教學(xué)為本師愛為魂-2019年精選教育文檔_第1頁
教學(xué)為本師愛為魂-2019年精選教育文檔_第2頁
教學(xué)為本師愛為魂-2019年精選教育文檔_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)為本師愛為魂近日,北大青鳥 APTECH2015 年合作伙伴年會(huì)在北京東方美高美國際酒店如期拉開帷幕, 國家人力資源和社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)人,中國連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)特許經(jīng)營辦公室主任、 創(chuàng)業(yè)與投資加盟部主任蘇霜受邀出席并為大會(huì)致辭。 北大青鳥集團(tuán)副總裁、 北大青鳥 APTECH代理 CEO薛麗,北大青鳥 APTECH副總裁陳峰波, 北大青鳥 APTECH副總裁、青鳥職業(yè)教育研究院院長肖睿以及來自全國授權(quán)培訓(xùn)中心的加盟商 300 余人出席了本次年會(huì)。北大青鳥 APTECH副總裁陳峰波在年會(huì)開篇就做出了生動(dòng)的闡述:“職業(yè)教育就是就業(yè)教育, 好的就業(yè)質(zhì)量永遠(yuǎn)是硬道理。”隨著互聯(lián)網(wǎng) +時(shí)代的到來,一方面,使

2、得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才成為市場發(fā)展的源動(dòng)力,帶來眾多的細(xì)分市場; 另一方面,移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)給職業(yè)教育的發(fā)展和創(chuàng)新帶來了機(jī)遇,也迎來了挑戰(zhàn)。在 IT 技術(shù)型人才需求與缺口并存的矛盾下, 回歸教育本質(zhì), 為更多學(xué)員提供更為優(yōu)質(zhì)的 IT 職業(yè)教育服務(wù),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)員的高品質(zhì)就業(yè)。面對(duì)巨大專業(yè)人才缺口的市場環(huán)境,提供IT 技術(shù)人才的職業(yè)教育的商業(yè)價(jià)值會(huì)日益走高。北大青鳥APTECH將順勢而為,堅(jiān)持教學(xué)為本, 培養(yǎng)出具備技能、 素質(zhì)、人格、思想的優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)是師生相互取暖的修行,我們的學(xué)生需要愛和喚醒。作為本次年會(huì)主題的重要組成部分,提出“師愛”的重要性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅需要專業(yè)技能上的提升,更應(yīng)重視教學(xué)關(guān)愛。 之

3、所以將師愛提升到發(fā)展戰(zhàn)略高度,這與近年來北大青鳥 APTECH的生源變化有著密不可分的聯(lián)系。北大青鳥 APTECH始終堅(jiān)持教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和迭代。其率先提出的課程設(shè)計(jì)產(chǎn)品化思想, 成為自己的競爭優(yōu)勢。課程設(shè)計(jì)產(chǎn)品化是指產(chǎn)品不是課程體系, 而是以產(chǎn)品價(jià)值為核心的一套系統(tǒng)。 在此指導(dǎo)思想下, 北大青鳥 APTECH將于 2016 年實(shí)現(xiàn) ACCP軟件工程師、 學(xué)士后 Android 、學(xué)士后 Java 、學(xué)士后 UI 、網(wǎng)絡(luò)營銷、 BENET、BTEST、啟蒙星、學(xué)士后 9 個(gè)產(chǎn)品、 5 次主版本變化、20 個(gè)子版本變化的目標(biāo), 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)量產(chǎn)品、體驗(yàn)產(chǎn)品 10000分鐘、 300 個(gè)課件的

4、目標(biāo)內(nèi)容量。此外,師資培訓(xùn)方面,在采用青鳥 O2O培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上, 開展分模塊認(rèn)證、 導(dǎo)師責(zé)任制的培訓(xùn)計(jì)劃。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展, 商業(yè)模式被不斷顛覆, 唯有用戶體驗(yàn)自始至終受到高度重視,于是,“場景時(shí)代”應(yīng)運(yùn)而來。以員工學(xué)習(xí)和工作、 學(xué)員考試和就業(yè)等青鳥 O2O運(yùn)營模型場景化為訴求,青鳥教育云平臺(tái)提供了以場景渲染為背景, 將產(chǎn)品作為道具,以平臺(tái)傳遞服務(wù), 通過環(huán)境氛圍的營造、 故事情節(jié)的代入,使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生情感共鳴, 激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣, 提升學(xué)員用戶體驗(yàn)的完美解決方案, 從而獲得對(duì)產(chǎn)品、 對(duì)品牌的高度認(rèn)同。2016 年,北大青鳥APTECH將力爭實(shí)現(xiàn)基于場景化的學(xué)員咨詢,成為現(xiàn)有咨詢流程和咨詢工具的有力補(bǔ)充,大大提升咨詢效果; 基于場景化的員工考試, 在對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部測試工作進(jìn)行優(yōu)化后,提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高工作效率。 以青鳥教育云平臺(tái)為渠道打造業(yè)務(wù)場景閉環(huán), 追求場景下的用戶體驗(yàn), 使青鳥教育云平臺(tái)成為青鳥 O2O落地實(shí)施的有效支撐。自成立以來,北大青鳥 APTECH一直引領(lǐng) IT 職業(yè)教育發(fā)展潮流, 2015 年北大青鳥 APTECH百度指數(shù)強(qiáng)勢提升,品牌百度指數(shù)名列前茅,品牌數(shù)字資產(chǎn)位居前列,收獲多項(xiàng)榮譽(yù)榮耀,有效提升了青鳥品牌認(rèn)知度和認(rèn)可度。面對(duì)新的市場需求,北大青鳥APTECH將依據(jù)在合作伙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論