小學(xué)六年級語文下冊期末抽測試題(含答案)

1、小學(xué)六年級語文下冊期末抽測試題含答案第二局部 閱讀 30 分三、閱讀短文，完成練習(xí)。短文一 13 分 ?山谷中的謎底?片段1983 年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷， 望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西 坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程 度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓 力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的sh e n z a 就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈 不管雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡

2、雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這 個(gè)本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了sh e ng j。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都 存活了下來。1. 在文中拼音處寫上恰當(dāng)?shù)脑~。 2 分2. 概括這段文字的主要內(nèi)容。 2 分3. 根據(jù)你對課文的理解，完成下面的填空。 4 分1 山 谷 中 的 “ 謎 是 指2雪松這個(gè)本領(lǐng)是指3由雪松我想到了詩句4. “反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈 ，這個(gè)句子中的語句可以調(diào) 換位置嗎？為什么？ 2 分5. 雪松這種 “彎曲不是屈服和消滅， 而是為了生命和更好地開展 的現(xiàn)象在我們生活中也常見。請你聯(lián)系生

3、活實(shí)際舉一實(shí)例 。3 分短文二 17 分 家鄉(xiāng)的紅棗“十一 假期 ,我回家看父母 ,重陽節(jié)正巧在假期內(nèi) ,便想陪父母好好地出去玩玩。 可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地 工作。鄉(xiāng)下的老家已經(jīng)沒什么親人了，只有一個(gè)近80 歲的老姨，是母親的牽掛。父母說：還是想念那個(gè)地方，那里的草草木木、山山水水。汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路 ,從我第一次走就是這個(gè)樣子 ,父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊 看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點(diǎn)綴在山坡 溝畔，在陽光下喜笑顏開；叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一

4、樹金黃、 蒼綠，讓這山地充滿了生機(jī)；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥 兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。到了藏在深山中的那個(gè)小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆 滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子 ,堆砌成寶塔的形狀 ,光榮奪目；屋檐下掛著 的一串串紅紅的辣椒 ,是不是對農(nóng)家渴望好日子的祝福 ?我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了,看著這樹的枝干，寫滿了歲月的滄桑 ,卻仍然枝繁葉茂。春天會開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢， 引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營養(yǎng)豐富又滋補(bǔ)養(yǎng)顏，當(dāng)是所有蜂蜜中的珍品了；夏 日這棗樹籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊(yùn)滿了清

5、涼；秋天是棗樹奉獻(xiàn)給人 們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子 襯托下，滿樹的光榮奪目。老姨說：樹上的棗兒原本更多 ,已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹上這些棗兒 ,是 專門給我留的。說著話 ,老姨吩咐孫子拿來長桿 ,對著樹上的棗兒 , “噼噼、啪啪 的 一陣猛打 ,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹 ,在長桿的敲擊下 ,棗兒落下的同時(shí) ,那樹的枝枝葉 葉也紛紛折落。我心疼得大叫： “快住手 ,別打了 ! 你們看把這樹折磨成什么樣子 了 ?老姨和父母在一旁哈哈大笑： “這棗樹就是這個(gè)樣子 ,在秋天把它打得越狠 ,

6、到 來年春天它萌生得也就越旺盛。 我奇怪道： “這是為什么 ?老姨說： “這樹賤。 我的心就有了撼動的感覺。這樹賤嗎 ?是賤哦。它的生長不擇地的肥瘦 ,隨便栽在 什么地方 ,哪怕是山溝石縫 ,有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹,就是家栽棗樹的母本 ,也成就了這棗樹的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無論是山野還是院落,無論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順 ,到了秋天 ,它都會奉獻(xiàn)給人們一樹的甘甜！這樹 “賤 嗎?我看到的卻是棗樹堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸 ,默默奉獻(xiàn)的精神 ! 這棗樹 ,多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句 “幾十年如一日 幾,乎看不到什么變化

7、,可是這里的鄉(xiāng)親們對這塊土地 的熱愛 ,從不曾減少一分。春天耕耘 ,夏天揮灑下汗水 ,秋天收獲果實(shí) ,鄉(xiāng)親們踏踏實(shí) 實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子我和父母辭別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實(shí)的香甜、棗樹的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心； 采一把野菊花 ,摘一捧蘆葦絮 ,讓我,把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。1. “我回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因?yàn)?；“我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗 樹,是因?yàn)?；老姨說棗樹賤 , 是因?yàn)?作者卻從棗樹身上看到了 。所以 ,在“是賤 哦 這 句 話 中 , “ 賤 應(yīng) 該 理 解 為 。 5 分2. 根據(jù)文中內(nèi)容填空。 4 分帶回家一捧紅棗，讓 、營養(yǎng)著這我的心田；采 ，摘

8、，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對家鄉(xiāng) 的情感，也揭示了這篇文章的中心：3. 這篇文章借物喻人，寫物抒情。 借棗樹的 ，比喻；寫的是 ，4. 父親說的 “幾十年如一日 ，“我開始是怎么理解的？后來又有了哪些理解？4 分第三局部 習(xí)作 30 分的感覺真好要求： 1、將題目補(bǔ)充完整。2、寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。3、語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其 分。六年級語文測試題答案一、 填空題1. 李商隱 杜牧2. 林黛玉 賈寶玉3. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村4. ?木偶奇遇記?5. 歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片6. 流必向下

9、，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化， 最后一道由學(xué)生自由 發(fā)揮7. 舉一隅不以三隅反8. 只留清氣滿乾坤二、選擇題一1.B 2.A 3.C 4.D二5.D 6.C 7.B 8.A三9.C 10.D 11.C 12.B四13.C 14.C 15.B 16.A五17.D 18.A 19.B 20.B短文一1. 身姿 生機(jī)2. 兩個(gè)旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。3. 1山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。2反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈。 3大雪壓青松，青松挺且直。4. 不能，這是按照事物的開展順序排列的。5. 可列舉 “小麥，二萬五千里長征 等生活實(shí)例。短文二1.

10、“我回到了闊別多年的家鄉(xiāng)， 是因?yàn)橹仃柟?jié)正巧在假期內(nèi)， 便想陪父母好好 地出去玩玩。可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹，是因?yàn)槟菞棙湓陂L桿的敲擊下，棗兒落 下的同時(shí)，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。老姨說棗樹賤，是因?yàn)樵谇锾彀阉鄞虻迷胶荩絹砟甏禾焖壬靡簿驮?旺盛。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的 精神。所以在“是賤哦這句話中 “賤應(yīng)理解為堅(jiān)強(qiáng)，容忍一切，默默奉獻(xiàn)。2. 果實(shí)的香甜 棗樹的品質(zhì) 一把野菊花 一捧蘆葦絮。這句話寫出了作者對家鄉(xiāng)眷戀與熱愛的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。3. 這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅(jiān)強(qiáng)的本性、容忍一