幼兒園大班體育游戲教案：烤香腸(共4篇)

1、教學資料參考范本（共 4篇 ）撰寫人： 部 門： 篇一：大班體育烤香腸【活動目標】1、引導幼兒通過自身嘗試，學習橫躺滾動作。2、發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。3、體驗集體游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹繅|子 8 塊，隊伍標記4 個，香腸寶寶1 個，觀察烤香腸【活動過程】一、變變香腸教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，進行熱身。出示香腸玩具，“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動作吧。模仿香腸寶寶進行立正，鞠躬，扭扭頭，扭扭腰，轉(zhuǎn)個圈，跳一跳，最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。（ 手腳伸直，兩手舉起貼在耳朵邊 ）二、烤烤香腸1、初次嘗試師：“我肚子餓了，想吃香腸，吃哪根呢 ?”“可是，你們都是生的，怎么辦”出示墊子，

2、請幼兒想想怎么辦?（ 到上面去烤一烤）烤箱上該怎么烤呢?師幼討論，請個別幼兒初步示范橫躺滾動作。幼兒進行自由嘗試，提醒幼兒注意烤箱太小，一次只能出發(fā)一根。13 / 102、示范“這么多香腸啊，該吃哪根呢?”挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動?！澳銈冎罏槭裁次乙赃@根嗎 ?幼兒示范，教師小結(jié)：滾的時候不要太快，每一個地方都要滾到?！霸賮硪淮危@次我想吃更多熟了的香腸?！痹俅斡螒?、滾香腸的秘訣表揚幼兒的進步，師：“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸，他似乎有一個秘訣，我們來看一看。”幼兒示范，教師小結(jié)：烤的時候不著急，先躺好后再烤，這樣會烤得很好，相信你們也學會這個聰明的辦法了吧。再次進行游戲4、大烤箱出

3、示大烤箱（ 將墊子合在一起） ，因為要烤的香腸太多，下面我們來試試這個大烤箱吧，幼兒變一列縱隊，一個一個出發(fā)進行游戲，教師提醒幼兒控制速度，注意安全，烤好的香腸可以排到隊伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。5、漢堡包墊子并排平鋪，幼兒分成兩組，一組躺在墊子上，將另外的墊子蓋上，另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。交換再次進行游戲。三、放松運動請幼兒躺在墊子上，師幼進行互動：夾香腸游戲。今天我吃得真飽，下面我們加點調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧 !幼兒排隊，游戲結(jié)束。篇二：烤香腸活動設(shè)計與反思【活動目標】1、嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。2、有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神?！净?/p>

4、動準備】知識準備：幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。材料準備：大泡沫板( 兩人一塊 ) 、示意圖、音樂磁帶等?！净顒舆^程】一、開始部分：1. 師：今天老師為小朋友準備了什么?2. 師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧!3. 師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：(1) 兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鉆山洞游戲。(2) 把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。(3) 兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。(4) 把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。二 . 基本部分：(一 )嘗試探索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸。”1、師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰?游戲要幾個角色?2、結(jié)合示

5、意圖，介紹游戲的玩法。3、交代游戲的注意事項：(1) 雙手護胸進行自我保護。(2) 要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。(3) 兩人合作共同完成游戲。4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導。5、交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。6、幼兒再次練習。(二 )游戲競賽“烤香腸大賽”。1、出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。2、烤香腸大賽(1) 介紹游戲規(guī)則：A. 第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。B.能團結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。3、幼兒競賽。4、結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。(2) 請配合較好的一組來示范。(3) 討論：為什么他們會烤得快?5、互換角色，再次

6、比賽。三 . 結(jié)束部分：請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動?！净顒臃此肌恳?、活動的選材本次我選擇了這個體育活動烤香腸這個題材，主要有兩方面原因，其一是根據(jù)幼兒園的省級立項課題“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，選擇這個活動比較注重幼兒團結(jié)合作方面的個性品質(zhì)的培養(yǎng)，其二，這個活動來自上海學習觀摩的一個活動，根據(jù)本班幼兒的實際水平做修改的，覺得這個活動比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個活動。二、活動的目標在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標，第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神。在本次活動中我把重點

7、放在加強幼兒的合作意識，培養(yǎng)團隊精神這個目標上，我覺得在這個活動中這個目標也完成的較好，到最后一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目標更為突出。三、活動中的優(yōu)點和缺點優(yōu)點：從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，幼兒團結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯，也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)?；顒?/p>

8、中，教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法，競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。缺點：在本次活動中，幼兒參與興趣高，游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法，并按照游戲的規(guī)則進行，而且有了很強的競爭意識，但也存在著一些不足：1. 圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉墻上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。2. 圖示的顏色不夠明顯，導致幼兒在最后8 人組合一起玩游

9、戲的時候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。篇三：大班體育游戲：烤香腸【活動目標】1、促進幼兒鉆和跨動作能力的進一步發(fā)展，提高動作靈活性。2、感受與他人合作游戲的快樂、體驗成功的喜悅?！静牧蠝蕚洹看笈菽瓑|律動音樂擴音器【活動過程】一、準備活動：1、教師提供節(jié)奏感較強的熱身音樂，結(jié)合出示的各種動作串編熱身運動操。2、師幼在音樂的伴奏下嘗試探索泡沫墊的各種玩法：兩人將泡沫墊抬起來做山洞，玩鉆山洞的游戲

10、。將泡沫墊放到地上做小船，玩要小船游戲。兩人抬著泡沫墊一蹲一站當做蹺蹺板。將泡沫墊放到地上當小河，玩過小河游戲。二、基本部分：(一 )嘗試探索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸”。1、教師交代游戲玩法( 可邊講解邊請兩位幼兒演示)2、交代游戲規(guī)則：(1) 雙手護胸進行自我保護。(2) 注意安全，不單腳跳以免提到別人的肚子。(3) 兩個小朋友必須先協(xié)商好角色才能開始游戲。3、鼓勵幼兒尋找朋友，和朋友一起玩“烤香腸”游戲。教師巡回指導：重點觀察幼兒的安全意識，確保游戲過程的安全性。觀察幼兒鉆和跨的動作。觀察幼兒的合作過程。觀察幼兒遵守規(guī)則的情況。4、交流分享，請能夠默契合作的幼兒來做示范。5、幼兒再次

11、練習。三、競賽游戲“烤香腸大賽”1、教師介紹游戲的玩法：“香腸”依次躺在墊子上，廚師烤過后要快快翻身。第一個小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再從每一根“香腸”下鉆回來，拍到下一個小廚師的手，下一位小廚師才能出發(fā)，重復前面的動作，知道所有的廚師都考過香腸。哪一組先烤完，哪一組就獲勝。2、游戲規(guī)則：(4) “香腸”雙手必須雙手緊握在胸前，保護好自己。(5) 每個廚師必須一次“跨”過每根香腸，在一次“鉆”回算完成。(6) 第二個廚師在與第一個廚師拍手前不能提前越線。(7) 烤完所有香腸的廚師就獲勝。3、幼兒競賽，教師觀察4、結(jié)合對幼兒意志品質(zhì)教育：請配合好的一組來示范討論：為什么他們會烤的快?5、互換角色再次比賽、交流比賽結(jié)果。四、放松活動幼兒隨音樂做放松肢體的動作。篇四：體育游戲烤香腸【活動目標】1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。【活動準備】1、大泡沫板( 兩人一塊 )2、標記線3、游戲示意圖卡4、音樂5、禁令標志圖示一、熱身運動：師：孩