六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文－24.我們上路了課前預(yù)習(xí)｜北師大版ppt課件

1、第一步：朗誦課文，糾正語(yǔ)調(diào)第一步：朗誦課文，糾正語(yǔ)調(diào)第二步：邊讀邊畫，了解字詞第二步：邊讀邊畫，了解字詞( (在教材上找到在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典) )1 1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。驟起驟起(zhu(zhuj)j) 膝蓋膝蓋(q(qx)x)曼陀鈴曼陀鈴(mi(mimn) mn) 顯露顯露(l(llu) lu) 磕破磕破(k(kg) g) 殘酷殘酷(go(gok)k).2 2解釋以下詞語(yǔ)。解釋以下詞語(yǔ)。虛幻：虛幻：_殘酷：殘酷：_歪歪扭扭：歪歪扭扭：_客觀夢(mèng)想的；不真實(shí)的客觀夢(mèng)想的；不真實(shí)的( (籠統(tǒng)籠統(tǒng)) )。兇狠冷漠。兇

2、狠冷漠。 描畫歪斜不正的樣子。描畫歪斜不正的樣子。3 3近義詞：威風(fēng)近義詞：威風(fēng)() )虛幻虛幻() )殘酷殘酷() )反義詞：溫?zé)岱戳x詞：溫?zé)?) )虛幻虛幻() )迷迷惑惑() )威武威武縹緲縹緲殘忍殘忍冰冷冰冷現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)醒悟醒悟第三步：了解作者，查閱資料第三步：了解作者，查閱資料( (搜集作者王慧搜集作者王慧騏的有關(guān)資料騏的有關(guān)資料) )第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思( (帶著帶著“中心問(wèn)題中心問(wèn)題“串珠問(wèn)題讀課文串珠問(wèn)題讀課文) )第五步：細(xì)讀課文，了解內(nèi)容第五步：細(xì)讀課文，了解內(nèi)容1 1將以下事物和它們的意味義連起來(lái)。將以下事物和它們的意味義連起來(lái)。相思鳥比喻愉快的事物相思鳥比喻愉快的事物金孔雀比喻高雅的情趣金孔雀比喻高雅的情趣橄欖樹比喻美麗的愛(ài)情橄欖樹比喻美麗的愛(ài)情曼陀鈴比喻和平的生活曼陀鈴比喻和平的生活2 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。這首詩(shī)歌共有三個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)寫了這首詩(shī)歌共有三個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)寫了_，第二小，第二小節(jié)寫了節(jié)寫了_，第三小節(jié)寫了，第三小節(jié)寫了_?！拔覀儙е赡叟c童真上路了我們帶著稚嫩與童真上路了 路上能夠遇到美麗，也能夠遇到波折，但路上能夠遇到美麗，也能夠遇到波折，但“我們我們絕不后退絕不后退人生的路要靠本人踩出，要腳踏實(shí)地，