《美術(shù)字》教案+2課時(shí)

1、美術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)： 、美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。、宋體和黑體美術(shù)字的書寫技法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。3、 學(xué)習(xí)祖國漢字文化，感悟文字之美，文化之源。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：、重點(diǎn)：美術(shù)字的筆畫特點(diǎn)和書寫的步驟。、難點(diǎn)：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。三、授課類型：新授四、教學(xué)方法：探究、討論、比較五、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：(1)檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況(2)講評上一課的作業(yè)情況2、導(dǎo)入同學(xué)們從小學(xué)一年級一直到七年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了， 個(gè)別同學(xué)還能寫一手漂亮的鋼筆字。 甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報(bào)時(shí)大顯身手。但這些黑板報(bào)的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？

2、（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這種技巧美術(shù)字。“在哪里看到過美術(shù)字？”我們在校園里也可以看到美術(shù)字，我們的學(xué)校大門，教學(xué)樓，宿舍樓都有美術(shù)字。3、新授（1）、什么是美術(shù)字美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體，字體整齊、 醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具， 如黑板報(bào)、墻報(bào)、會場布置、展覽會， 以及商品包裝和裝潢，各類廣告等都離不開美術(shù)字。提問：“在生活中我們見過哪些美術(shù)字”。展示圖片：生活中所見到的美術(shù)字（如在報(bào)刊雜志，橫幅，廣告牌等等）觀察生活中出現(xiàn)的字體的樣式特征。(2)、美術(shù)字體特點(diǎn)(以永字為例、出示不同字體的范例）分析宋體

3、、黑體字的特征：A、宋體：:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。B、黑體：筆劃方頭方尾，醒目有力。(3)、美術(shù)字寫法A、 打格：根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。B、 布局：美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點(diǎn)。漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨(dú)結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。布局時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。C、定骨

4、架：用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。D、 雙勾字形：筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。E 、填色：按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。（4）說明：A、美術(shù)字與書法的區(qū)別:書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。B、美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實(shí)、次筆要互相穿插， 靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。C、由于人的錯(cuò)覺，美術(shù)字應(yīng)實(shí)邊縮進(jìn)，虛邊延伸， 教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實(shí)邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。 D、由于人有上緊下松的視覺習(xí)

5、慣， 因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。在講解此規(guī)律前先做實(shí)驗(yàn)，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點(diǎn)，再用對角線畫出中點(diǎn)，看其誤差如何，一般說目測中點(diǎn)應(yīng)比實(shí)際中點(diǎn)稍偏上。再以兩個(gè)“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。E、美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，F(xiàn)、寫美術(shù)字時(shí),還需注意一些特殊的字。如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。4、拓展作業(yè)臨寫黑體和宋體字，針對學(xué)生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個(gè)格子打成“田”字形，這樣，學(xué)生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點(diǎn)的根本方法，可

6、以在短時(shí)間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學(xué)生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。教師展示圖片，宋體每個(gè)筆畫的講解，宋體字的特征講解，在每個(gè)格子里的布局。（學(xué)生練習(xí)宋體字）教師展示圖片，黑體字每個(gè)筆畫的講解，黑體字的特征講解，在每個(gè)格子里的布局。（學(xué)生練習(xí)黑體字）5、小結(jié)6、板書設(shè)計(jì)（略）7、教具和學(xué)生用品：(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張，直尺、圖釘。(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。8、學(xué)生作品展示反思：本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)美術(shù)字知識及寫法。計(jì)劃每種字體用一課時(shí)進(jìn)行練習(xí)，但在學(xué)習(xí)是要運(yùn)用各種字體間的對比，通過學(xué)生相互的討論進(jìn)行初步區(qū)分，然后帶著問題進(jìn)行聽課。導(dǎo)入課題力求自然，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。 因?yàn)閷W(xué)生初次接觸美術(shù)字

7、，面對漂亮的美術(shù)字，會有畏難的情緒。要積極鼓勵(lì)，只要認(rèn)真練習(xí)每個(gè)人都可以寫一手的好字。個(gè)別字一定要老師演示教學(xué)。教學(xué)中添加美術(shù)字與書法的區(qū)別。讓學(xué)生剛好地學(xué)習(xí)美術(shù)字的寫法，少走彎路。課上學(xué)生臨摹美術(shù)字，老師課間行走加以指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性的問題集體解決，作業(yè)當(dāng)堂完成，進(jìn)行自評互評，教師適時(shí)引導(dǎo)。第二課時(shí)變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)教材分析：美術(shù)字，是有圖案意味或裝飾意味的字體。它自成一個(gè)門類，廣泛應(yīng)用于宣傳、廣告、商標(biāo)、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。變體美術(shù)字進(jìn)行特殊藝術(shù)加工的新型字體。美術(shù)字經(jīng)過變體后，千姿百態(tài)，變化萬千，是一種藝術(shù)的創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能從文字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對文字的筆畫和

8、結(jié)構(gòu)作合理的變形，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字2、能力目標(biāo)：、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)作能力。、觀察、欣賞不同形式的變體美術(shù)字，提高學(xué)生的審美能力。3、情感目標(biāo)：通過各式圖片的欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。教學(xué)重點(diǎn)：、掌握變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)原則與變體形式。、通過圖片欣賞，使學(xué)生學(xué)會從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。教學(xué)難點(diǎn)：對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)。新授課講授、提問、啟發(fā)、欣賞、對比、討論、指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、掛圖、學(xué)生參考資料（變體美術(shù)字圖片）講授新課導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)了前面一節(jié)課的黑

9、體和宋體后，在前面的基礎(chǔ)上了解變體美術(shù)字。教師展示“變體美術(shù)字”。（學(xué)生欣賞）學(xué)生觀賞圖片，并發(fā)表自己的意見。以圖片演示吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“同學(xué)們想一想在哪些地方見過變體美術(shù)字“。（食品包裝、標(biāo)志、廣告等等）一、講解變體美術(shù)字的基礎(chǔ)知識1、定義2、分類3、運(yùn)用二、結(jié)合圖片實(shí)例，分析變體字的設(shè)計(jì)原則1、文字的適合性2、文字的可識性3、文字的視覺美感4、文字設(shè)計(jì)的個(gè)性三、講解變體字的變化形式主要以圖片進(jìn)行實(shí)例分析與講解。1、字形變化以幾何形或其它形狀進(jìn)行字體外形的變化。提問：你還能想出其它字形變化的可用形狀嗎？2、筆劃變化（1）改變筆劃的粗細(xì)（2）改變筆劃的形狀教師結(jié)

10、合分析各種不同筆劃的變體美術(shù)字及設(shè)計(jì)方法。3、結(jié)構(gòu)變化a、通過圖片讓學(xué)生了解其變化方法；b、在電影海報(bào)中的運(yùn)用。4、以對比的形式分析立體化字體與陰影化字體的區(qū)別。請學(xué)生以“田”字為例進(jìn)行立體化與陰影化設(shè)計(jì)。教師做點(diǎn)評。欣賞字體應(yīng)用（海報(bào)）。5、象形化a、出示圖片，分析何為象形化。b、請學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)以下幾個(gè)字：木、高、胖、沙、瘦、毛、刀、飛。（可另外舉例）了解變體美術(shù)字的基礎(chǔ)知識學(xué)生結(jié)合圖片掌握變體字設(shè)計(jì)時(shí)的原則。學(xué)生除掌握教師分析的字形變化外，再思考其它字形變化。學(xué)生根據(jù)圖片，與教師共同分析各種筆劃變化的方法。觀察圖片理解、掌握其變化方法及相關(guān)海報(bào)應(yīng)用。請一學(xué)生上臺演示繪畫。學(xué)生通過

11、圖片掌握象形化文字的設(shè)計(jì)，并結(jié)合資料馬上進(jìn)行象形化字體設(shè)計(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生走入變體字內(nèi)容的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)例設(shè)計(jì)時(shí)，能把握各設(shè)計(jì)注意點(diǎn)的。圖片分析直觀性強(qiáng)，易于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解以及進(jìn)行新的構(gòu)思。通過圖片的觀察，掌握各知識點(diǎn)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維活躍性。實(shí)例運(yùn)用（海報(bào)）欣賞，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。象形化文字的變化更活潑、多變，學(xué)生學(xué)習(xí)相對比較有興趣；同時(shí)進(jìn)行當(dāng)場設(shè)計(jì)，開發(fā)學(xué)生的想象力與表現(xiàn)力。課堂小結(jié)重點(diǎn)回顧1、回顧變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)原則與變化形式。2、請學(xué)生談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，所見變體字運(yùn)用比較成功及變化較美觀的實(shí)例。知識點(diǎn)鞏固；3、根據(jù)要求進(jìn)行舉例。了解學(xué)生知識掌握情況；4、了解學(xué)生對身邊事物的觀察情況。知識延伸活躍思維看圖猜