三年級語文下冊 鵝1課件 北京版 課件

1、北京版北京版 三年級三年級 語文下冊語文下冊 第四單元第四單元學習目標 1. 1.學習本課的生字，有感情的朗讀課文。學習本課的生字，有感情的朗讀課文。2.2.理解描寫大白鵝的句子，了解大白鵝是個漂理解描寫大白鵝的句子，了解大白鵝是個漂亮、可愛、勇敢的小動物，感受我對大白鵝的亮、可愛、勇敢的小動物，感受我對大白鵝的喜愛之情。喜愛之情。 zh ng jng l qin zh ng jng l qin 著著 昂昂 頸頸 例例 鉛鉛hung c b zhn dng hung c b zhn dng 慌慌 側側 搏搏 振振 瞪瞪學一學學一學讀一讀 yng w zo t yng w zo t 勇勇 兀兀

2、額額 糟糟 踏踏 g qun gu zi cun g qun gu zi cun 嘎嘎 拳拳 鬼鬼 賊賊 竄竄 自讀課文，思考：自讀課文，思考： 這篇課文寫了哪些主要內容這篇課文寫了哪些主要內容? ? 課文里寫了一只渾身雪白的鵝，它常課文里寫了一只渾身雪白的鵝，它常常下蛋，還會看家，還能保護雞。有常下蛋，還會看家，還能保護雞。有一次，它很勇敢地把偷吃雞的黃鼠狼一次，它很勇敢地把偷吃雞的黃鼠狼趕跑了。趕跑了。1.1.有感情地朗讀第一自然段。有感情地朗讀第一自然段。 2.2.這一段有哪些內容？作者是怎樣寫鵝這一段有哪些內容？作者是怎樣寫鵝的特點？的特點？學習課文： 它周身潔白，黃色的雙腳和扁圓的它

3、周身潔白，黃色的雙腳和扁圓的嘴，額頭突兀，就是額頭還很高很突嘴，額頭突兀，就是額頭還很高很突出的樣子。出的樣子。 它緩慢的步子從容、穩(wěn)健。當它昂首它緩慢的步子從容、穩(wěn)健。當它昂首挺胸、引頸高歌的時候，更顯得昂揚挺胸、引頸高歌的時候，更顯得昂揚雄健。雄健。學習文章的寫法：學習文章的寫法： 作者是怎樣抓住鵝的特點來寫的呢作者是怎樣抓住鵝的特點來寫的呢? ?先描寫先描寫了什么了什么? ?再描寫了什么再描寫了什么? ?最后又描寫了什么最后又描寫了什么? ? （先寫鵝周身潔白，它有一雙淡黃色的腳，（先寫鵝周身潔白，它有一雙淡黃色的腳，再寫鵝再寫鵝扁圓扁圓的嘴和額頭的形狀，最后描寫的嘴和額頭的形狀，最后描

4、寫鵝的神態(tài)鵝的神態(tài)! ） 鵝生蛋前有什么表現(xiàn)呢鵝生蛋前有什么表現(xiàn)呢? ?同學們用鉛筆同學們用鉛筆在文中畫上描寫這方面的內容讀一讀，在文中畫上描寫這方面的內容讀一讀，說一說。說一說。“神情慌張神情慌張”、“悄悄離去悄悄離去”“腿里像灌滿了鉛腿里像灌滿了鉛”“一個比我拳頭還大的雪白的蛋露出來了一個比我拳頭還大的雪白的蛋露出來了”“準是怕別的東西傷害了它的準是怕別的東西傷害了它的寶寶寶寶吧吧!” !” “這家伙，真是個機靈鬼兒。這家伙，真是個機靈鬼兒。” ” 默讀第三和第四自然段，要邊讀邊想：默讀第三和第四自然段，要邊讀邊想：1.1.鵝是怎樣看家的鵝是怎樣看家的? ?2.2.又是怎樣趕走黃鼠狼的又是怎樣趕走黃鼠狼的? ?3.3.這些表現(xiàn)了鵝具有什么樣的精神這些表現(xiàn)了鵝具有什么樣的精神? ? 說明鵝不但具有一塵不染、潔白可愛的形象，而且還具有維護弱小、不畏強敵的精神。 課后同學們自己課后同學們自己 仔細