小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案范文

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案范文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案范文篇二：我設(shè)計(jì)的自行車課題：我設(shè)計(jì)的自行車課時(shí)：2 課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖，或運(yùn) 用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料， 在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感， 在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、把自己有新意的自行車的設(shè)計(jì)想法，用繪畫的方法畫出設(shè)計(jì)草圖。2、創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。教具學(xué)具：/、J /、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

2、：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段在學(xué)生設(shè)計(jì)自行車之前，先讓學(xué)生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學(xué)生簡 單了解自行車的結(jié)構(gòu)，能向?qū)W生介紹一下自行車的創(chuàng)造過程。要求學(xué)生開展積極的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計(jì)靈感，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2、開展階段啟發(fā)學(xué)生從自行車的功能出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，在造型設(shè)計(jì)上可以借助自然 界物體的外形進(jìn)行改裝，或是想象中的抽象造型。指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)自行車的草圖時(shí)，相互討論，相互補(bǔ)充，使設(shè)計(jì)的草圖更完 美。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：1、當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有個(gè)性 的表現(xiàn)給予及時(shí)表揚(yáng)。2、指導(dǎo)學(xué)生在制作自行車時(shí)，注重自

3、行車整體造型的美觀，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn) 造型的藝術(shù)魅力。四、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆， 碎花布等，積極嘗試，表達(dá)自己的豐富多彩的想象，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意，更美觀的 自行車。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案范文篇三：夢(mèng)幻的城堡教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通 過對(duì)動(dòng)畫片的欣賞，開拓學(xué)生思路。2、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn) 和形式感的新穎城堡。3、培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。重點(diǎn)難點(diǎn)：能充分利用各種材料。教具：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段 1分角色表

4、演讓學(xué)生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形， 他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng) “大臣們 學(xué)生為他們出謀劃策。 2分組討論交流讓學(xué)生分小組相互交流自己對(duì)城堡的理解與想象， “大臣們 學(xué)生根據(jù)自 己對(duì)城堡的理解與想象，交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式。2、開展階段 1教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。 2鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作， 通過大膽的想象與構(gòu)思， 用剪， 鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。2、展出制作完成的深長作品， 讓學(xué)生根據(jù)自己的理解， 描述自己設(shè)計(jì)的作品。3、利用制作的城堡表演節(jié)目。四、作品展示1、學(xué)生分組進(jìn)行自評(píng)。2、每組選出秀作品貼在黑板上，進(jìn)行他評(píng)。3、教師總結(jié)。五、課后拓展1、積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能 力。