詩歌鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、詩歌鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：茍斌強(qiáng)九（ 2）班集體備課參與教師 :張春蕓、張金良、喬永年、徐月慶時間： 2015 年 10 月 12 日教學(xué)目標(biāo)：1.掌握有關(guān)詩歌的題材。2.掌握詩中的意象。3.學(xué)習(xí)掌握詩歌的表達(dá)技巧。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生分清詩歌的題材以及常見的表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)： 如何具體運(yùn)用詩歌的表達(dá)技巧。教學(xué)過程：一、結(jié)合中考知識點(diǎn)導(dǎo)入新課。二、分清題材，把握情感。1.提問學(xué)生詩歌從題材上劃分有哪些？（考查學(xué)生對詩歌題材的了解）教師點(diǎn)撥：（ 1）送別詩，如送杜少府之任蜀州 王勃黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白白雪歌送武判官歸京 岑參送元二使安西送孟浩然之廣陵送友人渡荊門送別聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

2、 王維 、夜雨寄北 李商隱、贈汪倫 李白別董大高適送別 王之渙賦得古原草送別白居易等等2.提問送別詩作者要表達(dá)怎樣的情感？教師點(diǎn)撥：對別離的傷感（例 勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人）對友人的不舍（例 山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處）對深情的贊頌（例 桃花潭水深千尺不及汪倫送我情）對離別的豁達(dá)（例 莫愁前路無知己天下誰人不識君）（2）山水田園詩， 如、王維山居秋暝陶淵明、 飲酒1.提問山水田園詩作者要表達(dá)怎樣的情感？教師點(diǎn)撥：表達(dá)對大自然的喜愛。表達(dá)對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒。表達(dá)對歸隱生活、閑適恬淡田園生活的喜愛、向往。（3）閨怨詩， 如溫庭筠望江南李清照醉花陰1.提問閨怨詩作者要表達(dá)

3、怎樣的情感？教師點(diǎn)撥：民間思婦或棄婦的別離苦情。描寫遠(yuǎn)戍邊疆、永不復(fù)返的征人妻子的幽怨悲苦之情。寫宮中失寵宮妃孤寂悲怨之情。（4）思鄉(xiāng)詩， 如、次北固山下（王灣）漁家傲秋思1.提問思鄉(xiāng)詩作者要表達(dá)怎樣的情感？對家鄉(xiāng)親人的思念。（5）懷古詩 ，如山坡羊 .驪山懷古張養(yǎng)浩南鄉(xiāng)子7. 提問懷古詩作者要表達(dá)怎樣的情感？教師點(diǎn)撥：國家 國運(yùn)衰微，國土淪喪（多為宋朝）統(tǒng)治者 昏庸腐朽，驕奢淫逸古地 昔盛今衰，人事滄桑古人 壯志難酬，報(bào)國無門（6）邊塞詩， 如漁家傲。秋思8. 提問邊塞詩作者要表達(dá)怎樣的情感？教師點(diǎn)撥：思念家鄉(xiāng)，建功立業(yè)。二、了解意象，把握感情。初中詩歌中常見的意象。意象 1：酒、飲酒 情感

4、 / 思想 ：多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。意象 2：羌笛，情感 / 思想：多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。意象 3：柳，情感 / 思想：折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。意象 4：月（殘?jiān)?、明月、新月、玉盤）情感 / 思想：在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。意象 5：流水，情感 / 思想：多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。意象 6：斜陽 （夕陽、落日）情感 / 思想：多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。意象 7：浮云，情感/ 思想：比喻在外漂泊的游子。意象 8：風(fēng)、霜、煙

5、，情感 / 思想：多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。意象 9：落花（落紅、殘紅）情感 / 思想：多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。意象 10：松 ，情感/ 思想：堅(jiān)貞高潔意象 11：梅情感/ 思想：傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。意象 12：菊情感/ 思想：堅(jiān)貞高潔意象 14：梧桐情感/ 思想：凄涼悲傷的象征意象 15：草木，情感/ 思想：多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。意象 16：杜鵑（子規(guī)）情感/ 思想：凄涼哀傷的象征意象 17：鴻雁、青鳥，情感 / 思想：多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。、三、學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)技巧1.提問學(xué)生表達(dá)方式有哪些？2.提問學(xué)生常見的表現(xiàn)手法有哪些?3.提問學(xué)生常見的修辭手法有哪些?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師點(diǎn)撥表達(dá)方記敘、描寫、抒情、議論式表達(dá)技巧表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）修辭手直接抒情（直抒胸臆）抒情方間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景式交融；托物言志；借古諷今）虛實(shí)關(guān)系、動靜關(guān)系、遠(yuǎn)近上下關(guān)系象征、抑揚(yáng)、白描、工筆描寫手烘托 /渲染、襯托 /對比 /烘托、白描 /工筆法對比、烘托、渲染、襯托、聯(lián)想與想象樂景、哀情、哀景、樂情之間的關(guān)系比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、雙關(guān)、反法復(fù)、襯托、用典、設(shè)問、反問、反語等首句標(biāo)