(推薦)PEP四年級下冊U3Readandwrite

1、(推薦)pep四年級下冊u3readandwrite unit3 weather part b read and write part c story time 教學(xué)內(nèi)容：制作思路：制作思路：1.通通過過四步學(xué)四步學(xué)習(xí)習(xí)指指導(dǎo)導(dǎo)，學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)read and write部分的內(nèi)容，并學(xué)部分的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)習(xí)如何如何書書寫寫 明信片。明信片。2.通通過過三個三個練習(xí)練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。來鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.通通過過五步學(xué)五步學(xué)習(xí)習(xí)story time.learning aims:1.能夠理解、認(rèn)讀文中的能夠理解、認(rèn)讀文中的單詞單詞“swim”及及短語短語“fly a kite”。2.能夠聽說認(rèn)讀能夠聽

2、說認(rèn)讀read and write中的明信片內(nèi)容。中的明信片內(nèi)容。3.了解一些有關(guān)明信片的書寫知識。了解一些有關(guān)明信片的書寫知識。4.能夠簡單的仿寫一封寫給朋友或親人的明信片，并介紹自己的情況。能夠簡單的仿寫一封寫給朋友或親人的明信片，并介紹自己的情況。5.能夠讀懂能夠讀懂story time的內(nèi)容。的內(nèi)容。free talk:t:is it cold today?ss:no,it isnt.its warm.t:is it sunny?ss:yes,it is.guiding 1: 請同學(xué)們認(rèn)真看圖片，認(rèn)請同學(xué)們認(rèn)真看圖片，認(rèn)讀以下單詞或短語，并記住他讀以下單詞或短語，并記住他們的意思。然后

3、，小組交流。們的意思。然后，小組交流。游泳游泳swim放風(fēng)箏放風(fēng)箏fly a guiding 2: 請同學(xué)們朗讀課文請同學(xué)們朗讀課文 并回答問題，并回答問題，三分鐘后，小組交流。三分鐘后，小組交流。 guiding 3: read again and answer the question on page 29.（再次閱讀對話，（再次閱讀對話，回答回答29頁問題頁問題.）1.what is the weather like in sydney？ no,it isnt.yes,he can.2.is the water cold in sydney?3.can johns dad swim ou

4、tside? it hot and sunny. guiding 4: listen to the tape and follow it. then find out your questions.（聽錄音跟讀，找出你不理解的句子） look carefully and find out: 1.明信片包括哪幾部分 2.怎樣書寫明信片good to know:(明信片的書寫格式）內(nèi)容格式：內(nèi)容格式：1.第一行開頭頂格寫問候語人名：第一行開頭頂格寫問候語人名：hi/dear.2.第二行空兩格寫正文。第二行空兩格寫正文。3.署名：署名：love/yours.（正文的右下角）（正文的右下角）貼郵票書寫

5、收件人書寫收件人地址地址書寫收件人郵書寫收件人郵編編 畫一張明信片，按其格式給你的好朋友寫一寫，尤其要用到我們這節(jié)課所學(xué)到的重點(diǎn)句型。write and say:exercise 1 exercise 2 pair workdear_ how are you? im in_primary school. its great!i like it. the weather is _ and _ here.i can _.whats the weather like there? can you _?tell me something about you. yours _ exercise 3 st

6、ep 1:just listenstep 2:listen and answer whats the weather like in beijing?step 3:read and find out your questions.（快速默讀課文，畫出不理解的句子，進(jìn)行小組討論分享你們小組的討論結(jié)果）step 4:listen and repeat.step 5:act out in pairs.notes:have a cold 感冒感冒bless you! 保佑你！保佑你！homework:homework: listen and read“read and write”、“story time” for two times.2.make a post card and write something to your best friend or your parent.3.act