指示燈、消防指示燈等號(hào)誌設(shè)備，並採(cǎi)用省電LED應(yīng)用產(chǎn)品。3. 實(shí)施機(jī)關(guān)學(xué)校上班延後半小時(shí)及下班提前半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)系統(tǒng)，約可節(jié)省總用電 1.24%。4. 設(shè)置能源管理監(jiān)控系統(tǒng)，裝有中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備者，可設(shè)置能源管理監(jiān)控系統(tǒng)， 對(duì)冰水主機(jī)、通風(fēng)系統(tǒng)及其他重要用電設(shè)備如照明系統(tǒng)、電梯等，進(jìn)行節(jié)約用電 監(jiān)控管理。5. 逐年汰換老舊耗能設(shè)備：配合公務(wù)機(jī)關(guān)財(cái)產(chǎn)使用年限規(guī)定，中央空調(diào)主機(jī)使用

4、超過(guò)8年，窗、箱型、分離式冷氣機(jī)使用超過(guò) 5年及老舊冰水主機(jī)、應(yīng)予以汰換，並 採(cǎi)用變頻式控制中央空調(diào)主機(jī)或冷氣機(jī)，約有 2030%之節(jié)能潛能，約可節(jié)省總 用電 4.15%。（二）建置溫室氣體盤(pán)查、校園溫室氣體完整資料庫(kù)及溫室氣體管理系統(tǒng)：由於校園溫室氣體 排放的主要原因?yàn)樾姓髽恰⒔虒W(xué)大樓、圖書(shū)館、體育館等建築物照明、空調(diào)電力以及 事務(wù)機(jī)器等設(shè)備使用所造成，請(qǐng)學(xué)校配合校園特色，完成校園溫室氣體管理系統(tǒng)建構(gòu)， 提出校園可行之盤(pán)查流程與盤(pán)查方法，配合 ISO 14064 文件管理精神，製作盤(pán)查表單與 文件範(fàn)本，達(dá)到相關(guān)性、一致性、完整性、透明度與精確度之要求，建立適合學(xué)校之溫 室氣體盤(pán)查程序及盤(pán)查

5、工具，透過(guò)全面進(jìn)行溫室氣體盤(pán)查作業(yè)，規(guī)劃承諾溫室氣體減量 計(jì)畫(huà)，並完成環(huán)境報(bào)告書(shū)。（三）落實(shí)節(jié)水措施 （可參閱經(jīng)濟(jì)部水利署機(jī)關(guān)學(xué)校節(jié)約用水技術(shù)手冊(cè) ）1. 蒐集、建立單位自身的用水相關(guān)資料與數(shù)據(jù)，包括近年用水水費(fèi)/水量紀(jì)錄、各用水用途的分項(xiàng)資料（即各用途類(lèi)別的用水量彙總表） 、各用水用途的實(shí)際支出 （包 括購(gòu)買(mǎi)、水處理、再生、排放等費(fèi)用）等，以充分瞭解單位之各用途別的用水狀況 及成本，在清楚明瞭用水設(shè)備於單位內(nèi)分布狀況與運(yùn)轉(zhuǎn)情形後，根據(jù)外在條件例如 經(jīng)濟(jì)效益、器材設(shè)備使用年限等因素，客觀(guān)地評(píng)估節(jié)水方案的可行性，以及階段性 所要採(cǎi)行的節(jié)水步驟和措施，並加強(qiáng)配合節(jié)水之教育宣導(dǎo)。2. 省水器材之更換

6、，例如裝設(shè)水錶、調(diào)短小便池自動(dòng)沖水器沖水時(shí)間、更換省水龍頭 （傳統(tǒng)的全轉(zhuǎn)式水龍頭要旋轉(zhuǎn) 180 度或360度才全開(kāi)，而新式的四分一轉(zhuǎn)水龍頭只要 轉(zhuǎn) 90度便全開(kāi) ）、更換省水型馬桶 （或加裝兩段式?jīng)_水配件 ）等小額經(jīng)費(fèi)可處理之措 施。3. 建置雨水回收再利用系統(tǒng)及一般用水 （生活雜排水 ）回收再利用系統(tǒng)；前者可利用屋 頂作為雨水收集面積，再把雨水適當(dāng)處理與貯存。並設(shè)置二元供水系統(tǒng)（即自來(lái)水 及雨水分別使用之管線(xiàn)），將雨水作為雜用水，如沖廁所、澆灌、補(bǔ)充空調(diào)用水或 景觀(guān)池及生態(tài)池之補(bǔ)充水源等。後者可將逆滲透（ RO ）純水機(jī)的廢水接管貯存供 沖廁用、用沖洗水塔的水沖洗水溝、游泳池溢水回收過(guò)濾再使

7、用或作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)灑水 用。（四）加強(qiáng)節(jié)能、節(jié)水之教育與宣導(dǎo) 節(jié)約能源不是為強(qiáng)制減少能源使用量，而降低生活品質(zhì)，正確的節(jié)約能源觀(guān)念應(yīng)該是有 效率的使用能源，因此提供以下幾項(xiàng)正確的節(jié)能知識(shí)宣導(dǎo)措施：1. 學(xué)?？伸锻ㄗR(shí)課程中，開(kāi)設(shè)永續(xù)發(fā)展及節(jié)能減碳等相關(guān)議題課程。2. 鼓勵(lì)相關(guān)系所發(fā)展節(jié)能減碳學(xué)程或設(shè)置相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域之研究所及規(guī)劃製作節(jié)能減 碳宣導(dǎo)教材，以輕鬆活潑方式製作節(jié)能減碳宣導(dǎo)教材，提供各級(jí)學(xué)校教學(xué)使用， 融入課程。3. 為達(dá)節(jié)能節(jié)水之目標(biāo)，學(xué)?？啥ㄆ谵k理永續(xù)發(fā)展、節(jié)能減碳等相關(guān)領(lǐng)域之講座或 競(jìng)賽活動(dòng)，提供教職員生環(huán)保資訊。4. 廣為宣導(dǎo)節(jié)約用紙，並規(guī)劃公文電子化系統(tǒng)，朝少紙化行政作業(yè)邁進(jìn)。5. 在營(yíng)養(yǎng)均衡的條件下，鼓勵(lì)校內(nèi)師生響應(yīng)每週擇一日為無(wú)肉日理念（低碳飲 食），鼓勵(lì)師生從日常生活中，改變飲食習(xí)慣，透過(guò)多蔬食少吃肉，創(chuàng)造低碳、低 污染之社會(huì)。6. 對(duì)於學(xué)校新建或改建校舍，應(yīng)考量節(jié)能、節(jié)水之設(shè)計(jì)，例如照明採(cǎi)光、室內(nèi)通風(fēng)、 雨水回收系統(tǒng)、中水系統(tǒng)等節(jié)約能資源之功能，以符綠建築之規(guī)範(fàn)。三、預(yù)期達(dá)成目標(biāo)依據(jù)政府部門(mén)節(jié)能減碳措施規(guī)定，鼓勵(lì)學(xué)校配合政府整體計(jì)畫(huà)，養(yǎng)成師生具節(jié)約能源的素養(yǎng)，進(jìn)而影響家庭，讓全體國(guó)民能於 2015 年累計(jì)總體節(jié)約能源達(dá) 7之目標(biāo)。四、監(jiān)督與管考由於環(huán)保運(yùn)動(dòng)已成為全體國(guó)民共同責(zé)任，推動(dòng)永續(xù)能源之發(fā)展，本部將獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校積