人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：1.2“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”知識(shí)拓展練習(xí)題（無答案）

1、.1.2“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)知識(shí)拓展練習(xí)題一、選擇題1.把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗    A. 均勻地被燒黑                                  &

2、#160;                  B. 放置在外焰部分被燒黑最重C. 放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重                        

3、60;       D. 放置在焰心部分被燒黑最重2.在“對(duì)蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)中，屬于化學(xué)變化的是 A. 燃燒中蠟燭熔化                                &#

4、160;                 B. 產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠C. 產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁                         

5、60;   D. 蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙3.對(duì)蠟燭的探究錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A. 石蠟浮于水面，證明石蠟密度比水小                  B. 石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水C. 可用澄清的石灰水檢驗(yàn)是否生成二氧化碳        

6、0;  D. 蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是二氧化碳，不能被點(diǎn)燃4.某同學(xué)填寫的蠟燭及其燃燒的探究報(bào)告，其中有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A. 固體蠟受熱熔化成蠟油是蠟的熔點(diǎn)較低B. 蠟燭燃燒時(shí)只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C. 蠟燭火焰各層的溫度不同結(jié)論是外焰溫度最高D. 蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙可被點(diǎn)燃結(jié)論是此白煙具有可燃性5.通過對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)，你得出正確的結(jié)論是外焰溫度最高蠟燭燃燒能生成二氧化碳蠟燭燃燒能發(fā)光、放熱 蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)   A. 只有  

7、0;                       B. 只有                         

8、 C. 只有                          D. 6.李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是   A. 氧氣    

9、0;                      B. 二氧化碳                         

10、0; C. 棉線                           D. 石蠟的固體小顆粒7.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究中，以下說法不正確的選項(xiàng)是   A. 證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B. 證明呼出氣體含

11、氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C. 證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠D. 判斷呼出氣體含有氮?dú)獾母鶕?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收8.以下有關(guān)蠟燭燃燒的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A. 可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生亮堂的火焰，火焰分三層B. 蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚C. 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧D. 用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭不能被點(diǎn)燃9.關(guān)于人體吸入空氣和呼出氣體成分探究的有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是  A. 將空氣通入澄清石灰水中不變渾

12、濁，說明空氣中不含二氧化碳         B. 呼出氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，說明呼出氣體中不含氧氣C. 空氣不能在枯燥玻璃片上形成水霧，說明空氣中不含有水蒸氣         D. 對(duì)著枯燥玻璃片哈氣形成水霧，說明呼出氣體中水蒸氣含量增多10.小明用一個(gè)枯燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗(yàn)蠟燭燃燒有水生成時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑他的以下做法不正確的選項(xiàng)是   A.

13、0;反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有一樣的現(xiàn)象                  B. 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬C. 查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分               D. 向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因11.通過探究“我們吸入的空氣

14、和呼出氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的選項(xiàng)是     A. 我們呼出的氣體全部是氧氣                                B. 我們呼出的氣體全部是二氧化碳C. 我們呼出的氣體極易

15、溶于水                                D. 我們呼出的氣體含有二氧化碳12.把一根燃著的木條分別伸入盛有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條在空氣內(nèi)燃燒得更旺這說明   A. 空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的&#

16、160;                               B. 呼出的氣體中氧氣含量比空氣中小C. 呼吸過程中消耗了氮?dú)?#160;          

17、60;                           D. 呼出的氣體是二氧化碳13.以下是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同的探究活動(dòng)中提出的一些說法，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是       A. 證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是

18、：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B. 判斷呼出的氣體含氮?dú)獾母鶕?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收C. 證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D. 證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺14.蠟燭足量 在如下左圖裝有空氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如以下圖所示。以下判斷正確的選項(xiàng)是   A. 過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反響            &

19、#160;            B. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wC. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣                              &

20、#160;     D. 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒15.人們呼出的氣體中，含量比空氣中同種氣體的含量更高的是   A. 氧氣                               &#

21、160; B. 氮?dú)?#160;                                C. 水蒸氣            

22、;                     D. 稀有氣體二、填空題16.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否一樣，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖請(qǐng)根據(jù)圖示答復(fù)： 下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完好：探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法及操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論二氧化碳含量是否一樣分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩_呼出的

23、氣體中二氧化碳比空氣中的多氧氣含量是否一樣_在呼出的氣體中燃著的木條熄滅_水含量是否一樣對(duì)著枯燥的玻璃片哈氣_17.點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒時(shí)的變化及火焰：取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 現(xiàn)象：處于火焰最外層的兩端先變黑，第二層次之，最里層變黑最慢結(jié)論：_溫度最高，_溫度最低填名稱再分別取一個(gè)枯燥燒杯和一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方現(xiàn)象：枯燥燒杯內(nèi)壁有_產(chǎn)生，另一個(gè)燒杯內(nèi)壁澄清石灰水_結(jié)論：蠟燭燃燒生成了_ 18.人體呼出氣體比吸入的空氣_ A二氧化碳的含量較多     B氧氣的含量較多   C水蒸氣的含量較多&

24、#160;      D_ 19.問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出如下假設(shè)：A、白煙是燃燒生成的二氧化碳；B、白煙是燃燒生成的水蒸氣；C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。實(shí)驗(yàn)：1吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_  ，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是_2吹滅蠟燭，立即將一個(gè)干冷的燒杯放在白煙上，燒杯內(nèi)沒有水霧，說明白煙不是_ 。3吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙注意不要接觸燭芯，發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)_&

25、#160;提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)_ ，因?yàn)?_ 。 20.請(qǐng)根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容，填寫下表 探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩_空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少_被呼氣的枯燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)_21.請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有

26、剛搜集好的呼出的氣體250mL兩瓶 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片_人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量_呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象 人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量三、實(shí)驗(yàn)探究題22.化學(xué)課上，同學(xué)們對(duì)人體呼出的氣體中的主要成分非常好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)展相關(guān)的探究【提出問題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣？【查閱資料】呼出的氣體張仍含有O2；CO2能溶于水；【假設(shè)與猜測(cè)】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣 1【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)呼出的氣體中含有

27、CO2、O2和水蒸氣實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論   _ 呼出的氣體中含有CO2    _呼出的氣體中含有O2   _ 呼出的氣體中含有水蒸氣2【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的上下實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一：用排水法搜集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣如圖，滴加等量的澄清石灰水，振蕩_            呼出的氣體中CO2的含量較高方案二：用以下一樣的兩套裝置進(jìn)展比照實(shí)驗(yàn)，一套從導(dǎo)管_&