11唯一的聽眾教案A案

1、11唯一的聽眾教案A案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于11唯一的聽眾教案A案_課堂實(shí)錄_案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。3、體會(huì)老教授對(duì)我的鼓勵(lì)、給我?guī)淼淖兓?，感受人與人之間真情的美好。4、環(huán)境描寫、人物心理描寫的作用。課前準(zhǔn)備有關(guān)課件。教 學(xué) 過 程一、板書課題，導(dǎo)入新課文中的唯一的聽眾指的是誰？為什么稱她為唯一的聽眾？二、初讀課文，解決疑問1、帶著問題初讀課文。2、匯報(bào)交流。三、再讀課文，整體感知1、讀一讀課文的開頭和結(jié)尾，說說我在音樂方面發(fā)生了什么變化。2、再讀全文，結(jié)合課文內(nèi)容概括我發(fā)生變化的原

2、因。3、概括課文主要內(nèi)容。四、以點(diǎn)帶面，品味全文1、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的關(guān)鍵詞。平靜2、描寫老人神態(tài)平靜的句子，總共出現(xiàn)了幾次，在文中畫出來。課件出示：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水1第一次平靜地望著我。在什么情況下，老婦人平靜地望著我？對(duì)我產(chǎn)生了什么影響？再讀課文，并畫出描寫我的心理活動(dòng)的語句。讀一讀，體會(huì)我的心理變化。沮喪充滿了神圣感沮喪羞愧、興奮可以聯(lián)系上下文體會(huì)人物心理。如，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。環(huán)境描寫，側(cè)面反映人物心理活動(dòng)。是誰給了我動(dòng)力，讓我的心理產(chǎn)生這么大的變化？劃出描寫老教

3、授的語言的詞句，讀一讀。是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請(qǐng)繼續(xù)吧。也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？a談?wù)勼w會(huì)：從老人的幾句話中，可以體會(huì)到老人的良苦用心，她在消除我的心理障礙。b練習(xí)讀好這三句話。出示一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。讀一讀，談?wù)勛约旱母惺?。老人在默默地鼓?lì)我，在給我信心和繼續(xù)練琴的勇氣(2)第二次平靜地望著我。出示她一直很平靜地望著我，從老人平靜的眼神中，你品味到了什么？找出描寫老婦人語言的句子，指導(dǎo)有感情地朗讀。感謝、稱贊在老人耐心熱情的鼓勵(lì)下，我的技

4、術(shù)在不斷提高。再讀課文，說說老婦人的稱贊和鼓勵(lì)使我發(fā)生了什么變化？信心倍增，行動(dòng)、心理均發(fā)生變化(3)第三次平靜地望著我。這次老人是在怎樣的情況下平靜地望著我的？找到有關(guān)句子讀一讀。引導(dǎo)體會(huì)手指悄悄打著節(jié)奏等隱含的信息。琴藝長進(jìn)出示她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水為什么說老人的眼神平靜地望著我，像深深的潭水？你體會(huì)到了什么？鍟教師小結(jié)：如果說老教授善解人意的語言是有聲的鼓勵(lì)，那么她平靜的神態(tài)，特別是每天早晨作我唯一的忠實(shí)聽眾的舉行，就是無聲的鼓勵(lì)，從而使我最終能面對(duì)成百上千的觀眾演奏。引讀：只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水那雙眼睛永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，那雙眼睛使我戰(zhàn)勝自卑，重樹信心。齊讀文章最后兩句。引讀最后一段：后來，拉小提琴成了三、讀寫結(jié)合，拓展延伸1、課件出示三組句子，學(xué)生有感情地朗讀。一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水2、平靜的神態(tài)背后，老人在想什么呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，描寫一段老人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，可選一兩處寫。課件出示：當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說當(dāng)我漸漸奏出真正的