部編本一年級下冊《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編本一年級下冊語文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的部編本一年級下冊語文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。部編本一年級下冊語文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減“的識字方法，區(qū)別形近字。2、認(rèn)讀5個(gè)生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語感。5、能以“六一“兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)為話題進(jìn)行口語交際

2、，并在口語交際中做到講文明，有禮貌。6、通過展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。7、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法查字典?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用音序查字法查字典。【教學(xué)課時(shí)】三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識字方法，區(qū)別形近字。2、認(rèn)讀5個(gè)生字，積累詞語。教具準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)過程一、我的發(fā)現(xiàn)1、認(rèn)讀形近字：教師出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀：生字卡片：令今烏鳥廣廠仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏 今 廠”比“鳥令廣”少了一筆。教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀：生字卡片：日白田目電旦舊由甲申仔細(xì)觀察，比較，

3、發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。反復(fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。教師小結(jié)：這就是“加一加，減一減”的識字方法。拓展練習(xí)：在你學(xué)過的漢字中，還有這樣的例子嗎?2、我會(huì)認(rèn)：反復(fù)朗讀“我會(huì)認(rèn)”中的漢字。想一想用什么辦法能夠記住這五個(gè)字?拓展練習(xí)：給“口”字加兩筆，能變成_。二、日積月累1、我會(huì)讀：出示詞語卡片。學(xué)生自由練讀。采用多種形式檢查讀。2、我會(huì)連：出示漢字卡片，認(rèn)讀生字。出示音節(jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：zzhcch連線。檢查連線情況。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領(lǐng)土的遼闊，培養(yǎng)語感。2、能用音

4、序查字法正確地查字典。教具準(zhǔn)備字典、小黑板、中國地形圖。教學(xué)過程一、讀讀背背1、借助拼音朗讀兒歌注意引導(dǎo)認(rèn)讀：祖zu嶺ling盛sheng2、再讀兒歌。思考：短詩中描寫了哪些地方的什么景色?3、在地圖上指出這些地名的位置。4、這時(shí)，你有什么體會(huì)呢?5、再次練習(xí)朗讀兒歌，試著背下來。6、小組合作練習(xí)背誦。7、展示背誦效果。二、展示臺(tái)1、識字加油站：說說你喜歡讀的課外書的名字。把從書上收集下來的生字，在小組里交流。說說看，在小組內(nèi)交流，你又學(xué)會(huì)了多少個(gè)生字。2、比比誰最快：復(fù)習(xí)26個(gè)漢語拼音字母。練習(xí)找頁數(shù)。學(xué)習(xí)音序查字法。老師認(rèn)真指導(dǎo)“寬”的查字過程。學(xué)生練習(xí)查找“愛、往、解、準(zhǔn)、樓”。第三課時(shí)

5、教學(xué)目標(biāo)1、通過完成“口語交際”的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己想法的習(xí)慣。2、在交際中訓(xùn)練學(xué)生的'傾聽能力。教具準(zhǔn)備1、提前布置同學(xué)想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節(jié)。2、準(zhǔn)備小禮品。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入播放一段幼兒園小朋友慶?！傲弧钡幕顒?dòng)錄像，啟發(fā)提問：錄像中的小朋友正在做什么?他們?yōu)槭裁催@么快樂?二、討論上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的?跟同學(xué)交流交流。三、討論小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)你們想怎樣迎接?1、小組討論。2、派代表進(jìn)行班級匯報(bào)。3、小組匯報(bào)，全班交流。評議哪一小組提議好而且可行。四、明確目的，各小組分工合作五、同學(xué)之間互贈(zèng)節(jié)日禮

6、物部編本一年級下冊語文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認(rèn)識“廠”、“甲”等五個(gè)生字。2、會(huì)讀詞語，理解詞語含義。3、讀準(zhǔn)“主”、“祖”等六個(gè)字的字音。4、熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛之情。5、說一說怎樣過“六·一”兒童節(jié)，體驗(yàn)過“六·一”兒童節(jié)的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握和運(yùn)用三種識字方法，認(rèn)識五個(gè)生字，會(huì)讀字詞會(huì)讀背兒歌?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】1、搜集過“六·一”時(shí)的照片。2、祖國各地景色課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)：1、學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么?2、同桌互聽互讀，說出自己

7、的發(fā)現(xiàn)。3、指名讀，說說三組字各有什么規(guī)律，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?學(xué)生回答的同時(shí)，教師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法。4、以小組為單位，利用三組字的規(guī)律自編兒歌，在編兒歌的過程中識記生字。5、選出優(yōu)秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過程中識記生字。二、日積月累：1、我會(huì)讀自由讀，不認(rèn)識的字請教同桌。分小組開火車讀，看哪組讀得又快又好。自由選詞說話。2、我會(huì)連自由練讀，讀準(zhǔn)平、翹舌音。同桌互聽，糾正讀音。動(dòng)筆連線。3、讀讀背背教師范讀，注意聽清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。自由練讀，借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。教師出示祖國各地景色課件，學(xué)生邊看邊解說讀。學(xué)生一邊看課件，一邊跟背。以解說員方式背誦。全班齊背。三、全課小結(jié)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入：播放幼兒園小朋友慶“六·一”的活動(dòng)錄像，想一想幼兒園的小朋友在做什么，他們?yōu)槭裁催@么快樂?二、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過去：1、上幼兒園，你是怎么過“六·一”兒童節(jié)的照片。2、四人一組，拿出上幼兒園時(shí)過“六·一”的照片，把你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)與大家交流交流。3、選出代表，展示照片，在全班交流。三、激發(fā)欲望，展望“六·一”：1、教師播放本校近年來“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)的精彩片斷，介紹本校近年來高年級同學(xué)“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與的欲望。2、