15小柳樹和小棗樹教案二教學(xué)實(shí)錄

1、15小柳樹和小棗樹教案二教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于15小柳樹和小棗樹教案二_教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)要求：1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2會(huì)寫院子、樹枝、淺綠色等8個(gè)詞語(yǔ)。3朗讀課文，體會(huì)文中小棗樹寬廣的胸懷，謙虛的品格。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)記生字，會(huì)寫詞語(yǔ)，是重點(diǎn)。難點(diǎn)是體會(huì)小棗樹寬廣的胸懷，謙和的品格。教學(xué)方法：集中識(shí)字、表演朗讀課前準(zhǔn)備：放大的教學(xué)掛圖或CAI課件。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。師：院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹，他們之間發(fā)生了什么故事呢？今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。板書課題二、初讀課文。1學(xué)生自讀課文，將生字畫上記號(hào)

2、，看拼音多讀幾遍，記住字音。2指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字、文中生字組成的詞和讀讀抄抄中的詞語(yǔ)。3同桌互相檢查認(rèn)讀生字的情況和朗讀情況。4指名讀課文。邊聽邊想。課文講了小柳樹和小棗樹的什么故事？三、識(shí)記生字。1我讀你找。師讀生字，生在我會(huì)認(rèn)中迅速找出這個(gè)字。讀準(zhǔn)棗、忍、雖、乘、思。2小組合作交流識(shí)字方法。3開火車認(rèn)讀生字。4選自己熟悉的字組詞。四、自讀課文。1學(xué)生高聲朗讀課文。2相互交流讀懂了什么？3找出與插圖相應(yīng)的段落，有感情地讀一讀。五、指導(dǎo)寫字。1學(xué)生自主觀察書上的范字，說(shuō)說(shuō)字形特點(diǎn)。2教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。穿：上下結(jié)構(gòu)，上局部為穴字頭，下半部是牙。彎：第四筆是豎，不是豎鉤。3學(xué)生描紅臨寫，完成讀讀抄抄。師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)第l4自然段。1自由讀。2說(shuō)說(shuō)讀后知道了什么？3引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解彎彎曲曲，淺綠色的衣服、光禿禿、又細(xì)又長(zhǎng)。4指導(dǎo)朗讀，小黑板或課件出示。小柳樹說(shuō)：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！小柳樹說(shuō)：喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！讀出驕傲、得意、瞧不起別人的語(yǔ)氣。5引導(dǎo)想象。面對(duì)小柳樹的驕傲，小棗樹可能會(huì)怎么想？6指名有感情地朗讀。二、學(xué)習(xí)第5、6自然段。1自由讀，說(shuō)說(shuō)知道了什么？2比較小棗樹和小柳樹的做法有什么不同