小學(xué)課文《小英雄雨來(lái)》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、小學(xué)課文小英雄雨來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)本課生字、理解晉察冀邊區(qū)、葦絮、泥鰍、門(mén)檻、推推搡搡、劫難、趔趄等詞語(yǔ)。2、 了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和和日本鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的思想品德。3、 理解“有志不在年高”等句子的意思。4、 能給課文每個(gè)部份加小標(biāo)題。二、 觀點(diǎn)重點(diǎn)：1、 通過(guò)閱讀體會(huì)雨來(lái)機(jī)智勇敢的品質(zhì)。2、 掌握課文主要內(nèi)容。三、 教時(shí)：一節(jié)。四、 準(zhǔn)備：收集有關(guān)“中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”的資料。五、 過(guò)程：1、 導(dǎo)入揭示課題。1、教師：本文選自管樺的中篇小說(shuō)小英雄雨來(lái)管樺：著名作家、詩(shī)人、畫(huà)家，河北豐潤(rùn)人。小英雄雨來(lái)所講述的故事是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，當(dāng)時(shí)日

2、本侵略軍集中兵力向我抗日根據(jù)地嚴(yán)酷掃蕩，企圖消滅我軍抗日力量，根據(jù)地人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)了百折不撓的.斗爭(zhēng) ，課文就是其中一個(gè)縮影。2、板題：小英雄雨來(lái)。3、解題：從課題中你認(rèn)為應(yīng)該講什么?中心詞是?(英雄)2、 初讀課文，自同學(xué)字、詞，了解內(nèi)容。(1)、輕聲讀課文，畫(huà)出不懂的字、詞，并理解。1、讀準(zhǔn)下面的字：還(huán) 彈(dàn)扎(zh)擰(nng)2、詞語(yǔ)解疑惑疑。晉察冀邊區(qū) 、劫難、趔趄(2)、輕聲速讀課文說(shuō)說(shuō)課文主要講了那些事?1、同學(xué)讀后交流。2、指名說(shuō)說(shuō)講了那幾件事。3、 再讀課文歸納各段主要意思。(每段加上小標(biāo)題可以是詞、短語(yǔ))第一部份：游泳身手高第二

3、部份：雨來(lái)上夜校第三部份：掩護(hù)交通員第四部份：跟鬼子斗爭(zhēng)第五部份：河沿上的槍聲第六部份：雨來(lái)沒(méi)有死4、 老師點(diǎn)拔，突破難點(diǎn)。(1)、你認(rèn)為那幾部份最能體現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄?(三、四、五、六部份)(2)、快速閱讀這幾部份，找出體現(xiàn)雨來(lái)英雄的句子。讀一讀、體會(huì)體。1、“雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去”(不要以為雨來(lái)怕敵人、實(shí)際上是為了引開(kāi)敵人維護(hù)交通員充沛表示了雨來(lái)的機(jī)智)2、“一滴一滴的血下來(lái)，濺在課本那幾行字上”鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自身的祖國(guó)”這幾行字上，體現(xiàn)了雨來(lái)為了祖國(guó)，為了維護(hù)交通員，寧肯流血犧牲也決不屈服的革命意志。3、“有志不在年高”指人貴在于有志，不能憑年紀(jì)大小來(lái)

4、衡量，只要你有志氣、年輕人也能作出優(yōu)異的成果。5、 分小組講故事。深入體會(huì)雨來(lái)機(jī)智、勇敢，面對(duì)敵人的恐嚇、毒手，雨來(lái)的出色表示更充沛體現(xiàn)“有志不在年齡”的英雄氣慨。六、 總結(jié)1、 課文通過(guò)對(duì)小英雄雨來(lái)的動(dòng)人故事的描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，深受我們敬仰。2、 請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)搜集一些感人的抗日英雄的故事。七、 板書(shū)：游泳身手高 |上夜校讀書(shū)掩護(hù)交通員 熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智、勇敢跟鬼子斗爭(zhēng)河沿上的槍聲雨來(lái)沒(méi)有死八、 作業(yè)：1、 抄摘你喜歡描寫(xiě)景物的句子。2、 寫(xiě)幾個(gè)擬聲詞。哐 啷3、學(xué)習(xí)課文后你有那些咸受。反思：這是一篇抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事只要通過(guò)閱讀，同學(xué)對(duì)故事情節(jié)就能了解、通過(guò)交流體會(huì)