小學(xué)語文一年級《語文園地一》第二課時聽課記錄

1、膠州市第五實驗小學(xué)遠程教學(xué)聽課記錄時間2020年_3_月 2日 第l節(jié)語文課題語文園地一第一課時授課教師李慧聽 課記 錄隨記一、導(dǎo)入同學(xué)們，春天到了，柳樹綠了，花兒開了二、學(xué)習(xí)新課1 .識字加油站。2 .請同學(xué)們和老師一起讀，導(dǎo)覽圖。a.認識指北標(biāo)識，先確定方向，按順序看。從北到南到順序認一認圖上的地點。b.咨詢處 露（lu ）天劇場 湖心亭 管理處 餐廳 寶塔c.自己讀兩遍這些建筑物的名稱d.跟老師一起讀2 .認讀二類字。亭咨詢劇管理寶塔餐廳師范讀，生再讀。（小小神槍手）師讀，學(xué)生在書上指。去拼音師范讀，生自由讀。3 .如果去寶塔玩兒，應(yīng)該怎么走呢？說一說。4 .去湖心亭應(yīng)該怎么走？說一說。

2、5 .看視頻找春天我們看到了碧綠的田野，細長的柳條，感受到了 溫暖的陽光你在春天又看到了什么？感受到 了什么呢？說一說。6 .字詞句運用：認識指北標(biāo)識，先 確定方向，按順序 看學(xué)會在生活中識 字（公交站牌、商 場、電影院）師語言抑揚頓挫， 富后激情。補充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么， 感受到了什么。（藍藍/湛藍）的填空（明媚/金色）的陽光（碧綠/廣闊）的田野 （溫暖/柔柔）的微風(fēng)（細長/柔軟）的柳條 （青青/寬廣）的草坪不僅可以說怎么看到的，還可以來說感受到的。7 .練一練，說一說：a.我在春天里看到了（金色）的（陽光），我感受 到（陽光很溫暖）。b.我在春天里看到了（田野碧綠碧綠的

3、），（柔軟 的柳枝吐出新芽），我感受到（春天真是個美麗溫 暖的季節(jié)）。8 .欣賞詩歌春天來了。9 .根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。a.什么睡在松軟的泥土里？b.種子睡在哪里？c.種子睡在什么樣的泥土里？我發(fā)現(xiàn)：運用不同的語氣來讀同一個句子，表達 的意思也不同。10 .我會讀：a.（種子）睡在松軟的泥土里。b.種子睡在松軟的（泥土）里。c.種子睡在（松軟）的泥土里。11 .用剛才學(xué)到的方法來練習(xí)讀：同學(xué)們坐在明亮的教室里。a.誰坐在明亮的教室里？b.同學(xué)們坐在哪里？c.同學(xué)們坐在怎樣的教室里？老師問，學(xué)生答。加重詞語的讀音，表達就更明白了。運用不同的語氣來讀同一個句子，表

4、達的意思也不同。12 .書寫提示：底 原（左上包圍結(jié)構(gòu)） 處 遞（左下包圍結(jié)構(gòu)） 左上包圍結(jié)構(gòu)，書寫時包圍部分的撇回要寫得伸 展，左下包圍結(jié)構(gòu)，書寫時包圍部分的捺回要寫 得伸展。帶著思考和觀察來寫這幾個字，寫之前先端正坐 姿，認真寫字，身體坐直，把書本放平，眼離書 本一尺，胸離桌邊一拳。請同學(xué)們在語文書上，把這四個字分別描紅一個， 寫一個，注意寫字姿勢。三、課后練習(xí)1 .讀熟“識字加油站”的生字。2 .繼續(xù)觀察大自然，把你看到的、感受到的春天告訴爸爸媽媽?？磩赢嫻P順你們真會學(xué)習(xí)！撇包，捺托講解非常仔細強調(diào)書寫姿勢及坐姿聽課體會本節(jié)課李老師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了語文園地一，整節(jié)課李老 師的語文都是那么地抑揚頓挫，富有感情，特別有親和力S 感染力，這非常有利于低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。李老師講解李識 字加油站、字詞句運用和書寫提示三部分，每一個部分都講 解都非常到位，細致精準(zhǔn)。尤其在讀句子時，可以加重關(guān)鍵 詞語的讀音，運用不同的語氣來讀向一個句子，表達的意思 也不同，教給了學(xué)生讀書的方法，另外李老師特別注重學(xué)生 書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，還讓學(xué)生帶著思考