三年級(上)科學知識點

1、三年級科學知識點（上冊）第一單元1 科學是.沒有具體的知識點， 主要是培養(yǎng)學生學科學、 用科學、 做科學的科學志趣和實事求是的科學 態(tài)度。2、做一位小科學家 能夠從“玩”中提出問題，找出與科學家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認識科學是什么。第二單元1、尋找有生命的物體 生物是指有生命的物體，動物和植物都是有生命的物體。所謂生命，就是指具有新陳代謝、 生長、運動和繁殖后代等的能力。同學們要認識一些常見的生物。2、校園里的植物 通過對一些常見植物由整體到局部的觀察， 獲取有關植物的多樣性、 植物的外部形狀等方面 的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關系等方面的知識。3、校園里的小動物 蝸牛

2、喜歡吃菜葉，遇到醋、酒等刺激物，它會收起觸角。了解可以從食物，生活環(huán)境，繁殖 后代的方法等方面給動物分類。4、動物植物人動物和植物都是有生命的物體， 我們?nèi)祟惡蛣游镆粯樱?也需要水分和空氣以及食物才能長大， 我們還可以從人與黑猩猩的比較，知道人與黑猩猩是有血緣關系的。第三單元1、生命離不開水 水是動植物體的重要組成部分， 水幾乎在所有生物的生命活動中發(fā)揮著必不可少的作用。 水 對我們的身體非常重要， 營養(yǎng)的吸收、 廢物的排泄都離不開水。 我們能保持正常的體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù) 5 天不喝水，人的生命就會受到威脅。2、觀察水 水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的東西。3、神奇的

3、水 水有沿著孔隙往上爬的現(xiàn)象， 叫做毛細現(xiàn)象。 水具有使其表面盡量縮小的力， 這就叫做水的 表面張力。把方糖放入水中，糖塊不見了，而水會變甜，像這樣的現(xiàn)象就是溶解。水能夠溶 解許多物質(zhì)。4、地球上的水地球上的水， 盡管數(shù)量巨大， 而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的卻少得可憐。 地球的淡水資 源僅占其總水量的 2.5%，人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分， 約占地球總水量的0.26%。我國是一個缺水的國家，我們要節(jié)約用水。第四單元1、常見材料材料的分類方法很多，人們一般把材料分為兩類： 直接來自于大自然的，是天然材料， 如木 材、石料、棉花、羊毛等；不是直接來自于大自然，而是經(jīng)過

4、加工處理的，使天然材料的性 質(zhì)發(fā)生了變化，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。2、紙 大多數(shù)的紙的主要原料來自木材，廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護木材資源， 我們要注意節(jié)約用紙。3、紡織材料 人類最早用獸皮和樹葉裹體，后來逐漸掌握了紡織麻、棉、蠶絲等天然纖維的技術。到了近 代，人工合成纖維技術的發(fā)展， 又給紡織材料增添了許多新的成員， 尼龍是世界上最早的人 工合成纖維，是從石油中提煉出來的。4、金屬 金屬一般比較硬，延展性、導熱性比較好。5、塑料塑料的優(yōu)點： 輕便、易塑形、不易碎、 導熱能力差等； 塑料的缺點： 它們不易分解 （腐爛）， 埋在土里幾百年也不會發(fā)生變化， 這對環(huán)境是

5、極為有害的。 同學們要樹立環(huán)保從我做起的意 識，盡量少使用一次性物品。三年級科學知識點（下冊）第一單元1、我們周圍的土壤 土壤里有沙、石塊、枯枝落葉、小蟲、蚯蚓等；土壤與生命有密切的關系。2、了解土壤 土壤分為三類：沙含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三 者比例差不多的是壤土。3、肥沃的土壤 表層土的養(yǎng)分來自腐爛的動植物的遺體， 它們被稱為腐殖質(zhì)。 腐殖質(zhì)越多， 土壤越肥沃。蚯 蚓在土壤里不僅可以松土，還可以制造肥料， 使其生活的環(huán)境更肥沃， 利于植物的生長。蚯 蚓是益蟲，我們要保護蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手” 。4、土壤的保護 土壤是覆蓋在地球表面

6、的一層疏松物質(zhì)， 它為植物提供養(yǎng)料和水分， 土壤也為動物提供了生 存棲息之地。 她是我們?nèi)祟惡蛣又参锕餐募覉@。 正是因為有了土壤， 才有了這美麗可愛的 世界。我們要保護土壤，保護環(huán)境。第二單元1、果實和種子 種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度。蒲公英的種子是借助風力來傳播的。2、根和莖根將植物牢牢地固定在土壤中， 同時根又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。 莖把 植物身體的各部分連成一個整體， 它承擔著運輸?shù)娜蝿瞻阉屯寥乐械酿B(yǎng)料從根部運送 到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。3、葉和花 大多數(shù)植物是利用陽光、 水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造 “食物”，

7、 植物生長 需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制造的。4、植物和我們 植物的根、莖、葉、花、果實、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營養(yǎng)，而這六個 部分正是一株完整的綠色開花植物的六大器官， 植物對人類的貢獻太大、 太多了， 我們需要 植物、我們要熱愛植物。第三單元1、認識固體 固體能保持一定的形狀和體積。 液體具有流動性， 沒有一定的形狀。 固體和液體都不易被壓 縮。2、把固體放到水里 把固體放入水中，有的會溶解，有的不會溶解，在不溶解的物體中又有的會沉，有的會浮。 利用固體在水中的這些性質(zhì)，可以方便我們的生活。3、認識液體 不同的液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、粘稠度、表

8、面張力等方面具有不同 的性質(zhì)。4、把液體倒進水里去 液體在水中也有沉浮現(xiàn)象，熱水會浮在冷水上。液體倒入水中后重量無變化，體積有變化。5、使沉在水里的物體浮起來知道改變物體形狀、 借助漂浮物、 改變自身重量或水里加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起 來。第四單元1、今天天氣怎樣 我們可以用氣溫、濕度、降水量、氣壓、風力與風向等來描述天氣。天氣和我們的生活密切 相關。2、氣溫有多高 同學們能正確使用溫度表。一天中的溫度早晚低，午后高；最高時并不在正午。 百葉箱安放的位置都要求在離地 1.5 米的空曠草坪上，連每天記錄的時間也是一樣的。3、雨下得有多大 降雨量的等級劃分：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、

9、特大暴雨。雨下得大小會影響我們 生產(chǎn)及生活的許多方面。4、今天刮什么風風向標可以測出風向，風力計可以測出風速。風速有012 級共 13 個級別。5、氣候與季節(jié) 了解四季的氣候特征，知道一些動植物的季節(jié)性變化。四年級（上冊） 知識點第一單元 我們周圍的空氣1 、空氣的性質(zhì)：會流協(xié)，占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮。2、 壓縮空氣有彈性。3、 熱空氣會上升。4、 地球表面空氣的冷熱不均是形成自然風的主要原因。5、 空氣中氮氣占 78%，氧氣占 21%， 1%是二氧化碳，水蒸氣等其它氣體。6、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。第二單元 冷和熱1 、熱水變涼的規(guī)律是先快后慢，直到變涼為止。2、 熱總是由高溫處

10、向低溫處傳遞。3、 傳導、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。4、 溫度計是利用物質(zhì)熱脹冷縮原理做成的。5、 顏色深的物體吸熱快，散熱也快，顏色淺的物體吸熱慢，散熱也慢。6、液態(tài)水受熱后會變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)，水蒸氣肉眼是看不見的。7、水蒸所遇冷后，又從氣體變成液體，這種現(xiàn)象叫凝結，如露水的形成。第三單元 奪妙的聲音王國1、聲音是物體振動產(chǎn)生的。2、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真當中傳播。3、人耳由外到內(nèi)分別是耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽神經(jīng)。4、聲音的強弱叫“音量” ，聲音的高低叫“音調(diào)” 。第四單元 吃的學問1、食物含有的主要營養(yǎng)成分：碳水化合物（淀粉）、蛋白質(zhì)

11、、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水。2、人體的消化器官有口腔、食道、胃、肝、小腸、大腸、肛門。3、購買加工食品要注意生產(chǎn)日期和保持期。 第五單元 排序和分類1、“二分法”是指：把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二，直到不能分為止。四下科學知識點1、人有 206 塊骨頭，它們的總和稱為骨骼，具有支持運動、支撐和保護的作用。骨頭中間 的軟組織叫骨髓，它能制造血細胞。2、知道人體的幾個主要關節(jié)名稱及位置：腕關節(jié)、肘關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)。3、人有 600 多塊肌肉，占人體重的 40%。附著在骨頭上的肌肉總是成對在一起工作，一個 收縮，另一個就放松。 （體會上、下肢屈伸運動的原理）4、經(jīng)常運動能改善

12、人體的柔韌性；增強心肌和肺活量；使肌肉發(fā)達，骨骼健壯，體力充沛。 預防運動受傷要穿戴保護器具，做好準備活動。5 蠶的一生分為四個階段：蠶卵、蠶、結繭成蛹、蠶蛾。剛孵出的小蠶叫蟻蠶，成長過程中 要蛻四次皮，這是因為舊皮阻礙身體長大。6、世界上最先種桑養(yǎng)蠶生產(chǎn)絲織品的是中國。2000 多年前我國西漢的張騫用絲綢打開了通往西方各國的貿(mào)易通道。7、一切物體都在運動中，沒有絕對不動或靜止的物體。判斷物體是否在運動的標志是這一 物體相對于另一物體的位置有沒有發(fā)生變化， 這另一個物體我們稱為參照物， 參照物是事先 假設不動或靜止的物體。8、運動的快慢要用一定距離中所用的時間多少或一定時間中通過的距離多少來判

13、斷，這就 是常說的運動速度。 例： 測走路的速度： 方案一： 走 5 米，先測出快步走、 慢步走各要幾秒， 再算算每秒各幾米。方案二：走 5 秒，先量出快步走、慢步走各走了多少米，再算算每秒各 走幾米。9、運動方式主要有四類：直線運動、往復運動、旋轉運動、擺動。往復運動是來回做直線 運動，擺動是來回做旋轉運動。10、 小車運動的快慢與拉力、小車重量、路面光滑程度有關，與輪子的多少無關。實驗證 明小車快慢與拉力大小的關系時，只要改變拉力的大小， 其它條件保持不變。同理，實驗小 車運動快慢與小車重量的關系時， 只改變小車的重量， 其它條件不變。 這種收集數(shù)據(jù)的方法 叫“控制變量”法。11、 意大利

14、科學家伽利略提出“吊燈擺動快慢與什么有關”這個科學問題。擺的快慢與擺 線長短有關，與擺錘重量、擺角大小無關。擺線越長，擺動越慢。實驗時可用“控制變量” 法收集數(shù)據(jù)。12、 力能改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀。物體不受力作用時，總是保持靜止或勻 速直線運動狀態(tài)。物體運動速度或方向的改變都是因為受到了力的作用。力有大小、方向、 作用點三要素。彈簧稱是測量力的大小的一種測力計，使用時要先看看指針是否在“0”刻度；讀數(shù)時，視線要與指針相平； 被測的力不可超過測力計標定的最大數(shù)值。 力的單位是 “牛 頓”。13、 當物體受到外力時， 形狀或體積發(fā)生改變，去掉外力后， 又恢復到原來的形狀或體積， 這種

15、性質(zhì)叫做 “彈性”。這種能恢復到原來的形狀或體積的力叫 “彈力”。例如往籃球中打氣， 空氣被壓縮后能產(chǎn)生彈力，球也就能彈起來了。14、 英國科學家牛頓從“蘋果落地”中得到啟示，發(fā)現(xiàn)了地球引力：地球上的萬物都具有 豎直向下的重力。后來牛頓還發(fā)現(xiàn)了 “萬有引力定律” ，這一定律是現(xiàn)代天文學的基礎。15、 一個物體在另一個表面上運動時，在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體運動的 力，這種力叫摩擦力。物體穿過液體或空氣時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫阻力。高速 列車、 飛機、潛艇等做成流線型是為了減小阻力； 輪胎上做出花紋、降落傘做得很大是為了 增大阻力。16、 調(diào)查的方法有：問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、查

16、閱資料調(diào)查、現(xiàn)場調(diào)查等。調(diào)查能使我們了 解到一些事物的相同和不同的特征；能使我們完整地了解事情的來龍去脈。17、 根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗，對事物或現(xiàn)象的未來變化作出推論，這就叫做預測?？?學的預測不是隨意的猜想，而是有根據(jù)的推論。第五冊科學（上）知識點第一單元 白天和黑夜1 影子的方向和太陽位置的關系。 P32 影子的長短和太陽高度的關系。 P33 在一天中氣溫的變化和太陽位置的變化的關系。P34 日晷的計時的原理。 P45 晝夜交替現(xiàn)象的成因。太陽東升西落現(xiàn)象與地球自轉的關系。P66 了解月相變化的規(guī)律；知道月亮在天空的運行模式。P107.晝夜對動物，植物和人的影響；并舉 1 , 2 例。

17、P11 P13第二單元 光與色彩1. 知道光源以及光源的種類（冷光源和熱光源） 。 P162. 光的傳播方向 - 在同一介質(zhì)中，光是直線傳播的。 P173. 小孔成相的成因。用畫圖來解釋。 P184什么叫光的反射？ P19。知道潛望鏡和萬花筒的構造以及哈哈鏡成相的原理。P215什么叫光的折射？ P23。知道什么是透鏡以及透鏡的作用。P23 P246. 會做日光的色散實驗以及色光的合成實驗。P277. 了解白光是由色光組成的，如果要想得到某種彩色光，可以用這種顏色的玻璃紙把其它 顏色的光過濾掉。 P28第三單元 電和磁1. 會畫簡單的電路圖 P302. 知道什么是導體什么是絕緣體。P33 人體和

18、自然界的水都是導體。3. 知道磁鐵都有指向性和兩極。 P334. 磁鐵能吸鐵，磁性可以傳遞。磁鐵上不同的部位磁力有大小。同極相斥，異性相吸。5. 知道磁化現(xiàn)象。 P406.什么叫電磁鐵？ P42會做一個簡單的電磁鐵的模型。P42 電磁鐵和永久磁鐵差異。 第四單元 呼吸和血液循環(huán)1. 知道呼吸和心跳與人的活動量有關。會測量人的呼吸次數(shù)和心跳。P462. 知道人的呼吸器官。了解他們的作用,如何保護我們的呼吸器官。P503. 呼吸時，我們吸進富有氧氣的空氣，呼出的是體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。肺是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。 P504. 知道二氧化碳氣體能使澄清的石灰水混濁。5. 知道人心臟的形態(tài)及功

19、能，認識血液循環(huán)的器官和作用。經(jīng)常運動和合理的飲食是保護 心臟最主要的方法。 P426. 心臟是人體的“泵” ，推動血液在血管里不停地循環(huán)流動。心臟和血管是人體的血液循環(huán) 器官。血液相當于“運輸兵” ，人體通過血液循環(huán)把肺吸進的氧氣，小腸吸收的養(yǎng)料帶給身體的各 個部分，同時把身體各部分產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物運走，叫給肺和排泄器官排除體外。P54第五單元 解釋與建立模型1. 什么是解釋？解釋就是在觀察的基礎上進行思考，合理的說明事物發(fā)展變化的原因，事 物之間的聯(lián)系， 或者是事物發(fā)展的規(guī)律。 這是一個充滿發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。 解釋不一定是事 實，他可能正確，也可能不正確。為了做出正確的解釋，需要在獲得充分證據(jù)的基礎上，利 用已有的知識， 進行合理的思考。 許多科學家的結論都是令人信服的解釋， 它們是科學家長 期觀察，調(diào)查，實驗，分析，思考并不斷修改完善的結果。 P56-572. 什么是模型？模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部構造，事物得便化以 及事物之間的關系。圖形和數(shù)學公式也是模型。 P59六年級（上冊）知識點第一單元 顯微鏡下的世界1、微生物是個體微小，分面極廣的生命體，絕大數(shù)要用顯微鏡才能看到。2、