人教版(五四制)化學(xué)八年級(jí)2.3《制取氧氣》學(xué)案(無答案)

1、.課題3 制取氧氣【學(xué)習(xí)目的】1.理解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，初步理解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法；2.通過實(shí)驗(yàn)探究，理解催化劑和催化作用；3.通過分析比較的方法，認(rèn)識(shí)分解反響；4.知道氧氣的工業(yè)制法。【舊知回憶】1.氧化反響：_。2.檢驗(yàn)氧氣存在的方法：_?！拘轮獙W(xué)習(xí)】一、加熱高錳酸鉀制氧氣1.討論： 1在實(shí)驗(yàn)裝置圖中，使用了哪些儀器？2哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體搜集裝置？3如何檢查發(fā)生裝置的氣密性？4為什么可以用排水法搜集氧氣？2.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過程操作步驟有 關(guān) 問 題查如何檢查裝置的氣密性？裝藥品為什么要平鋪在試管底部？用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么要在試管口加一團(tuán)棉花？定試

2、管口為什么要略向下傾斜？點(diǎn)為什么先對(duì)試管進(jìn)展預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)有藥品的部分集中加熱？收導(dǎo)管口開場(chǎng)有氣泡放出時(shí)，不宜立即搜集考慮：為什么？，何時(shí)開場(chǎng)搜集氧氣？移為什么試驗(yàn)完畢要先將導(dǎo)管移出水面后，才能停頓加熱？熄熄滅酒精燈二、過氧化氫制氧氣1.探究：分解過氧化氫制取氧氣的反響中二氧化錳的作用實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn) 象原 因123結(jié)論2.催化劑：這種在化學(xué)反響里能 其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的 和 在化學(xué)反響前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑又叫觸媒一變二不變3.催化劑在化學(xué)反響中所起的作用叫做 。三、分解反響1.加熱高錳酸鉀制取氧氣反響的文字表達(dá)式為：_。2.分解過氧化氫制取氧氣反響的文字表達(dá)式為：_。3.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反響的文字表達(dá)式為：_。4.分解反響：_?！咀晕覚z測(cè)】1.實(shí)驗(yàn)室采用排水法搜集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在 A、加熱固體藥品前 B、與加熱固體藥品同時(shí)C、開場(chǎng)有氣泡放出時(shí) D、氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)2.常溫下，碘與鎂化合時(shí)，速度很慢，假設(shè)滴幾滴水，那么劇烈反響，生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)反響中水的作用是 A、反響物 B、生成物 C、催化劑 D、反響條件3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵