【最新】三年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3 愿望 湘教版

1、3 愿愿 望望 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字，正確掌握生字的書寫。2.生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級(jí)里的故事。 檢查預(yù)習(xí)，掌握生字。檢查預(yù)習(xí)，掌握生字。1. 檢查朗讀。檢查朗讀。同學(xué)們，課前老師要求你們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？（1）請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)用開火車的形式來讀。（2）一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽。 2.學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)生字。 （1）這一課有12個(gè)生字，讓我們一起來記住它們。 愿愿望望yun yun 笨笨蛋蛋bn bn 濕潤濕潤sh rn sh rn 批批評(píng)評(píng)p p

2、 感感謝謝gn gn 讀讀書書d d 投投來來tu tu 邀邀請(qǐng)請(qǐng)yo yo 善善良良shnshn （2）讀讀寫以下詞語。 獨(dú)自笑瞇瞇濕潤邀緊緊友善 3.再讀課文，鞏固知識(shí)。再讀課文，鞏固知識(shí)。 交流閱讀感受，質(zhì)疑問難。交流閱讀感受，質(zhì)疑問難。 1.請(qǐng)同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想想還有什么疑問？ 探究學(xué)習(xí)，深化感知探究學(xué)習(xí)，深化感知 探究學(xué)習(xí)方楠寫下自己的愿望時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。1.看看方楠的愿望是什么？2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@個(gè)句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。3. 在閱讀中認(rèn)真體會(huì)方楠的心情。（1）請(qǐng)一位同學(xué)來范讀，其他同學(xué)思考問題。（2）下面由老師來范讀，同學(xué)們認(rèn)真聽。

3、（3）討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個(gè)方楠。 細(xì)讀課文，體會(huì)感情。細(xì)讀課文，體會(huì)感情。1. 簡要總結(jié)課文主要講了一件什么事？2. 交流：課文的哪些地方使自己感動(dòng)了？3. 細(xì)讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。4. 把問題進(jìn)行明確歸類。（1）在自己讀書的過程中，有不明白的地方，請(qǐng)用筆畫下來，由老師來解答。（2）各小組匯報(bào)自己小組對(duì)問題的思考，研討結(jié)果。5.聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？6.角色扮演，深入理解。老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。 能力培養(yǎng)，練習(xí)朗讀課文能力培養(yǎng)，練習(xí)朗讀課文1.自己練習(xí)后，由老師來組織進(jìn)行朗讀評(píng)析。（評(píng)析的重點(diǎn)：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信） 2.朗讀的方式：單個(gè)讀，然后練習(xí)分角色讀。拓展談話，升華情