中班習慣教案：愛護小椅子_第1頁
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文檔簡介

1、習慣養(yǎng)成課程:愛護小椅子設計意圖: 在班級的活動展開過程中，孩子們已逐步養(yǎng)成了離開座位插好小椅子的習慣。但在活動中，孩子們還是會情不自禁的翹起小椅子，或是在進餐時將臟東西抹在小椅子上。在離園時孩子們總是慌慌張張的將小椅子放下就跑，并沒有把小椅子放好。根據(jù)孩子們這些使用椅子不好的習慣，特設計了本次教學活動。活動目標: 1、感受勞動的快樂，愿意愛護小椅子。 2、學習勞動方法，嘗試使用清潔工具有順序地洗椅子。 3、能輕拿輕放小椅子，養(yǎng)成良好的行為習慣。 重點:教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。 難點:學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂?；顒訙蕚? 1、收集小朋友平時使用小椅子準確和

2、錯誤的照片。2、椅子每人1張；水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音?；顒舆^程: 一、小椅子哭了 1、錄音:“嗚嗚”師:是誰在哭呢?椅子:“嗚嗚小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢？你們能幫我洗個澡嗎？”2、觀看照片討論:小椅子為什么會怎么臟呢？ 二、我來給你洗洗澡 1、洗椅子師:你們愿意協(xié)助小椅子洗澡嗎？那我們用什么來給小椅子洗澡呢？(老師在肯定幼兒準確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈？(從上到下的為小椅子擦洗) 幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

3、2、交流 你是怎么洗椅子的？鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。 3、小結 老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更干凈。 師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。我會洗椅子 椅子是我們的好朋友，我們還應該怎么更好地愛護它? 三、送椅子“回家”1、創(chuàng)設情景，協(xié)助產(chǎn)生想?yún)f(xié)助小椅子的欲望:我們去看看小椅子干了沒有，我們帶小椅子一起回活動室吧！2、椅子:小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈！不過我還是開心不起來，由于我身上到處都是傷，好疼啊！3、幼兒猜想小椅子是怎么受傷的？ 4、觀看照片:小椅子是怎么受傷的？我們要怎樣愛護小椅子？ 5、通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子，輕拿輕放的好習慣。6、本周評選“行為習慣小標兵”的標準是，誰是愛護小椅子的小衛(wèi)士！附:兒歌愛護小椅子 小椅子，雙手拿； 輕放好，再坐上；人離開，椅收起；愛護它，常擦洗。兒歌我會洗椅子

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